美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件

群星燦爛第六單元第1課群星燦爛第六單元第1課同學(xué)們，你們所了解的歷史偉人事跡有那些？同學(xué)們，你們所了解的歷史偉人事跡有那些？美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件錢學(xué)森偉大科學(xué)家中國“兩彈一星”工程奠基人感動中國民族英雄科學(xué)泰斗愛國學(xué)者錢學(xué)森美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件原子彈試驗圖原子彈試驗圖氫彈試爆圖氫彈試爆圖衛(wèi)星運載圖衛(wèi)星運載圖人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件藝術(shù)家是怎么創(chuàng)作的？他們不是機械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活的同時，融入了自身的思想觀念和情感。藝術(shù)家是怎么創(chuàng)作的？他們不是機械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活的群體人物畫有什么藝術(shù)特征？1.構(gòu)圖?2.色彩？3.人物造型？群體人物畫有什么藝術(shù)特征？1.構(gòu)圖?重點分析：A.布局上有聚有散，變化統(tǒng)一。B.體現(xiàn)人物性格，精神面貌。重點分析：A.布局上有聚有散，變化統(tǒng)一。欣賞雕塑作品：中國“兩彈一星”的功勛：（多個向上的箭頭形狀象征兩彈一星科學(xué)家群體團結(jié)協(xié)作、上進(jìn)、勇于攀登的精神。）欣賞雕塑作品：中國“兩彈一星”的功勛：美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件雅典學(xué)派（壁畫）這幅《雅典學(xué)院》(1510～1511年作)，是以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建的雅典學(xué)院為題，以古代七種自由藝術(shù)--即語法、修辭、邏輯、數(shù)學(xué)、幾何、音樂、天文為基礎(chǔ)，以表彰人類對智慧和真理的追求。藝術(shù)家企圖以回憶歷史上黃金時代的形式，寄托他對美好未來的向往。它的主題思想，就是崇拜希臘精神，追求最高的生活理想，這正是人文主義藝術(shù)家自己的宿愿。

雅典學(xué)派（壁畫）這幅《雅典學(xué)院》(1510～1511年作)，作業(yè)：創(chuàng)作一幅歷史人物速寫畫。作業(yè)：創(chuàng)作一幅歷史人物速寫畫。群星燦爛第六單元第1課群星燦爛第六單元第1課同學(xué)們，你們所了解的歷史偉人事跡有那些？同學(xué)們，你們所了解的歷史偉人事跡有那些？美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件錢學(xué)森偉大科學(xué)家中國“兩彈一星”工程奠基人感動中國民族英雄科學(xué)泰斗愛國學(xué)者錢學(xué)森美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件原子彈試驗圖原子彈試驗圖氫彈試爆圖氫彈試爆圖衛(wèi)星運載圖衛(wèi)星運載圖人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件藝術(shù)家是怎么創(chuàng)作的？他們不是機械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活的同時，融入了自身的思想觀念和情感。藝術(shù)家是怎么創(chuàng)作的？他們不是機械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活的群體人物畫有什么藝術(shù)特征？1.構(gòu)圖?2.色彩？3.人物造型？群體人物畫有什么藝術(shù)特征？1.構(gòu)圖?重點分析：A.布局上有聚有散，變化統(tǒng)一。B.體現(xiàn)人物性格，精神面貌。重點分析：A.布局上有聚有散，變化統(tǒng)一。欣賞雕塑作品：中國“兩彈一星”的功勛：（多個向上的箭頭形狀象征兩彈一星科學(xué)家群體團結(jié)協(xié)作、上進(jìn)、勇于攀登的精神。）欣賞雕塑作品：中國“兩彈一星”的功勛：美術(shù)七年級上嶺南版12群星燦爛課件雅典學(xué)派（壁畫）這幅《雅典學(xué)院》(1510～1511年作)，是以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建的雅典學(xué)院為題，以古代七種自由藝術(shù)--即語法、修辭、邏輯、數(shù)學(xué)、幾何、音樂、天文為基礎(chǔ)，以表彰人類對智慧和真理的追求。藝術(shù)家企圖以回憶歷史上黃金時代的形式，寄托他對美好未來的向往。它的主題思想，就是崇拜希臘精神，追求最高的生活理想，這