家長(zhǎng)對(duì)幼兒寶寶的畢業(yè)寄語10篇-媽媽對(duì)幼兒園寶寶的畢業(yè)寄語短

家長(zhǎng)對(duì)幼兒寶寶的畢業(yè)寄語10篇幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：孩子，當(dāng)最后一陣春天的風(fēng)攜著夏季的感覺吹過，你驕傲地說，你想一個(gè)人睡自己的房間，我們明白，這是季節(jié)的跨越，是小鳥掙脫母親羽翼的張揚(yáng)，是我們共同見證的成長(zhǎng)。于是，我們目光迷離，內(nèi)心漲滿整整六年的記憶―-產(chǎn)房里傳出的第一聲啼哭，第一次吃奶，第一次爬行，第一次叫爸爸媽媽，第一次惡作劇和第一次受罰。每一天都幻化成關(guān)于你的美妙故事!這些故事和你從不停歇的快樂笑聲，以及一道道劃在門框邊身高標(biāo)線，是我們共同見證的成長(zhǎng)。當(dāng)你回家告訴我們這天受到老師的表揚(yáng)，或者交到一個(gè)好朋友，當(dāng)你細(xì)心分配小弟弟小妹妹的玩具，當(dāng)你摸著九十高齡太奶奶的臉或者心疼爺爺奶奶的辛苦，當(dāng)你聽到屋檐下的小燕子歡快的歌唱，當(dāng)你學(xué)會(huì)連續(xù)敲打出一段架子鼓曲子，孩子，你關(guān)于成功、友誼、分享、孝敬、愛心的感受，是我們見證的成長(zhǎng)。也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進(jìn)步，只是我們相信，在成長(zhǎng)的路上，你會(huì)因?yàn)橛辛烁嗟目鞓范梅畔虏⒂訄?jiān)強(qiáng)!孩子，祝福你永遠(yuǎn)快樂!我們見證著。幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：范范寶貝：轉(zhuǎn)眼你就要從幼兒園畢業(yè)了，你人生的啟蒙階段已經(jīng)在幼兒園完成。媽媽期望你學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩，記住在幼兒園和小朋友們?cè)谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂生活，記得幼兒園老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)你的辛勤培養(yǎng)。寶貝，媽媽明白你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)很上進(jìn)的孩子，遇到任何事情，你總是在心里暗暗努力，努力把每一件事情都做到最好。媽媽相信你能做好，也相信你能在各方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。但是，媽媽想告訴你，任何事情，只要用心去做，盡力去做就好，結(jié)果并不重要。媽媽期望你沒有壓力，健康快樂地成長(zhǎng)。媽媽還想告訴你，人最重要的是人品。要做事，先做人!媽媽期望你將來能夠成為一個(gè)品德高尚，擁有大智慧，健康快樂也能帶給別人快樂的陽光男孩！未來的日子，媽媽愿意成為你的朋友，你的老師，在你以后的人生路上陪你一齊成長(zhǎng)，愿我的寶貝成長(zhǎng)為一棵參天大樹！幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：愛你的爸爸媽媽八斤同學(xué)：四年的幼兒園生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。記得剛剛?cè)雸@時(shí)，你只有2歲8個(gè)月，懵懂不經(jīng)世事的小臉龐媽媽到此刻還記憶猶新：那時(shí)的你每一天哭鬧著入園，不會(huì)自己吃飯、不會(huì)用杯子喝水、不會(huì)自己穿衣服，每一天要求帶著你的小老鼠、果凍、吸管杯和卡片四樣寶貝陪伴你入園，經(jīng)常生??；而后你升入了小班，慢慢地，你開始融入了小小的群眾，開始不再哭鬧、開始喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園的飯菜，身體也變得越來越棒，開始獲得“全勤寶寶”的小獎(jiǎng)狀，你愛不釋手，生病了也不舍得請(qǐng)假休息；中班了，你開始有自己的小個(gè)性，也開始長(zhǎng)本領(lǐng)，爸爸媽媽最驕傲的就是你做了班里第一批升旗手、擔(dān)當(dāng)了小主持人、還在幼兒園舉辦的”英語口語講故事”大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，你真棒！轉(zhuǎn)眼，你升入了大班，成為幼兒園里的大哥哥，你又懂得了謙讓、懂得了愛爸爸媽媽、愛老師、愛同學(xué)，成為了一個(gè)勇敢、善良、聰明、活潑、可愛的小男子漢?？粗愕拿恳徊匠砷L(zhǎng)，爸爸媽媽都由衷地替你高興，也為你自豪！八斤，在你每個(gè)階段的成長(zhǎng)中，老師和爸爸媽媽都付出了辛勤的汗水，對(duì)于你的每一個(gè)進(jìn)步我們都在為你鼓掌，也相信，以后的八斤無論在學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)是一個(gè)很棒的男生；但是，我們也想告訴你，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中除了掌聲和歡笑，還會(huì)有很多失敗和淚水，但這些并不可怕，只有經(jīng)歷了失敗，你才懂得努力的方向，才能體會(huì)到成功的喜悅；只有經(jīng)歷了這個(gè)從失敗到成功的過程，你才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)快樂自信的人！八斤小同學(xué)，加油，相信自己，你很棒！永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：婉蓁:摘自：短美文你明白你的名字的含義嗎“婉”取意為完美，“蓁”取意為“大樹”?！巴褫琛焙弦鉃椋骸澳阆笠豢脴洌灰阍敢饩蜁?huì)逐漸成長(zhǎng)為一棵完美的參天大樹?！庇F千里目，更上一層樓“。長(zhǎng)出樹林之時(shí)，不僅僅意味著能夠吸收更多的天地精華，雨露滋潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)面臨”木秀于林”的考驗(yàn)。期望你無論何時(shí)都保有一顆感恩的心和寬大的胸懷，堅(jiān)實(shí)地扎根，成就自己。四年來，在幼兒園老師的精心教育和培養(yǎng)下，你喜歡思考、熱愛生活、廣交朋友，喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)周圍的一切充滿好奇，姥爺姥姥爸爸媽媽和老師一齊見證了你的成長(zhǎng)----從一個(gè)步履蹣跚的小不點(diǎn)變成了一個(gè)有好多小本領(lǐng)的大孩子，我們真為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而倍感欣慰，為你自豪！我們期望一向看到你臉上的笑容，那是我們心中最美的風(fēng)景。我們期望你一向持續(xù)活潑，開朗的性格，單純而不簡(jiǎn)單，心志成熟而不流于市俗，追求自我完善而但是分苛求自己。.