《有趣的發(fā)現(xiàn)》練習題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《有趣的發(fā)現(xiàn)》練習題1、引導學生認真觀測身邊事物，自覺去發(fā)現(xiàn)、捕獲、感受生活中的樂趣。

2、交給學生觀測方法，使觀測有目的，為自己的習作服務，學生"有東西可寫'。

3、通過確定和鼓舞，展示和交流，點燃學生習作的激情，獲取可持續(xù)性發(fā)展的語言運用能力。

4、學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。

5、消除學生習作的心理，加強習作的自信心。激發(fā)學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態(tài)，易于動筆，樂于表達。

教學重點：明確作文基本要求，把"趣'事講出來。

教學難點：抓住"趣'，把文章寫通順，意思表達明了。

課前準備：學生對自己感興趣的事情進行再觀測或者在探究，得出詳細狀況或結論。老師準備作試驗的東西。

教學時間：二課時

教學過程：

第一課時

一、解題：《好玩兒的發(fā)現(xiàn)》"趣'就是樂趣、興趣。"發(fā)現(xiàn)'就是自己觀測了解到自己以前不知道的事情。

二、引導說趣：

1、同學們，你們在日常生活中有什么好玩兒的發(fā)現(xiàn)嗎?開動腦筋，回憶一下，有沒有什么事情讓你很感興趣?這些趣事可以是你最近觀測到的，也可以是你以前觀測到的，可以是生活中的，也可以是你在電視中觀測到的，可以是有關動物、植物的，還可以是有關風雪雷電的，還可以是春夏秋冬的?？傊?，只要是真實的好玩兒的發(fā)現(xiàn)就可以。

2、學生用一句話介紹自己好玩兒的發(fā)現(xiàn)。

3、怎樣才能給大家介紹明了自己的發(fā)現(xiàn)呢?你希望介紹的同學從哪幾方面介紹自己的發(fā)現(xiàn)呢?

(在哪兒?發(fā)現(xiàn)了什么?畢竟是怎么回事?)

4、理清順序：觀測發(fā)現(xiàn)探究結果、啟發(fā)

(好玩兒、疑問)(再觀測、釋疑)

三、演示舉例引導說趣：

1、做鹽水浮雞蛋的試驗。

2、共同探討介紹方法。

3、解決問題方法有：問、查、再觀測、也可借助觀測工具等。

4、找學生介紹方才的試驗，評價，修正，補充。

四、相互說趣：1、先自己練說。2、同桌互說。3、全班交流，評價。

五、趣事感想：通過你的觀測和聽同學介紹，你有什么感想?

其次課時

一、寫作要求：

1、寫出自己的發(fā)現(xiàn)。給自己的文章起個好玩兒的名字。

2、內(nèi)容緊扣題目。突出"趣'，讓別人覺得有意思，愿意讀。

3、觀測的經(jīng)過是重點，要寫具體。

4、寫出自己觀測后的感受或者結果。

5、用上自己積累的好詞好句，用適當?shù)男揶o手法，如：比喻、擬人等。

6、注意分段，加標點。

二、學生快速打草稿，老師巡回幫助習作有困難的學生。

三、自己修改，要考慮到怎樣寫更有"趣'。

四、同桌互改，欣賞對方寫得好的地方，同時給對方提出好建議。

五、全班交流，讀出自己文章中最得意的內(nèi)容，共同共享。

六、