《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2把握聯(lián)系具體語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法。

3、體會(huì)課文最終一句話的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)美的真諦。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)課文重點(diǎn)詞句的含義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一朵小花，它的名字叫什么？（玫瑰花）它是什么顏色的？（紫色），這節(jié)課我們將進(jìn)一步了解這朵紫色的小花，齊讀課題

2檢查詞語：

這篇課文有好多幽美的詞語，我們一起來回想一下。

開火車讀卡片：嬌嫩黎明皺紋滾動(dòng)誕生盛開

二師生互動(dòng)學(xué)新知：

1導(dǎo)語：

紫色的小花是一朵剛剛誕生的小花，它在夜晚一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放，同學(xué)們知道嗎？白色象征著純凈，綠色象征著生命，紫色代表著高尚，幾片紫色的花瓣圍攏在一起，蜂擁著圓圓的花蕾，這朵小花美嗎？（美）

2讀文，畫句子

下面同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完之后再畫出寫小花漂亮的句子

3學(xué)習(xí)寫小花漂亮的句子

（1）第一句

①你喜歡這句話里的哪個(gè)詞？

②嬌嫩：這是一朵剛剛誕生不久的小花，是一朵即將綻放生命光輝的小花，所以說它的花瓣是嬌嫩的，那么還有哪些新生事物是嬌嫩的？（嬰兒皮膚，草芽）嬌嫩的東西假如用力過大的碰會(huì)怎么樣？（破）讀這個(gè)詞的時(shí)候要柔柔的，提防的，誰能來讀一讀

伸展：同學(xué)們和老師一起做動(dòng)作，雙手合攏好像一個(gè)含苞待放的花蕾，逐漸的張開，伸直，花蕾就開放了，這個(gè)詞你能感受到什么？花開的速度怎樣（慢）怎么讀這個(gè)詞？

③指名朗讀

（2）其次句

①哪個(gè)詞吸引了你？

②精神一振：振在字典中有兩種解釋：把書翻到第58頁，我們一起完成這道題，花瓣們的精神一振，說明他們精神煥發(fā)，情緒飽滿，我們也像花一樣精神一振，做一做這個(gè)動(dòng)作，情緒飽滿的讀一讀這句話。

③指名朗讀

（3）第三句

①指名讀

②哆嗦，滾動(dòng)：這句話里有兩個(gè)帶動(dòng)的詞是什么（哆嗦滾動(dòng)），露珠是什么外形的?(球形的)，所以用滾動(dòng)，那什么是哆嗦呢？哆嗦應(yīng)當(dāng)是怎樣的動(dòng)？聽老師這有一句話：她的嘴唇在微微哆嗦，哆嗦是什么方向的動(dòng)（上下），滾動(dòng)和哆嗦能顛倒位置嗎？（不能），我們以后在寫作的時(shí)候也一定要確切的用詞。哆嗦的花瓣，滾動(dòng)的露珠，讓你感受到什么？（把小花寫活了，一種動(dòng)態(tài)的美）。

③出示圖片：同學(xué)們想不想看看綻放后的小花是什么樣子的？老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅幽美的圖畫，把你的感受讀出來。

④指名朗讀

4學(xué)習(xí)小花的語言

（1）導(dǎo)語：晶瑩剔透的露珠在紫色花瓣的襯托下，也變成漂亮的紫色，紫色的花瓣在露珠的點(diǎn)綴下顯得更加的絢爛，奪目，這真不愧是一朵漂亮的小花啊！然而，我們不單單要關(guān)注小花光艷的外表，更