小班美術公開課糖果一家教案反思

小班美術公開課糖果一家教案反思

【活動目標】

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進展水粉裝飾。

2、學習使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3、初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。

4、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動預備】

1、閱歷預備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2、物質預備：

教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

【活動過程】

1、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2、出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

（1）介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。

（2）啟發(fā)幼兒探究將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），握緊中間，兩頭擰緊的方法。

（3）請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

（4）出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4、展現(xiàn)幼兒作品，觀賞各種各樣的“糖果爸爸”。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

（2）引導幼兒相互觀賞，簡潔評價。

5、觀賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時賜予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟發(fā)。

2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延長：

1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)供應彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒連續(xù)黏貼裝飾。

2、結合糖果店嬉戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為嬉戲材料。

活動反思：

在小班階段，影響教學活動開展的因素許多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應當想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀看力量、改動生成活動環(huán)節(jié)的力量。在日常工作中，我們不僅應當專注于“如何做”，還應當仔細想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進展整理，這樣會有助于我們歸納總結教學閱歷，幫忙我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。好玩的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失