暑期校本培訓心得體會

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一、加強語文素養(yǎng)的培育

縱觀語文教學的歷史，古代私塾的語文教學目的最是簡約。盡管簡約，卻包含了教會做"人'的基本技能，培育了同學的基本語文素養(yǎng)。由此，學校語文教學的目的應當回來到培育同學的基本素養(yǎng)上來。培育同學的語文素養(yǎng)才是語文教學返璞歸真的要義所在。

語文新課標明確提出："語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成與進展。語文素養(yǎng)是同學學好其他課程的基礎，也是同學全面進展和終身進展的基礎'。語文課程應培育同學喜愛祖國語言文字的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培育語感，進展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字技能、閱讀技能、寫作技能、口語交際技能。

二、著重閱讀與背誦

"熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟'，古圣先賢早就指出了讀書在語文教學中的重要性。例如古代私塾的教學，方式再簡約不過了：熟讀成誦，積少成多，然后融會貫穿，化為已有?，F在，我們卻經常對"讀'束之高閣，尤其在公開課中，更是舍不得給同學讀的時間。課堂看似喧鬧，可同學學完后卻知之甚少。正如走馬觀花式的旅游，僅是"到此一游'而已。

新課標明確提出"要重視朗讀和默讀。讓同學逐步學會精讀、略讀和閱覽。培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞同學自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。'由此可見，讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F代心理學討論成果說明，記憶力是一切智力的基礎。朱熹曾經說過："余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。'這"三到'是多種分析器官同時參與活動的協同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎，只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。

三、著重自悟與探究

蘇霍姆林斯基說："我深信，只有能夠去激發(fā)同學進行自我教育的教育，才是真正的教育。'"自悟'便是同學形成自我教育的途徑。在"讀'的基礎上，"悟'出精髓。因"文'悟"道'，因"道'學"文'。當然，同學的自悟探究，絕不能采用放羊式的自我領悟，需要在老師的引導、師生的爭論下進行。新課程標準為我們指明白方向。

四、著重由課內拓展到課外

新課程標準明確要求我們老師要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把同學從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓同學成為支配課余時間的主人。課堂上，我們要從兒童的閱歷出發(fā)，引導兒童進入課文的想象世界、情感世界，以兒童的自我體驗為契機、引發(fā)兒童和課文表達的思想感情的共鳴。既使是同學發(fā)表了一些"異想天開'，有悖于常理的看法，也不要輕易否定。生活即課堂，因此，我們要打破課內課外的界線，把語文的課堂延伸到同學五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。

總之，新的課程標準引領我們用的學習方式，營造新的學習氛圍，為同學開拓出一片語文學習的新天地，在這片天地里，我們和同學將共同成長，不斷進步！

暑期校本培訓心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至，回首剛剛走過的四天培訓時間，是勞碌的、是酷熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充盈、最合理的一次，潘校長的細心預備，刁主任的完滿課件讓我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內容。對我來說，講座中值得我學習的東西許多許多，總結起來有以下六點：

一、轉變思想觀念

隨著社會的飛速進展，老百姓的意識也逐步提高，過去的"養(yǎng)兒防老'的觀念已經過時，老百姓漸漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為老師的我們需要要轉變思想觀念，轉變教育觀念，轉變教學方式，跟上時代的進展，做一個能適應社會并受到老百姓喜愛的人民老師。潘校長在會上向我們全體老師傳達了國家2022年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們老師提出了更高的要求。我們老師需要轉變觀念，培育一大批有創(chuàng)新人才的同學，為祖國的將來做貢獻。

二、加強學習

過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來轉變自己，以學習來充盈自己。本次校本培訓，我更劇烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領導專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習燃眉之急!只有這樣才能使危機有轉機，所謂"鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，相信自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過："只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。'波斯納也說過："沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。'聽了王校長專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且需要要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對同學胸懷要博大，情感的體驗要微小

"沒有理由要求每個同學喜愛我，但我需要喜愛每個同學'。師生關系和諧、融洽，同學感受到老師對自己的確定，便會主動親近老師，樂于接受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學學習的積極性和制造性。刁主任的心里健康講座講的很透徹，具體。我們老師只有自己身體和心里健康了，才能培育出身心健康的同學。師生關系的和諧本身就是一種健康的標識，我們作為新世紀的老師更應當胸懷博大，對同學要有一顆寬容的心，不能動不動就"武力鎮(zhèn)壓'，要動之以情，曉之以理，對待同學要情感，要微小。

五、老師對同學的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應當多給同學思索的時間

的確，只有讓同學主動去思索，即便自己的答案是錯的，都會使同學對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應當舍得放棄，多留點時間給同學，讓他們學著思索，學著總結，留下印象。

總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身技能，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

暑期校本培訓心得體會

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解"學高為師，身正為范'這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，予以他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關懷的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題開展的深入的討論。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應當是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項特別重要的工作，關系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，需要仔細做好衛(wèi)生保健工作，防止和清除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。'稚嫩教育是一種很繁復的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，需要了解家長的心理，需要依據溝通對象不同的狀況，以真誠的立場，運用敏捷的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充斥愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現有效的溝通溝通，使家園協作更親密，教育環(huán)境更和諧