彝家娃娃真幸福 教學(xué)設(shè)計

《彝家娃娃真幸?！肥谡n教師：申晏菲授課年級：二年級一、【教材及學(xué)情分析】（一）教材分析：歌曲《彝家娃娃真幸?！肥歉鶕?jù)彝族的民歌音調(diào)來創(chuàng)作的。作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童的幸福生活。歌曲為四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞簡潔、形象、旋律歡快、跳躍。（二）學(xué)情分析：小學(xué)二年級的學(xué)生，有意注意時間較短，所以在課堂上采用不同形式的聆聽、學(xué)唱，不斷激發(fā)學(xué)生的注意力及興趣；針對二年級學(xué)生好奇好動的特點(diǎn)，在課堂上采用故事、舞蹈多種方式激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造，在律動中讓學(xué)生理解教材的內(nèi)容。針對這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們在親身體驗中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。二、【教學(xué)目標(biāo)】（一）情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗彝族音樂的特點(diǎn)，用身體動作感受彝族民歌的特有韻味；讓學(xué)生更深刻地了解彝族的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。（二）知識和能力：通過組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，能用輕巧、富有彈性的聲音，歡快的情緒演唱歌曲；辨別音的高低，感受旋律的起伏；能用簡單的動作表現(xiàn)彝族舞蹈。（三）過程和方法：在學(xué)唱歌曲的過程中，通過奏、唱、舞、圖片等音樂形式簡單滲透彝族民俗，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、團(tuán)結(jié)合作能力。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】（一）重點(diǎn)：能用歡快的情緒、自然富有彈性的聲音演唱歌曲。（二）難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，感受音的高低及旋律特點(diǎn)，并能用動作表演彝族舞蹈。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、電子琴、碰鈴、手搖鈴五、【教學(xué)過程】（一）課前準(zhǔn)備1、音階練習(xí)123567176543212、發(fā)聲練習(xí)。2/4師：12345-生：5550555054321-我們來唱歌啦啦啦啦啦啦啦啦（二）情境導(dǎo)入，律動激趣師：孩子們，今天很高興和大家一起上課，首先呢，讓我們以飽滿的熱情來開始我們今天的音樂旅程吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？請起立?。úシ鸥枨锻酃罚煟焊枨犕炅?，哪位同學(xué)能說說這首歌曲的名字是？生：哇哈哈師：她是哪個民族的歌曲呢？生：維吾爾族師：同學(xué)們，我們國家是個多民族的國家，有56個民族，除了我們漢族以外還有哪些民族呢？（壯族、苗族、朝鮮族、維吾爾族、白族、藏族、傣族、蒙古族......）同學(xué)們知道的可真不少。（三）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知師：今天老師要帶領(lǐng)大家到美麗的村寨去認(rèn)識一個少數(shù)民族，接下來讓我們通過幾幅圖片簡單的來了解一下這個美麗的民族吧。（播放彝族圖片）師：在我國云南、四川、貴州等地，有一個美麗的少數(shù)民族——彝族。彝族是我國最古老的少數(shù)民族之一，彝族人民生活在群山峻嶺之中；彝族的服飾色彩艷麗，款式多樣，她們穿戴著的銀項鏈就是彝族特有的裝飾，代表了吉祥如意；彝族小伙子喜歡穿短衣長褲，披上一件帥氣的披風(fēng)，頭上扎一個英雄結(jié)，非常的英勇瀟灑；彝族每年都會舉辦賽裝節(jié)，在賽裝節(jié)上，姑娘們都會穿上自己最最漂亮的衣服；彝族是個能歌善舞的民族，左腳舞、花鼓舞、跳菜都是當(dāng)?shù)胤浅Ｖ奈璧?；這幅喜慶的畫面是彝族的火把節(jié)，火把節(jié)是彝族盛大的節(jié)日，人們在火把節(jié)上祈禱生活幸福，體現(xiàn)了彝族人民追求幸福的美好愿望。（四）自主探究，學(xué)唱歌曲1、完整聆聽歌曲范唱。師：你們覺得這首歌是歡快的還是憂傷的？生：歡快。師：對，這群歡快、幸福的孩子就是彝族小朋友，我們稱他們是彝家娃娃。（板書：彝家娃娃）師：在聽的過程中，多次唱到一個詞，你聽到了嗎？生：阿哩哩。師：介紹阿哩哩：彝族歌曲中常常用到“阿哩哩”這個襯詞，它最能表達(dá)彝家娃娃的快活心情。2、師范唱第一段，聽辨歌曲中有幾個“阿哩哩”？生：四個3、再次聆聽歌曲，找出四個“阿哩哩”的高低位置。師：這首歌曲一共有兩段歌詞，我們先來聽一聽第一段歌詞，每個阿哩理的音高位置是相同的嗎？如果不同，請你用手勢表示出他的音高位置。4、學(xué)唱歌曲旋律。（1）老師來唱前面的旋律，請同學(xué)們來接唱后面紅色圓圈里的旋律。（2）加上歌詞演唱，老師繼續(xù)唱前面的旋律，同學(xué)們來接唱后面紅色圓圈中的“阿哩哩”。5、自主探究，了解歌曲內(nèi)容。師：老師從你們的歌聲中聽出來快活，現(xiàn)在我們就一起去看看彝家娃娃喜歡戴什么？穿什么？干什么呢？生：彝家娃娃喜歡戴銀項鏈，穿白衣白帽，喜歡的就是唱歌跳舞。師：同學(xué)們說的真好，那彝家娃娃幸不幸福呀？今天我們要學(xué)的歌曲就是《彝家娃娃真幸?！罚ò鍟赫嫘腋＃?、有感情朗讀歌詞師：讓我們帶著歡快的心情一起來讀一讀歌詞。7、完整學(xué)唱歌曲教師逐句教唱，生后隨琴聲完整有感情演唱。8、鞏固歌曲師：歌曲學(xué)會了嗎？那老師要考考你們，請你仔細(xì)聽琴的速度，根據(jù)琴的速度來演唱歌曲。聽（教師用慢、快兩個速度演唱）。（五）鞏固提高，分組表演。舞蹈創(chuàng)編打擊樂器伴奏（碰鈴、手搖鈴）六、暢談收獲，音樂拓展。學(xué)生總結(jié)，教師升華。師：同學(xué)們，快樂的時光總是這么短暫，在歡快的彝族歌聲中，我們的這節(jié)課就要結(jié)束了，但是我們的祖國還有許多豐富多彩的民族音樂，相信你們今后一定能令略到他們的風(fēng)采，再見吧！六、【板書設(shè)計】《彝家娃娃真幸?！?/p>