3.2 青春有格課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

1、成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)及影響？P24影響（意義）：①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會(huì)停止。內(nèi)容：擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦、渴望自由、渴望飛翔?！爸更c(diǎn)江山，激昂文字”。2、為什么要自信？P25①自信讓人充滿激情，堅(jiān)定信心與希望。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試和堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。3、如何自信？P26自強(qiáng)可以讓我們更自信。克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，體驗(yàn)成功帶來的自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息意義：自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。4、自強(qiáng)的意義及如何自強(qiáng)？P26如何自強(qiáng)：①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明3.2青春有格看到熟悉的田字格，這個(gè)“格”有何意義呢？我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。言有物而行有格也。說話要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,行動(dòng)要講品格、原則。格：規(guī)格、品格、規(guī)則、原則、規(guī)矩、規(guī)范我希望皇帝重新振作精神,不要局限于一定規(guī)格去選用治國(guó)的人才。年少輕狂，年少是不是意味著可以無所顧忌？

青春飛揚(yáng)的我們敢想敢做，但真正的青春無悔還需要青春有格。到底什么是青春之“格”?青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。行己有恥止于至善對(duì)漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用成功目標(biāo)：（1min）1、知道“行己有恥”“止于至善”的含義；（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)做到“行己有恥”、“止于至善”；（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)自省自律的優(yōu)秀品質(zhì)，追求“慎獨(dú)”。成功自學(xué)1、如何理解“行己有恥”？2、“行己有恥”，需要我們?cè)趺醋觯?、如何理解“止于至善”4、如何做到“止于至善”？5、好榜樣的作用？（考點(diǎn)）成功議學(xué)1、如何理解“行己有恥”？2、“行己有恥”，需要我們?cè)趺醋觯?、如何理解“止于至善”4、如何做到“止于至善”？5、好榜樣的作用？（考點(diǎn)）一、行己有恥1、行己有恥的含義？28一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。成功用學(xué)人有恥，則能有所不為。

人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。勾踐臥薪嘗膽越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。請(qǐng)你從不同方面列舉一些你覺得可恥的行為？學(xué)校生活中......家庭生活中......社會(huì)生活中......有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。羞惡（wù）之心，義之端也。有羞恥心，是施行義的開端。

羞惡之心，引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。作用：在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。知道錯(cuò)了就馬上改，知道羞恥了然后勇于改正。作弊是羞恥的考試之前考試之中考試之后我不能作弊！我作弊了嗎？我沒有作弊。審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響2、如何做要行己有恥？（行己有恥的要求）P28-29①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。道德底線——“觸碰道德底線的事情不做”法律底線——“違反法律的事情堅(jiān)決不做”你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德。樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做煙癮網(wǎng)癮思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。如何增強(qiáng)自控力？P29①增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。②增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。二、止于至善廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息止于至善

河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)止于至善

東南大學(xué)：止于至善

河南大學(xué)：明德新民止于至善高校校訓(xùn)

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。止：達(dá)到；至：最，極。達(dá)到極完美的境界。3、止于至善的內(nèi)涵？P29①是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。②是一種美好的、永不言棄的精神狀態(tài)。讓座陪伴和分享我來幫你搬我們能做什么？勿以惡小而為之，勿以善小而不為4、如何做到止于至善？（止于至善的要求）P29-32①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，積極調(diào)整自我，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為④以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更好。請(qǐng)問：國(guó)家為什么要舉辦這些活動(dòng)？《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)舉辦的最重要的人物評(píng)選活動(dòng)之一，節(jié)目被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。2021失聰女孩考上清華大學(xué)——江夢(mèng)南頒獎(jiǎng)詞：你覺得，你和我們一樣；我們覺得，是的。但你又那么不同尋常，從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向；先飛的鳥，一定想飛得更遠(yuǎn)；遲開的你，也鮮花般怒放。事跡：因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無常，學(xué)業(yè)無止境。對(duì)人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學(xué)博士研究生。對(duì)于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。據(jù)清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士生導(dǎo)師介紹，江夢(mèng)南做的模型，其效果已經(jīng)達(dá)到了世界級(jí)水準(zhǔn)。5.好榜樣的作用？P31①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣給予我們自我完善的力量③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。什么是慎獨(dú)？

慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。慎獨(dú)慎獨(dú)

元代大學(xué)者許衡一日外出，因?yàn)樘鞖庋谉?，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個(gè)人不為所動(dòng)。這時(shí)候有人就問他：“為什么你不摘梨呢？”許衡就說了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！闭n堂小結(jié)(1分鐘）3.2青春有格行己有恥①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。③聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。止于至善①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在止于至善的路上。

因公交車急剎車，車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了（）A.行己有恥的心理品質(zhì)B.止于至善的精神追求C.知錯(cuò)能改的思想意識(shí)D.見賢思齊的行為習(xí)慣B成功用學(xué)

某影視演員因博士論文抄襲、學(xué)術(shù)不端被取消博士學(xué)位和博士后流動(dòng)資格，明星“學(xué)霸”人設(shè)崩塌。上述材料告訴我們()①網(wǎng)絡(luò)信息混亂繁雜需甄別篩選②違反規(guī)則就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③要有底線意識(shí)，做到行己有恥④學(xué)藝先學(xué)德，應(yīng)提高道德修養(yǎng)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D

隱瞞出境史、造成