林黛玉進賈府練習(xí)題

林黛玉進賈府練習(xí)題林黛玉進賈府練習(xí)題林黛玉進賈府練習(xí)題資料僅供參考文件編號：2022年4月林黛玉進賈府練習(xí)題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：習(xí)題精選基礎(chǔ)知識題１．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）Ａ．敕造（chì）阜盛（fǔ）內(nèi)幃（wéi）宮絳（tāo）Ｂ．盥洗（guàn）兩腋（yè）忖度（cǔn）瞋視（chēn）Ｃ．懵懂（měng）賈赦（shè）綰著（wǎn）便宜（biàn）Ｄ．鏨銀（zàn）戲謔（xuè）馴騾（xùn）罥煙（juàn）２．下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項是（）Ａ．第三個身量未足，形容尚小（體態(tài)、容貌）Ｂ．身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度（風(fēng)韻）Ｃ．丫頭老婆們不好了也只管告訴我（妻子）Ｄ．我?guī)Я送馍^去，便也便宜（方便）３．從下面兩段文字中可以看出黛玉關(guān)于自己讀書的事前后說法矛盾。下列解說中不正確的一項是（）（甲）賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了?！保ㄒ遥氂癖阕呓煊裆磉呑拢旨毤毚蛄恳环?，因問：“妹妹可曾讀書”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認得幾個字。”Ａ．聽了賈母的話，黛玉自覺失言，因而小心更正。Ｂ．反映了黛玉的機警、聰明和細心。Ｃ．對賈母之言出自親情，對寶玉之言出自謙虛。Ｄ．反映了黛玉“步步留心，時時在意”的心理狀態(tài)。４．賈寶玉對林黛玉有“四問”：間讀書、問名、問字、問玉，為什么把“問玉”放在最后，分析恰當?shù)囊豁検牵ǎ粒驗槿藗兘煌?，往往是先問一般情況，如姓名、干什么等，而后問到實質(zhì)的問題，這樣安排符合禮俗常情。Ｂ．因為“問王”是由“問名”、“問字”引發(fā)而來的，把“問玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。Ｃ．因為先問讀書、問名、問字，最后問玉，可以使情節(jié)波瀾起伏，跌宕生姿。Ｄ．因為這兩個人名字中都有“玉”，寶玉又身佩“通靈寶玉”，因而引起寶玉對“玉”的聯(lián)想，所以把“問玉”放在最后順理成章。５．對賈寶玉“摔玉”這一舉動的思想意義，分析最準確的一項是（）Ａ．體現(xiàn)了賈寶玉對封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。Ｂ．體現(xiàn)了賈寶玉對“男尊女卑”的封建世俗觀念的挑戰(zhàn)。Ｃ．體現(xiàn)了賈寶玉背叛封建社會、渴望男女平等和個性解放的性格。Ｄ．體現(xiàn)了賈寶玉對封建禮教的叛逆性格和對林黛玉的愛慕之情。６．賈府人物眾多，通過林黛玉的眼情不可能—一介紹，必須有詳有略，有虛有實，有集體介紹，有單獨介紹。下面分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。Ａ．賈母、王熙鳳、寶玉是賈府中的重要人物，因此通過林黛玉的眼睛詳細介紹。Ｂ．作者詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉、林黛玉，略寫的人物有賈母、王夫人、邢夫人、李紈、賈氏三姐妹。Ｃ．實寫的人物有黛玉、寶玉、鳳姐等，賈赦、賈政等賈府主要人物暫未出現(xiàn)，虛寫交待。Ｄ．作者對主要人物寶玉、黛玉、鳳姐作單獨介紹，其余在這個場會尚不需要突出的，只作集體介紹。７．人物的語言應(yīng)為刻畫人物性格服務(wù)，下面的人物語言最能表現(xiàn)賈寶玉叛逆性格的一句是（）。Ａ．“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成”Ｂ．“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！保茫笆裁春蔽?，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了!”Ｄ．“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！保福畬ν跷貘P和賈寶玉兩個主要人物的出場亮相分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?。Ａ．鳳姐是未見其人，先聞其聲；寶玉是未聞其聲，先寫其人。Ｂ．鳳姐主要是正面描寫，寶玉是正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。Ｃ．鳳姐出場是“形神兼?zhèn)洹?，極盡自我表演之能事；寶玉出場是先寫“形”，再出場是由“形”寫到“神”Ｄ．寶玉的出場是由他在賈府中的特殊的地位、身份和性格特點決定的。鳳姐的出場是為了迎合賈母的歡心。９．對這篇小說的環(huán)境描寫解說不當?shù)囊豁検牵ǎ?。Ａ．這篇課文的環(huán)境描寫，采用“登堂入室”法，一步步從外表深入內(nèi)里，有層次地介紹宏偉的外觀，豪宅的布局，華貴的陳設(shè)，展現(xiàn)人物活動的典型環(huán)境。Ｂ．課文對賈府的環(huán)境都是通過林黛玉的一雙眼睛而描繪的，連林黛玉都為之驚奇，更能突出賈府“與別家不同”的典型環(huán)境。Ｃ．課文的環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來源和社會地位，特別是對“榮禧堂”的描寫，更突出地表現(xiàn)了這一點。