俗話說：”腹有詩書氣自華“。愿我的女兒多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中國古文典籍，糅合東西方的精華，博采眾長(zhǎng)，構(gòu)成自己的人生觀，價(jià)值觀?！睖毓识拢軌?yàn)閹熞印?，”三人行，必有我?guī)熝伞啊比瞬恢粦C，不亦君子乎“”他山之石能夠攻玉“”不以善小而不為，勿以惡小而為之“”人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離“…只要我們用心體會(huì)，每一句可能都會(huì)化做我們前行的明燈。轉(zhuǎn)眼間，你快升小學(xué)了，就像一只欲飛的雛鳥，爸爸媽媽想對(duì)你說:人生最可貴的是堅(jiān)持。勝利后，學(xué)會(huì)把成績(jī)歸零。勝不驕，敗不餒。跌倒了、就爬起來，失敗了、就重新再來，沒有什么大不了；但絕不能放下。我們都是伴隨著從失敗中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)到成熟。在堅(jiān)持的過程中，請(qǐng)不要浮躁，要記得細(xì)細(xì)品味其中的苦與樂。這樣才能越飛越遠(yuǎn)。期望我的女兒將來成為自己理想的人，從事自己喜歡的工作，過自己喜歡的生活。但是我們最大的愿望是你成為快樂的人，有健康的身體，平安的工作和智慧的生活。愿你在生活中感悟，在感悟中生活。愿你品潔志堅(jiān)，人生如意!牢記老師的關(guān)心和愛護(hù)，不忘父母的養(yǎng)育和期盼！幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：嗨！我最親愛的寶貝都都：你是上帝派給媽媽的一份禮物，沒得挑選，純憑運(yùn)氣。31歲的我抱著上帝發(fā)給我的肉疙瘩回家，也沒敢和上帝討價(jià)還價(jià)。但是，我是幸運(yùn)的，xx年8月23日，圓乎乎的你大駕光臨，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)沒啥奢求的媽來說，四肢健全已經(jīng)很了不起，接下來卻有不斷的驚喜，原先你還嬌俏可人、活潑開朗、聰明伶俐、善解人意，上帝真的是給了我好運(yùn)氣，我務(wù)必不遺余力地夸你。為了你的健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽及長(zhǎng)輩們都竭盡全力。盡管在你成長(zhǎng)的過程中有一些不如意，但是，所有過去的苦難都是為了給此刻和將來的甜蜜墊底，感謝這些相依為命的經(jīng)歷，讓我們更加懂得彼此珍惜。在關(guān)鍵時(shí)候給予你無限關(guān)愛和照顧的熙熙全家請(qǐng)你永遠(yuǎn)記得心懷感激。三年的幼兒園生活，你懷揣對(duì)爸爸媽媽的念念不舍抹著小眼淚進(jìn)去，收獲了老師關(guān)愛、小伙伴友誼、各種知識(shí)、各種快樂后帶著燦爛笑臉興高采烈地出來。感謝為你的成長(zhǎng)付出辛勤汗水的楊老師、曾老師、郭老師、神老師和馬老師，還有時(shí)常給予你贊美和鼓勵(lì)的園長(zhǎng)阿姨。相信，這多姿多彩的幼兒園生活將會(huì)是你小小的心里永遠(yuǎn)完美的記憶。關(guān)于你的未來，爸爸媽媽只有小小的愿望：期望你成為一個(gè)心智健全、有潛力讓自己快樂的女子，自信、自愛、自立、自強(qiáng)，開心地做自己力所能及的事，開心地過自己力所能及的生活。爸爸媽媽此刻的努力只是為了你將來沒有衣食住行的羈絆，有潛力選取自己的生活方式，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不管你以后是選取去研究天空中的星星還是熱帶雨林里的猩猩，只要你高興，我們都會(huì)高興。我們期望做你的墊腳石，讓你站在我們的肩膀上，看得更高更遠(yuǎn)、胸襟開闊、內(nèi)心平和。你即將開始又一段新的人生歷程，愿你能在各種愛的伴隨下快樂前行、一路溫暖，都都，祝福你！幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：聰聰寶貝：轉(zhuǎn)眼你就要從幼兒園畢業(yè)了，你人生的啟蒙階段已經(jīng)在幼兒園完成。媽媽期望你學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩，記住在幼兒園和小朋友們?cè)谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂生活，記得幼兒園老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)你的辛勤培養(yǎng)。寶貝，媽媽明白你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)很上進(jìn)的孩子，遇到任何事情，你總是在心里暗暗努力，努力把每一件事情都做到最好。媽媽相信你能做好，也相信你能在各方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。但是，媽媽想告訴你，任何事情，只要用心去做，盡力去做就好，結(jié)果并不重要。媽媽期望你沒有壓力，健康快樂地成長(zhǎng)。媽媽還想告訴你，人最重要的是人品。要做事，先做人!媽媽期望你將來能夠成為一個(gè)品德高尚，擁有大智慧，健康快樂也能帶給別人快樂的陽光男孩！未來的日子，媽媽愿意成為你的朋友，你的老師，在你以后的人生路上陪你一齊成長(zhǎng)，愿我的寶貝成長(zhǎng)為一棵參天大樹！幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：親愛的范范，恭喜你幼兒園畢業(yè)了！我們祝賀你！三年的幼兒園生活很短暫是嗎那里有你的好朋友和好老師們!有你太多的第一次和數(shù)不清的第一步!在那里你學(xué)到了好多知識(shí)，你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，爸爸媽媽真為你高興，同時(shí)也感到幸福！轉(zhuǎn)眼間，你即將邁進(jìn)小學(xué)校園，相信你必須會(huì)帶給我們更多的驚喜，愿你以后的人生充滿期望和鮮花，不辜負(fù)老師的關(guān)心和愛護(hù)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期盼，永遠(yuǎn)成為老師及爸爸媽媽的驕傲！愛你的爸爸媽媽幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：夕夕，我們親愛的小懶豬，恭喜你幼兒園畢業(yè)了！幼兒園的生活是短暫的，對(duì)你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對(duì)你百般呵護(hù)的老師們！幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一齊成長(zhǎng)的小朋友們，要記得與！他們?cè)谝积R的許許多多的歡樂與游戲，留作完美回憶.即將，你立刻要上小學(xué)了，漸漸你會(huì)產(chǎn)生許多天真完美的夢(mèng)想，有的會(huì)成為你的理想。