激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案_第1頁
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案_第2頁
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案_第3頁
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文檔簡介

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案商洛市基礎(chǔ)教育科研微型課題《激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，高語文教學(xué)效的研究》實(shí)方案

sjky20134264一課研的的意：文教學(xué)之這就要我們教師在語文課堂教學(xué)中多思考、多探索、多研究。二課研的標(biāo)1、通過本課題研究，探索教師如何來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語文課2、通過探討，確定激發(fā)3、通過本課題研究，經(jīng)三課研的容1、教學(xué)理論的研究。根2、教學(xué)實(shí)踐的研究。初/

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案3并以此建立和不四課研的劃步2013年12—2014年12、收集相關(guān)資料，進(jìn)行3年2122014年3——月12年6123五課研的法措1、制訂研究方案、計(jì)劃2、理論學(xué)習(xí)。通過查找/

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興-提高語文課堂效率實(shí)施設(shè)計(jì)方案3、立足課堂教學(xué)。抓住4、不斷優(yōu)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，反復(fù)論證，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，六課研的期果應(yīng)該改變打破常規(guī)靈活上好語文課；能把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人掉過去教“獨(dú)角讓教師明白語文課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生/

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