高中地理必修一教案第二章 地球上的大氣(人教版)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2

第節(jié)

冷不引大運(yùn)教學(xué)計(jì)一課要：運(yùn)圖表說大氣的受熱過程二三目：知與能．明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣受熱過程。．能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用，大氣熱力環(huán)流等基本原理。．理解水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過與法．通過探使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖大地，大地暖大氣，大氣還大地”的原理。．利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)”。．通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解勢(shì)力環(huán)流的原理。．理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)“風(fēng)的形成”的理解，學(xué)會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)。情態(tài)與值樹立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三重大氣的受熱過程，大氣的水平運(yùn)動(dòng)四難影響風(fēng)向的幾種作用力五授過：課學(xué)準(zhǔn)活：置每個(gè)學(xué)生收集最近一段時(shí)間氣溫日變化數(shù)據(jù)：00和：00兩時(shí)刻的氣溫做數(shù)據(jù)記錄和對(duì)比。得出午后：00的溫比正午12：的溫還要高的結(jié)論。新課引入什一天最熱的時(shí)刻不是在太陽(yáng)高度最大的正午12：是后：？板：一冷不引大運(yùn)?大氣受過教引學(xué)閱圖活：合圖表分：?分用紅色和藍(lán)色表示熱輻射的波長(zhǎng)。紅色表示短波輻射，藍(lán)色表示長(zhǎng)波輻射。?根資料思考：太陽(yáng)輻射主要被大氣吸收還是地表吸收？為什么？?使氣增溫的直接熱源是太陽(yáng)還是地面？?在圖中用123等字按順序標(biāo)出熱輻射從太陽(yáng)、地面到大氣的主要傳導(dǎo)過程。?運(yùn)圖表說明大氣的受熱過程。補(bǔ)充資料：大氣不同成分對(duì)長(zhǎng)波輻射和短波輻射吸收的情況。講：地面近地面大氣主要的直接熱源而不是太陽(yáng)輻射板：1太輻→地面溫地輻→氣增溫大逆射地球保思：大氣輻射的存在，對(duì)地面有什么作用？顯圖球表面和地球表面受熱過程比較思：什么月球表面晝夜溫度變化比地球表面劇烈得多？

為什么秋冬的夜晚容易出現(xiàn)霜凍？板：2大對(duì)面保作，層越，溫用強(qiáng)?。簹獾氖軣徇^程可歸納為三個(gè)過程：太陽(yáng)暖大地大地暖大氣，大氣還大地。由此可見大氣逆輻射的存在對(duì)地球起到了保溫的作用于地球表面同一緯度或是高低緯度大氣所獲得的熱量有所不同熱冷縮是大氣十分顯著的物理特征以然會(huì)引起大氣的運(yùn)動(dòng)。大氣到底怎樣運(yùn)動(dòng)呢？板：、力流實(shí)演：教教材必修1第32頁(yè)活動(dòng)玻璃缸內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方向。學(xué)生活動(dòng)：把所觀察到的空氣流動(dòng)方向畫出來(lái)思考：為什么空氣會(huì)這樣流動(dòng)？講：假設(shè)三條線是ABC三的三條等壓線。思：1、地面冷熱均勻的情況下，三地的大氣處于什么狀態(tài)？、A地?zé)?，BC兩遇冷時(shí)，大氣發(fā)生怎樣的物理變化？（冷熱不均的情況下，A地氣膨脹上升，BC兩大氣收縮下沉）、地的近地面和高空的氣壓分別有什么變化？等壓面隨之發(fā)生怎樣的變化？（A地空空氣聚集形成高壓，兩空氣密底減少形成低壓；近地面，A空氣上升，空氣稀疏開成低壓，BC兩空氣下沉聚集形成高壓）、時(shí)，同一水平面上的氣壓是否還相同？這種氣壓差異導(dǎo)致什么樣結(jié)果？六小板：熱力流成基過：表的熱異大氣上運(yùn)動(dòng)同一平的壓差→大的平動(dòng)學(xué)活：白天，陸地增溫快海上增溫慢，夜間則相反，陸地冷卻快，海上較為溫暖風(fēng)就是由于這種晝夜海陸熱力性質(zhì)差異引起的熱力環(huán)流熱力環(huán)流的原架），完成如下任務(wù)：．書上圖和上出晝夜海洋和陸地氣壓的高低。．天之內(nèi)，何時(shí)吹海風(fēng)，何時(shí)吹陸風(fēng)？在a上出白天陸地和海洋之間的熱力環(huán)流構(gòu)一個(gè)環(huán)流圈圖上，畫出夜間陸地和海洋之間的熱力環(huán)流，使之構(gòu)成一個(gè)環(huán)流圈。．陸風(fēng)對(duì)海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用？小板：海陸熱力環(huán)流形成基本過程?。簩?shí)生活中還有哪些與熱力環(huán)流有關(guān)的例子？轉(zhuǎn)：大氣直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)中，先看大氣水平運(yùn)動(dòng)。而大氣的水平運(yùn)動(dòng)就是我們經(jīng)常感受到的風(fēng)。板：、氣水運(yùn)講：同一平面的存在氣壓差異時(shí)，就必會(huì)存有一個(gè)力促使大氣由高壓流向低壓的運(yùn)動(dòng)，而這個(gè)力就是水平氣壓梯度力。板：1風(fēng)成直原——平壓度

如果沒有其他力的影響下，風(fēng)向與氣壓梯度力的方向一致。顯示：板：風(fēng)：平壓度的影——風(fēng)垂于壓思：但風(fēng)旦形成必會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，而在水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力的影響下風(fēng)向如何呢？實(shí)演用一小球拋向旋轉(zhuǎn)中的圓盤中心，觀察變化小結(jié)：由于受地球的自轉(zhuǎn)偏向力的影響，風(fēng)向在北半球偏右，南半球偏左。所以在地轉(zhuǎn)偏向力的加入下風(fēng)向不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變化直影響風(fēng)向的兩個(gè)力的合力為零時(shí)向就不再偏轉(zhuǎn)，而這時(shí)風(fēng)向會(huì)如何呢板：水氣梯力地偏力影——向行等線轉(zhuǎn)折：但這種風(fēng)只存在于高空，因?yàn)樵诮孛?，風(fēng)向還會(huì)受到另一個(gè)力的影響，就是摩擦力的影響。在三個(gè)力的影響下，風(fēng)向如何變化呢？板：水氣梯力地偏力摩力影——向等線一角學(xué)活