祝愿你能有一個(gè)完美的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)自由自在快樂的成長(zhǎng)。在爸媽的眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，所以在爸媽的眼里，最重要的永遠(yuǎn)是你的健康，你能快樂的生活！愛你的爸爸媽媽幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：送給兒子戴戴兒子，你今年已經(jīng)6歲了，已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)小小少年。今年9月，你將要背上小書包，走進(jìn)校門，變成一個(gè)名副其實(shí)的小豆包，你的人生也將從此掀開嶄新的篇章。想想從你出生到上幼兒園，從幼兒園的小班到畢業(yè)，這一路上磕磕絆絆，有笑聲有哭泣，有收獲有放下，有成功有挫敗，有時(shí)疾病有時(shí)安康。爸爸媽媽陪在你身邊，見證了你的每一步成長(zhǎng)。這次神九飛天時(shí)，航天員劉旺的母親曾打電話給劉旺：“你入選了嗎”劉旺問：“您期望您兒子入選嗎”她說：“不期望?！笔堑模绻@種狀況下有人問我，我的回答跟她是一樣的。爸爸媽媽不期望你未來會(huì)有多么偉大的成就，但期望你必須要成為一個(gè)正直守信，自食其力的人。爸爸媽媽在你即將上學(xué)之際，祝福你無論何時(shí)無論何地一向都健康快樂地成長(zhǎng)，在自己的天空里自由自在的飛翔，幸福的歡聲笑語永遠(yuǎn)地陪伴在你的身旁。爸爸媽媽于20XX年6月幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語：親愛的彧：我們祝賀你！三年的幼兒園生活很短暫，那里有你的好朋友和好老師們!有你太多的第一次和數(shù)不清的第一步!在那里你學(xué)到了好多知識(shí)，你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，爸爸媽媽真為你高興，同時(shí)也感到幸福！轉(zhuǎn)眼間，你即將邁進(jìn)小學(xué)校園，相信你必須會(huì)更加勇敢與自信，帶給我們更多的驚喜，愿你以后的人生充滿期望和鮮花，不辜負(fù)老師的關(guān)心和愛護(hù)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期盼，永遠(yuǎn)成為老師及爸爸媽媽的驕傲！愛你的爸爸媽媽20XX-019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面:、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX—019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二.主要工作及活動(dòng)：.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃山并組織好聽課、評(píng)課等工作。三.具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份:、組織好高三英語口語測(cè)試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份:、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。研計(jì)劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920思想一、指導(dǎo)育。面實(shí)施素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)施習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng)本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動(dòng)啟發(fā)，開展里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行”，促師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)有意義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、工作二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語文以課改、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步、加強(qiáng)語隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實(shí)有組織教、師開展效的說、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。，每周、加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服，提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場(chǎng)交流教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課，分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。促進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)展形式定的語、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。、檢測(cè)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及三、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（一）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、力量范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1-2級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒結(jié)、開展“對(duì)”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績(jī)。爭(zhēng)取出學(xué)習(xí)，（二）年輕教師取經(jīng)、。