Ｄ．這篇課文的環(huán)境描寫是與人物描寫交叉進行的。因林黛玉初進賈府，自然要各處拜望，這才使環(huán)境描寫和主要人物出場亮相有機結(jié)合，但沒有讓封建統(tǒng)治者的代表賈政及時出場是一個敗筆。10．下面對《林黛玉進賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項是（）Ａ．選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進賈府》這個題目是教材編者加的。Ｂ．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。Ｃ．《林黛玉進賈府隨過林黛玉所見所聞，介紹了賈府—大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。Ｄ．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有洋有路，虛實結(jié)合，加評寫賈母、鳳組、寶玉、王夫人，虛寫賈赦、賈政等等。11．下面對《紅樓夢》及其作者的解說，表述有誤的一項是（）。Ａ．《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國18世紀中期出現(xiàn)的一部古典小說，是具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實主義作品、在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字夢阮，祖先原是滿人。曹家曾是非常顯赫的貴族世家，后家遭敗落。作者“披閱十載，增刪五次”，“字字看來都是血”，表達了自己的民主思想和新的朦朧的理想。Ｃ．《紅樓夢》在描寫一個封建大家族沒落的同時，又流露了惋惜和感傷的情緒。此外，還有宿命論、虛無主義、戀愛至上等消極思想傾向。Ｄ．《紅樓夢》共120回，前80回為曹雪芹所寫，后40回為高鶚所續(xù)，使小說成為首尾齊全的文學(xué)巨著。但高鶚在小說最后讓賈家家道復(fù)興，違背了曹雪芹的原意。12．下面對《紅樓夢》主題理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。Ａ．小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以封建叛逆者賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會末期腐敗、罪惡的社會現(xiàn)象和各種尖銳的社會矛盾。揭示了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。Ｂ．小說通過賈府由極盛到衰敗的過程，表現(xiàn)富貴如過眼云煙、萬事轉(zhuǎn)頭空的哲理。Ｃ．《紅樓夢》通過描繪一批純潔少女的悲慘遭遇，揭示了封建社會婦女的苦難，表現(xiàn)了紅顏薄命的普遍現(xiàn)象。Ｄ．《紅樓夢》通過賈府由盛轉(zhuǎn)衰，再歸復(fù)崛起的敘述，真實地表現(xiàn)了世間萬物“物極必反”的樸素真理。閱讀測試題讀語段，完成習(xí)題。一閱讀下面文段，準確摘抄與脂硯齋每條批語相應(yīng)的語句。黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(A)。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣(C)，黛玉也哭個不住(B)。一時眾人慢慢勸住了，黛玉方拜見了外祖母。──此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也(D)。脂硯齋批語四句：①寫盡天下疼女兒的神態(tài)。②自然順寫一筆。③書中人目太繁，故注明一筆，使觀者省眼。④傍見一筆，更妙。１．與脂批①相應(yīng)的語句是：________________。２．與脂批②相應(yīng)的語句是：________________。３．與脂批③相應(yīng)的語句是：________________。４．與脂批④相應(yīng)的語句是：________________。二①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！雹诿嫒糁星镏拢绱簳灾?，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。③無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。１．這三段文字都是描寫寶玉的。①是描寫，用的是的手法；②是描寫，用的是的筆調(diào)，突出寶玉的；③是模擬的口吻寫的，突出寶玉的性格，這是寶玉的特點，用的是的手法。２．“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說（）Ａ．窮困失意，懶惰愚笨Ｂ．愚笨頑皮，不通人情世故Ｃ．厭棄功名，否定封建正統(tǒng)Ｄ．不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典３．“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說：（）Ａ．獨立不羈，要求個性解放Ｂ．性格孤僻，不肯服從管教Ｃ．桀驁不馴，追求與眾不同Ｄ．固執(zhí)任性，我行我素４．對這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的項是（）Ａ．三段都用了比喻修辭手法Ｂ．②③兩段都用了對偶修辭手法Ｃ．除對偶外，②段還用了排比、比喻Ｄ．③段作了反語參考答案：基礎(chǔ)知識題１．Ａ２．Ｃ３．Ｃ４