教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：詠華山

第25課《詠華山》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中的古詩。2．學(xué)會10個(gè)生字，其中田字格下面要求只識不寫的有4個(gè)。認(rèn)識1個(gè)偏旁（門字框）。理解本課新詞。3．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到華山的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好語文，用好語文。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．有感情地朗讀第二自然段。2．背誦古詩。3．識字，寫字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，錄音磁帶，投影片，大黑板上畫上背景圖?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1．讀題。2．師生接說：課文主要寫了古時(shí)候，有個(gè)小孩兒跟先生--去登華山。這個(gè)小孩兒名叫寇準(zhǔn)，那年才七歲。3．過渡：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家跟著他們一起登華山，細(xì)細(xì)領(lǐng)略華山的雄偉高大。二、細(xì)讀課文第二段1．（指黑板上背景圖）我們到了華山腳下，眼前的就是華山，你覺得華山怎么樣？華山自古就是以高和險(xiǎn)出名的，登上華上要花六小時(shí)左右，真是一件不容易的事。2．自讀第二自然段的第一句，想一想哪個(gè)詞語說明登華山非常不容易。（生找出“艱難”）“艱難”懂嗎？（困難，很難）讀第1句時(shí)，讀出因?yàn)槿A山高峻而十分難爬。（自由讀、指讀、齊讀）。3．登上山頂后，看到了周圍的景物，又有什么感覺？往下讀課文，“?。　自?。”生答板書：高。出示：啊！華山真高哇?。?）自己讀，體會一下。（2）這時(shí)連用了兩個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號？表示爬上山頂后什么心情？（驚訝、驚嘆、激動）（3）范讀，生注意師的表情。自己讀，指名讀，做出表情。4．華山到底怎么個(gè)高法？（1）看圖指名說：你站在高高的華山頂上，看到了什么，會有什么感覺？（2）書上哪些句子可以看出華山很高很高找出來讀一讀？（3）出示第1句：除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。A．男讀。B．上臺指出藍(lán)天、遠(yuǎn)山、近山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近：寫出了山的不同位置，不同距離，有遠(yuǎn)有近，也寫出了山的多。這些山看上去怎么樣（那么低，那么小），哪座山最高？（華山）C．“除了……”意思是：只有（）在我們的（），（）都在我們的（），周圍沒有哪一座山能和華山（）。D．再讀上一句話：指2（評讀：讀出了華山高），齊讀。（4）出示第2句：太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。A．指讀。B．看圖：我們一抬頭就能看到（太陽），我們平時(shí)看太陽感覺那么（遠(yuǎn)），站在華山頂上看太陽是那么（近），山腰間飄著一朵又一朵（白云）。指名指出"山腰間"？我們平時(shí)看到白云總是高高地飄在藍(lán)天上，現(xiàn)在只到華山的山腰間。對太陽和白云為什么會有這樣的感覺？C．填空；一抬頭，太陽（）。一回頭，看到（）。（指3，齊）。D．讀出來。（5）讀兩句話（書上）。A．師生接讀。B．指2，齊讀。（6）看板書練背。5．我們站在華山頂上，感覺到華山如此雄偉、高大，小孩心情非常激動，簡直就不能控制自己的感情了。他想把自己看到的、感覺到的都說出來，就做了一首詩隨口念了起來。請小朋友往下讀課文。齊讀。（1）出示：情不自禁什么樣的感情不能控制？（“情不自禁”是指自己的感情自己不能控制。）（2）聽老師吟誦這首詩。指名吟誦。（3）出示圖、聽詩意、生讀詩。（出示有關(guān)詩句，有意顛倒排列詩句。）A．只有藍(lán)天在我們的頭頂上，周圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。只有天在上B．沒有一座山能和華山一樣高。更無山與齊找一找哪個(gè)字說“一樣高”？（齊）C．一抬頭，太陽離我們很近很近。舉頭紅日近哪個(gè)字表示“抬起”的意思？（舉）沒有？（無）D．回過頭來，看到白云很低，只在山腰間?；厥装自频湍膫€(gè)字是“頭”的意思？（4）這首詩有問題嗎，誰來糾正？（學(xué)生按順序排列詩句）（5）做動作朗讀詩，體會詩的意思。指名讀，齊讀。6．你覺得這首詩寫得怎么樣？孩子的先生聽了-連連稱贊真是一首好詩！大家豎起大拇指一同來稱贊：好詩！好詩！一個(gè)剛七歲的孩子為什么能脫口吟出這么好的詩？（全是他平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文的結(jié)果，讀書時(shí)邊讀邊起，用心體會。我們也應(yīng)該努力學(xué)好語文，少壯不努力（齊說）老大徒傷悲，我今方少年，理當(dāng)展翅飛。）7．有感情地背誦古詩。自己背、同桌互背、指名背（加動作）。8．表演、朗讀第二段。9．小結(jié)：今天，我們?nèi)サ橇巳A山，還學(xué)會了一首寫華山的詩，收獲真不小。請小朋友完整讀課文，把你的感受讀出來。三、學(xué)寫生字1．在書上田字格中找出左右結(jié)構(gòu)的字：頂、除