教科版六年級上冊第2課課件

教科版六年級上冊第二單元第2課形狀與抗彎曲能力制作者：廣東省深圳市洪湖小學(xué)黃鑫煥教科版六年級上冊第二單元第2課形狀與抗彎曲能力制作者：廣東省知識回顧紙的寬度增加，抗彎曲能力也會

。紙的厚度增加，抗彎曲能力會

。增加大大增加知識回顧增加大大增加演示實驗討論：紙的抗彎曲能力為什么這么強？（用白紙包住瓦楞紙，觀察強抗彎曲能力，引起疑問，激發(fā)興趣）演示實驗討論：紙的抗彎曲能力為什么這么強？（用白紙包住瓦楞紙瓦楞紙板探究實驗一：解剖瓦楞紙，觀察瓦楞紙抗彎曲能力強的因數(shù)瓦楞紙板探究實驗一：1、放在手上折一折，感受一下它的抗彎曲能力如何？瓦楞紙板的研究2、小心的剖開瓦楞紙板的一個角，仔細觀察有幾層、每層的厚薄、軟硬、形狀如何？3、它的抗彎曲能力這么強，對此你是怎么解釋的?1、放在手上折一折，感受一下它的抗彎曲能力如何？瓦楞紙板的研形狀與抗彎能力

探究實驗二：探究實驗二：各小組選擇一種或幾種形狀進行研究各小組選擇一種或幾種形狀進行研究改變的條件：紙的形狀。不變的條件：1、紙的長度和材料

溫馨提示：1、每一張紙只能折一種形狀

2、每一個形狀只能做一次實驗

3、選擇兩種形狀進行實驗

4、先預(yù)測，并記錄數(shù)據(jù)，再進行實測

5、先完成的小組，先上來填寫匯總表6、實驗結(jié)束，保留好證據(jù)2、兩個“橋墩”之間的距離3、放墊圈的位置4、放墊圈的動作要輕5、下彎的程度保持一樣不變的條件：1、紙的長度和材料溫馨提示：1、每一張紙只能形狀與抗彎曲能力實驗數(shù)據(jù)匯總表我們的發(fā)現(xiàn)：改變形狀，可以改變物體的抗彎曲能力。形狀與抗彎曲能力實驗數(shù)據(jù)匯總表我們的發(fā)現(xiàn)：改變形狀，可以改變“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形“L”形“T”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材“L”形“T”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材建筑工地上常用的鋼材和鋁材“U”形“工”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材“U”形“工”形“一”形“W”形“口”形“O”形“L”形“T”形其他形狀……物體形狀和抗彎曲能力有什么關(guān)系呢？“一”形“W”形“口”形“O”形“L”形“T”形其他形狀……“L”形“一”形減少了寬度增加了厚度

把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度能大大增強材料的抗彎曲能力?！癓”形“一”形減少了寬度增加了厚度把薄板形材料彎折課后活動找找生活中運用改變形狀來增強抗彎曲能力的例子。1、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）2、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（）3、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化的“工”字形鋼。（）4、瓦楞紙抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關(guān)沒有其他原因。（）5、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（）×√√√√課后活動1、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（6、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最強的。

A、B、C、7、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最弱的。

A、B、C、8、“工”字鋼、槽鋼、（）等抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強。

A、角鋼B、正方形鋼C、三角形鋼9、研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（）。

A、增強B、改變C、減弱CBAB10、增強薄板形材料抗彎曲能力，可以將材料做成哪些形狀，請畫出來。6、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中教科版六年級上冊第二單元第2課形狀與抗彎曲能力制作者：廣東省深圳市洪湖小學(xué)黃鑫煥教科版六年級上冊第二單元第2課形狀與抗彎曲能力制作者：廣東省知識回顧紙的寬度增加，抗彎曲能力也會

。紙的厚度增加，抗彎曲能力會

。增加大大增加知識回顧增加大大增加演示實驗討論：紙的抗彎曲能力為什么這么強？（用白紙包住瓦楞紙，觀察強抗彎曲能力，引起疑問，激發(fā)興趣）演示實驗討論：紙的抗彎曲能力為什么這么強？（用白紙包住瓦楞紙瓦楞紙板探究實驗一：解剖瓦楞紙，觀察瓦楞紙抗彎曲能力強的因數(shù)瓦楞紙板探究實驗一：1、放在手上折一折，感受一下它的抗彎曲能力如何？瓦楞紙板的研究2、小心的剖開瓦楞紙板的一個角，仔細觀察有幾層、每層的厚薄、軟硬、形狀如何？3、它的抗彎曲能力這么強，對此你是怎么解釋的?1、放在手上折一折，感受一下它的抗彎曲能力如何？瓦楞紙板的研形狀與抗彎能力

探究實驗二：探究實驗二：各小組選擇一種或幾種形狀進行研究各小組選擇一種或幾種形狀進行研究改變的條件：紙的形狀。不變的條件：1、紙的長度和材料

溫馨提示：1、每一張紙只能折一種形狀

2、每一個形狀只能做一次實驗

3、選擇兩種形狀進行實驗

4、先預(yù)測，并記錄數(shù)據(jù)，再進行實測

5、先完成的小組，先上來填寫匯總表6、實驗結(jié)束，保留好證據(jù)2、兩個“橋墩”之間的距離3、放墊圈的位置4、放墊圈的動作要輕5、下彎的程度保持一樣不變的條件：1、紙的長度和材料溫馨提示：1、每一張紙只能形狀與抗彎曲能力實驗數(shù)據(jù)匯總表我們的發(fā)現(xiàn)：改變形狀，可以改變物體的抗彎曲能力。形狀與抗彎曲能力實驗數(shù)據(jù)匯總表我們的發(fā)現(xiàn)：改變形狀，可以改變“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形“L”形“T”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材“L”形“T”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材建筑工地上常用的鋼材和鋁材“U”形“工”形建筑工地上常用的鋼材和鋁材“U”形“工”形“一”形“W”形“口”形“O”形“L”形“T”形其他形狀……物體形狀和抗彎曲能力有什么關(guān)系呢？“一”形“W”形“口”形“O”形“L”形“T”形其他形狀……“L”形“一”形減少了寬度增加了厚度

把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度能大大增強材料的抗彎曲能力?！癓”形“一”形減少了寬度增加了厚度把薄板形材料彎折課后活動找找生活中運用改變形狀來增強抗彎曲能力的例子。1、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）2、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（）3、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化的“工”字形鋼。（）4、瓦楞紙抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關(guān)沒有其他原因。（）5、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（）×√√√√課后活動1、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（6、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最強的。

A、B、C、7、下面三種形狀中的（）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最弱的。

A、B、C、8、“工”字鋼、槽鋼、（）等