小班美術(shù)教案送給小熊的禮物

小班美術(shù)教案送給小熊的禮物1、小班美術(shù)教案送給小熊的禮物

幼兒園小班美術(shù)教案：送給小熊的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩色活動(dòng)，培育幼兒對(duì)顏色的興趣。

2.教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。

活動(dòng)預(yù)備：

菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料

活動(dòng)重點(diǎn)：

教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。

活動(dòng)流程：

引起興趣--幼兒觀看--幼兒作畫--展現(xiàn)作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)故事引起幼兒作畫的興趣

1、(出示背景)：請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)的家?

2、(翻開半扇窗)你看這是誰(shuí)的家?(小熊的家)

故事：春天到了，小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了漂亮的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請(qǐng)你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜想)

3、(翻開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)

原來(lái)小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難受極了。(關(guān)上窗戶)

4、小朋友，讓我們來(lái)幫忙小熊吧。

二、幼兒觀看

1、教師幫小熊了一些花，我們一起來(lái)看看，假如你覺得美麗就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎?

3、教師帶來(lái)一些新的圖章，你們看它是用什么做的?

4、有了這些材料該怎樣做呢?

5、教師講解：畫的時(shí)候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣漂亮的花就印出來(lái)了，然后再用棉簽畫上草。

6、剩下空白的地方請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把它完成。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、提示幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。

2、提示幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

3、幫忙有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)作品，完畢活動(dòng)

1、將幼兒的作品展現(xiàn)在小熊的花園里。

2、小熊的花園變得真美麗，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來(lái)吧!

3、是誰(shuí)把我的花園裝扮的這么漂亮，感謝。

2、小班美術(shù)送給媽媽的禮物教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參加印染活動(dòng)，感受顏色美。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

師：小朋友們，你們知道今日是什么日子嗎?

師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：有的小朋友真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮教師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是教師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?

二、根本環(huán)節(jié)

(一)帶著幼兒觀賞成品

(1)帶著幼兒觀賞花手帕

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料

小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展現(xiàn)臺(tái)示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程

師：小朋友，你們想不想自己也來(lái)做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好教師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對(duì)邊，角對(duì)角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對(duì)短邊，角對(duì)角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會(huì)“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它綻開來(lái)，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會(huì)了嗎?

(三)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，加深幼兒對(duì)制作花手帕的過(guò)程

師：小朋友們是不是都會(huì)了，教師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊美麗的花手帕。(教師再次講解操作步驟)

(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：我發(fā)覺好多小朋友都會(huì)了，那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

三、完畢局部(集體講評(píng))

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

在剛開頭教師出示自己的范例美麗的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜愛，也都很感動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大局部小朋友都不能很好的把握，還是需要教師一步步的幫忙與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也特別的不留意，需要教師準(zhǔn)時(shí)的提示與留意。

在最終呈現(xiàn)出美麗的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。

3、小班美術(shù)送給小兔子的禮物教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣。

2、能大膽運(yùn)用教師供應(yīng)的材料進(jìn)展拓印創(chuàng)作。

3、激發(fā)幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣

教學(xué)難點(diǎn)：

能大膽運(yùn)用教師供應(yīng)的材料進(jìn)展拓印創(chuàng)作。

教學(xué)預(yù)備：

生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場(chǎng))、搖籃曲(幼兒拓印時(shí)的背景音樂)

教學(xué)過(guò)程：

一、開頭局部

情景引入：小白兔聽音樂入場(chǎng)

二、根本局部

初步感受：

1、初步熟悉拓?。盒“淄脕?lái)到游樂場(chǎng)，一進(jìn)門就有工作人員送給他許多禮物，我們看一看這些禮物是什么?

2、請(qǐng)幼兒猜測(cè)拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)

3、請(qǐng)小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來(lái)的?

操作體驗(yàn)：

1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風(fēng)吹來(lái)，把他的氣球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。這時(shí)大象觀察了說(shuō)：小兔子你別哭我用長(zhǎng)鼻子幫你抓住氣球，大象用長(zhǎng)鼻子一抓沒抓住。小猴子說(shuō)沒關(guān)系，我爬樹幫你抓住氣球，小猴子爬上樹，也沒抓住氣球。小鳥說(shuō)小兔子沒關(guān)系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥也沒抓住氣球，氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時(shí)小兔子哭的更難過(guò)了，大象、小猴子、小鳥一起說(shuō)，小兔子你別難受，我們請(qǐng)小朋友給你再拓印一些其他的禮物，小兔子最終快樂的笑了。

