教學設(shè)計 完整版：影響價格的因素

影響價格的因素教學設(shè)計一、教學目標（一）課程標準的基本要求1、知識目標：①識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。②理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。③運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。2、能力目標：①懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。②知道價格變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。（二）教學重點理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。（三）教學難點勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系自主探究(學生課前完成，課前老師檢查、課堂中釋疑解惑)合作探究（課堂中生生合作、師生合作）動態(tài)修改㈠供求影響價格1．造成商品價格波動的因素很多，如、、、等，甚至、等文化因素。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的來實現(xiàn)的。2．賣方市場是由起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是。3．買方市場是由起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是。（二）價值決定價格1．在市場經(jīng)濟中，價格最終是由決定的，價值是價格的，價格是價值的。2．商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的決定的，而由決定的。3．社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關(guān)系（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）單位商品價值量單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量單位時間創(chuàng)造的價值總量社會勞動生產(chǎn)率個別勞動生產(chǎn)率4．個別勞動時間低于社會必要勞動時間，處于的地位；高于社會必要勞動時間的，則處于的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的，提高。5、單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成?！铮ㄈ﹥r值規(guī)律1.內(nèi)容：商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的決定的，商品交換以為基礎(chǔ)實行。2、表現(xiàn)形式：商品價格受的影響，圍繞價值。課堂檢測：略（一）根據(jù)供求影響價格的有關(guān)知識思考下列問題：【探究1】請你從影響價格的多種因素中選取一個，分析其是怎樣影響價格的?！咎骄?】閱讀課本P11、P12需求的變動、供給的變化分別對商品價格的漲跌有什么影響？（二）根據(jù)價值決定價格的有關(guān)知識思考下列問題：【探究3】閱讀課本P12、13，決定價格既不能無限上漲，也不能無限下跌的原因是什么？【探究4】生產(chǎn)同樣的茶杯，甲用1小時，乙用2小時，丙用3小時，三只茶杯在同一市場上出售。（1）哪只茶杯價值最大？（2）若市場上2/3的茶杯是用2小時生產(chǎn)的，那么甲、乙、丙誰在市場競爭中處于最有利地位？給生產(chǎn)者有什么樣的啟示？【探究5】1987年，當時國內(nèi)有3000人手持磚頭式的“大哥大”，而價格高達2萬元一部，隨著整個社會勞動生產(chǎn)率的提高，如今上千元就能買到一部不錯的手機，你能從上述事實中悟出商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率之間的關(guān)系嗎？（三）根據(jù)價值規(guī)律的知識回答下面問題：【探究6】有人認為：商品價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動，與價值規(guī)律中等價交換原則是