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上一速成長(zhǎng)促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷2019年史第二作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、歷史力和思想品德、情感、價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年級(jí)，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢(shì)的發(fā)展考試的變化，力爭(zhēng)使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測(cè)高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識(shí)運(yùn)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個(gè)學(xué)當(dāng)兼顧識(shí)要到學(xué)科教階段的明》的》和《照《教按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、教學(xué)依據(jù)和不會(huì)。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就了。個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷成專心聽言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人40全班共人，其中男生15,女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量;）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（（算和應(yīng)）本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（混合運(yùn)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊(cè)進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重本點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用冊(cè)的一，這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng)用題，使一步理一方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用識(shí)解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算，三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo)三、教學(xué)能：（一）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級(jí)正、寫含有三級(jí)。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加人并能解一些本身項(xiàng)良好的要相，健康與會(huì)尊重學(xué)習(xí)過意識(shí)，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競(jìng)爭(zhēng)在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗(yàn)進(jìn)困難。時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù)③提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)：（）教學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目①標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生初級(jí)長(zhǎng)“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的以及“學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長(zhǎng)修基礎(chǔ)高一年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長(zhǎng)拳”標(biāo)：具體目②方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則，制定個(gè)人鍛。會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。理方法簡(jiǎn)易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí)一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺理健康心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識(shí)社措施：（）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講解，用教師采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、相互相互研能，提的效率合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展示與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到標(biāo)；實(shí)扶中輔，采計(jì)劃二、教學(xué)研究的動(dòng)。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長(zhǎng)拳”山初級(jí)、“平本課程研究：（）課題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花"初級(jí)劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本他老師組長(zhǎng)的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究，本次發(fā)重點(diǎn)長(zhǎng)拳”樣籃球，有所”三個(gè)項(xiàng)目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（）校際組、備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)，集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評(píng)價(jià)標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問題，針對(duì)行溝通學(xué)習(xí)過價(jià)，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項(xiàng)活參加教研活動(dòng)開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；