2、提問(wèn)幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發(fā)幼兒和別人說(shuō)的不一樣。

3、幼兒操作拓印，教師巡察指導(dǎo)。(提示幼兒可以和小伙伴協(xié)商換桌操作)

三、完畢局部

介紹作品并送給小兔子。

活動(dòng)反思：

1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)

2、注意五大領(lǐng)域的整合

3、表達(dá)指南中美術(shù)訓(xùn)練的核心：感受與觀賞、表現(xiàn)與制造。

4、小班美術(shù)送給小土豆的禮物教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘿卜，青菜等，把握撕的技能。

2.感受裝飾美，能利用多種材料進(jìn)展裝飾。

3.能樂觀大膽地參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.兔兔小土豆，帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。

3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料，彩紙，皺紋紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

(出示小土豆圖片)師：“小朋友你們喜愛小土豆嗎?“(喜愛)

師:“小土豆過(guò)生日，請(qǐng)我們?nèi)プ骺停俏覀冾A(yù)備什么禮物送給小

土豆呢?幼兒爭(zhēng)論。

2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜，幼兒探究撕針孔輪廓的方法。

(1)幼兒探究撕蔬菜輪廓圖。

(出示針孔輪廓圖案)師：“教師預(yù)備了一件禮物，躲在這張紙里面，怎么把它拿出來(lái)呢?“(幼兒談?wù)摷僭O(shè)1.用剪刀，“今日我們不用剪刀，用我們能干的小手，有什么方法呢?“)

教師引導(dǎo)：看看紙的邊上有什么呢，我們沿著這些小洞用小手漸漸地撕，就能把禮物拿出來(lái)。

(2)裝飾禮物。

師：“禮物撕好了，我們?cè)俳o禮物裝飾的美麗一些，送給小土豆?！笆痉队酶鞣N方法裝飾蔬菜，重點(diǎn)講解用蔬菜印章進(jìn)展裝飾。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒操作，教師重點(diǎn)觀看幼兒撕紙時(shí)的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸撕，裝飾時(shí)要細(xì)心，留意衛(wèi)生。

(2)幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4.展現(xiàn)評(píng)價(jià)幼兒作品，完畢活動(dòng)。

(1)小朋友們看，誰(shuí)的禮物又美麗又好吃?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師賜予確定，并提出建議和盼望)

(2)我們帶著預(yù)備的禮物，去小土豆家做客吧，完畢活動(dòng)。

5、小班美術(shù)教案：送給小熊的禮物

幼兒園小班美術(shù)教案：送給小熊的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩色活動(dòng)，培育幼兒對(duì)顏色的興趣。

2.教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。

活動(dòng)預(yù)備：

菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料

活動(dòng)重點(diǎn)：

教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。

活動(dòng)流程：

引起興趣--幼兒觀看--幼兒作畫--展現(xiàn)作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)故事引起幼兒作畫的興趣

1、(出示背景)：請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)的家?

2、(翻開半扇窗)你看這是誰(shuí)的家?(小熊的家)

故事：春天到了，小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了漂亮的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請(qǐng)你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜想)

3、(翻開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)

原來(lái)小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難受極了。(關(guān)上窗戶)

4、小朋友，讓我們來(lái)幫忙小熊吧。

二、幼兒觀看

1、教師幫小熊了一些花，我們一起來(lái)看看，假如你覺得美麗就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎?

3、教師帶來(lái)一些新的圖章，你們看它是用什么做的?

4、有了這些材料該怎樣做呢?

5、教師講解：畫的時(shí)候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣漂亮的花就印出來(lái)了，然后再用棉簽畫上草。

6、剩下空白的地方請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把它完成。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、提示幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。

2、提示幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

3、幫忙有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)作品，完畢活動(dòng)

1、將幼兒的作品展現(xiàn)在小熊的花園里。

2、小熊的花園變得真美麗，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來(lái)吧!

3、是誰(shuí)把我的花園裝扮的這么漂亮，感謝。

6、小班美術(shù)公開課送給媽媽的禮物教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參加印染活動(dòng)，感受顏色美。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

師：小朋友們，你們知道今日是什么日子嗎?

師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：有的小朋友真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮教師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是教師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?

二、根本環(huán)節(jié)

(一)帶著幼兒觀賞成品

(1)帶著幼兒觀賞花手帕

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料

小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展現(xiàn)臺(tái)示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程

師：小朋友，你們想不想自己也來(lái)做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好教師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對(duì)邊，角對(duì)角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對(duì)短邊，角對(duì)角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)