三年級(jí)下冊(cè)英語 Unit 3-【教學(xué)參考】

三年級(jí)下冊(cè)英語Unit3三年級(jí)下冊(cè)英語Unit3歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔三年級(jí)下冊(cè)英語Unit3歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔UnitThreeHowmany?黑龍江省牡丹江市清福小學(xué)景偉華1．教學(xué)內(nèi)容本課選自《PEP小學(xué)英語》三年級(jí)下冊(cè)Unit3Howmany?，在學(xué)生已會(huì)1-10英文數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展。本課時(shí)是教材A部分Let'stalkLet'spractice的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)Howmany...canyousee?Icansee...的問答及情景交際。2.學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生模仿力強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較濃。因此，在教學(xué)方法的選擇上，貼近兒童生活實(shí)際。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，動(dòng)中用，發(fā)展學(xué)生語言交際能力，最終達(dá)到學(xué)以致用。3.設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的教學(xué)力求創(chuàng)設(shè)“動(dòng)”、“活”、“化”的教學(xué)效果，即讓學(xué)生積極“動(dòng)”起來，讓教學(xué)內(nèi)容和過程“活”起來，讓教學(xué)內(nèi)容真正內(nèi)“化”為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力。在課堂教學(xué)中，“以活動(dòng)促發(fā)展”，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了較多的語言活動(dòng)，提供一定的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。4.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：(1)聽懂、會(huì)說句型Howmany...canyousee?Icansee...(2)聽懂、會(huì)說贊美他人物品的短句，如：It'sbeautiful！Hownice！(3)能運(yùn)用本課句型進(jìn)行簡(jiǎn)單英語交際。情感和文化意識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生懂得互相欣賞，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)別人。（2）培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，解決實(shí)際問題的能力。5.教學(xué)過程（1）．游戲?qū)?，Playaguessinggame.上課伊始，教師拿出十個(gè)小球，讓學(xué)生用英語數(shù)一數(shù)，Howmanyballsarethere?然后，教師當(dāng)著學(xué)生的面把7個(gè)小球放進(jìn)盒子里。問學(xué)生：“Howmanyballsarethere?”接著，擋住學(xué)生視線，從剩下的三個(gè)小球里選出一至兩個(gè)放進(jìn)盒子里。再問學(xué)生：“Howmanyballs?”，邊說邊把盒子搖一搖，讓學(xué)生聽一聽并用英語猜小球數(shù)量。學(xué)生猜完后，教師把盒子打開，問學(xué)生:"Howmanyballscanyousee?"設(shè)計(jì)意圖：（通過游戲，復(fù)習(xí)英文數(shù)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為呈現(xiàn)本課新知作鋪墊。）（2）．板書呈現(xiàn)presentation教師板書課題，并把句型Howmany...canyousee?，Icansee...,呈現(xiàn)給學(xué)生.教師示范領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。同時(shí)，教師給學(xué)生做手勢(shì)語示范，雙手托起左右晃，大拇指、食指成圓圈形，在眼圈前畫圓圈“Howmany...canyousee?”,同時(shí)，讓學(xué)生做手勢(shì)，雙手大拇指、食指也成圓圈形，在眼圈前畫圓圈。Icansee...設(shè)計(jì)意圖：（通過TPR手勢(shì)語，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。）（3）.運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，替換練習(xí)教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫在黑板上迅速畫出四種若干食物，hamburgers,sandwiches,applepies,hotdogs.然后分小組用英語說一說“Icansee...”,其余三組詢問這一組“Howmany...arethere?”T:Nowlet'scountthepenciles.Pleasecloseyoureyes.這時(shí)，教師走下講臺(tái)，隨意在學(xué)生桌子上挑選5-6支鉛筆。T：Openyoureyes,please.讓學(xué)生看一看并數(shù)一數(shù)鉛筆的數(shù)量，教師問學(xué)生：“Howmanypencilscanyousee?”學(xué)生回答。這時(shí)，教師拿出其中一支鉛筆問學(xué)生：“Whosepencilisthis?”,當(dāng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取時(shí)，教師指著這支鉛筆對(duì)全班學(xué)生說：“Wow，it'sbeautiful.Hownice!”同桌兩人為一組，拿出自己的學(xué)具、書本或隨身物品，相互詢問對(duì)方。設(shè)計(jì)意圖：（進(jìn)行機(jī)械替換練習(xí)，目的是加深學(xué)生對(duì)句子的理解和運(yùn)用。而且，充分利用了學(xué)生身邊的教學(xué)資源，一舉兩得，省時(shí)高效。同時(shí)，為呈現(xiàn)本課又一知識(shí)點(diǎn)“It'sabeautiful.Hownice!”,做了鋪墊，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊）（4）.鞏固練習(xí)T:Nowlet'splayaguessinggame.教師拿出一塊布，擋住學(xué)生視線，把幾只鋼筆放在下面，并使筆桿頂出布頭。讓學(xué)生看一看，有幾只鋼筆。在學(xué)生完全掌握游戲規(guī)則后，讓3-4名學(xué)生上臺(tái)做游戲。設(shè)計(jì)意圖：（游戲的開展，使學(xué)生邊玩邊鞏固了英語句型，玩中學(xué)，動(dòng)中用，有效的激發(fā)學(xué)生的興趣。使課堂效果事半功倍。）（5）.Homework要求學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，內(nèi)容是：調(diào)查本班男生有多少人“Howmanyboyscanyousee?”,女生有多少人“Howmanygirlscanyousee？”表格如下：Howmany…Howmanyboysgirls反思與評(píng)析1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了有趣的生活情境，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。2、為學(xué)生營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供了充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3、為學(xué)生提供親自參與知識(shí)的形成過程的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，有一些我在今后教學(xué)中需要注意的事情，對(duì)課堂的調(diào)控能力還要進(jìn)一步提高，評(píng)價(jià)要更具多樣性。

二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測(cè)試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布