四年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

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一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使同學(xué)能較好的得到進(jìn)展。

通過教育，同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的改變，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師援助同學(xué)獵取一個個小勝利，同學(xué)的自信心，意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化。在工作過程中，老師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，著重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐煩不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個同學(xué)，以培育同學(xué)素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立進(jìn)展目標(biāo)和措施，找出每個同學(xué)的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點.用進(jìn)展的眼光看自己，分析別人.積極對待同學(xué)的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓舞性評價，家長能熱心協(xié)作，使得每一位同學(xué)能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)心情抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變老師補(bǔ)課，留課的陋俗，把問題交給同學(xué)去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)同學(xué)的技能，對各層次的同學(xué)分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推動。

3、充分發(fā)揮同學(xué)相互教育，自我教育的作用。摸清同學(xué)相關(guān)預(yù)備知識，基礎(chǔ)，技能和心理預(yù)備的實際，把起點放在同學(xué)努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)同學(xué)實際，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原那么分解成合理的層次，分層推動。

四班級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四班級的英語教學(xué)工作。作為從事學(xué)校英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感受到"苦在其身，樂在其心'!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、"偏愛'潛能生，做好"培優(yōu)補(bǔ)差'工作。

偏愛后進(jìn)生，這種做法易說難做，教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于老師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以，我在教學(xué)中很著重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，采納了"一幫一'的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，融入班級，不斷追逐他人，把成果趕上來。

二、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況。

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外、我還讓同學(xué)在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;每天早上堅持到班了解早讀狀況;發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺后進(jìn)生作業(yè)有問題實時講解;讓他們實時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采用"一對一'的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀技能。

2、在批改作業(yè)方面，要求同學(xué)的作業(yè)實時完成。我也按時地批改，并具體地做好批注。對普遍*錯誤，在全班重點講解、分析。針對后進(jìn)生的作業(yè)就采用面批方法，單獨地講解，援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。

"勝利的教學(xué)，需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好'。假如一個同學(xué)對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會仔細(xì)學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌控知識的意愿。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為同學(xué)營造一個寬松、*的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的聰慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而積極歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

四、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、堅持英語教學(xué)，習(xí)慣英語思索。

自開學(xué)以來，我在課堂上盡量運用簡約的英語組織教學(xué)，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思索的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角*等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械*作的教學(xué)傾向。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多。同學(xué)的進(jìn)步和對英語愛好的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲。

四班級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作落實到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知