畢業(yè)論文寫小結(jié)-畢業(yè)論文的小結(jié)

畢業(yè)論文寫小結(jié)_畢業(yè)論文的小結(jié)畢業(yè)論文寫小結(jié)大學(xué)畢業(yè)總結(jié)大學(xué)生活鄰近尾聲。這短短的大學(xué)生活，卻是我人生中彌足名貴的。在這里，我從一個(gè)魯莽少年成長(zhǎng)為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去能夠撥開時(shí)間的迷霧，清楚明晰的回顧所走過的路，進(jìn)而為將來的人生旅程預(yù)備一些經(jīng)歷體驗(yàn)和教訓(xùn)。大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自立性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高層次的要求。在這種半開放式的教學(xué)形式下，要求學(xué)習(xí)者必需有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇識(shí)別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感激大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，如何有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提升。而學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)的參與，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在大學(xué)里，所得不僅僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維形式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我將來一生的發(fā)展。在一個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)過中，需要的不僅僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)能夠不斷獲得，而人生觀一旦構(gòu)成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在這幾年，我能夠明確感遭到學(xué)校在教書的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的看重。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探尋求索，都影響著我的人生觀的構(gòu)成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我固然能感覺到它的存在和作用，卻沒有構(gòu)成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的考慮、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本構(gòu)成了一整套對(duì)人生的看法詳細(xì)的范文模板鏈接：學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)(通用5篇)學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)1--年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀況，再到對(duì)思路逐步的清楚明晰，整個(gè)寫作經(jīng)過難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充分的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)過中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3月初，在與導(dǎo)師的溝通討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制LED顯示屏設(shè)計(jì)。中選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的采集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知怎樣下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指點(diǎn)下，終于使我對(duì)自己如今的工作方向和方法有了把握。在搜集資料的經(jīng)過中，我認(rèn)真預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些難得珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完好、精到準(zhǔn)確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將采集到的資料細(xì)心整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作經(jīng)過中碰到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，并和同學(xué)相互溝通，請(qǐng)教專業(yè)課教師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也漸漸成型。4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我細(xì)心學(xué)習(xí)了E-cel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)歷體驗(yàn)，覺得無從下手，空有許多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指點(diǎn)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了眉目，通過查閱資料，逐步確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)琢磨，比照的經(jīng)過中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采取74LS154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采取74HC595集成電路。當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。此次畢業(yè)論文的制造經(jīng)過是我的一次再學(xué)習(xí)，再提升的經(jīng)過。在論文中我充足地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制造給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的沖動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只要喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的采集中，把握了許多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所穩(wěn)固和提升，而且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)經(jīng)過中，我學(xué)到了新知識(shí)，增加了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充分自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、持之以恒、吃苦耐勞的精神是我在此次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感激幫助我的同學(xué)。在這里更要感激我的導(dǎo)師和專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指點(diǎn)和關(guān)心，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊重的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在這里我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)2在將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的經(jīng)過中，我們學(xué)到了許多知識(shí)，不僅僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比方有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的。由于對(duì)圖書館的調(diào)研不夠精到準(zhǔn)確，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改，使之愈加簡(jiǎn)捷易懂。在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的經(jīng)過中，出現(xiàn)了許多問題，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn)，頁面加載不進(jìn)去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請(qǐng)教教師和同學(xué)，漸漸的懂得了怎樣調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按F10，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出毛病出如今哪個(gè)地方，然后再不斷的調(diào)試。在開創(chuàng)建立數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后開創(chuàng)建立問題，以及當(dāng)開創(chuàng)建立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問題，這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。在開創(chuàng)建立登錄界面的功能時(shí)，剛開始理解的有點(diǎn)毛病，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能，經(jīng)過一段時(shí)間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的，但是通常，只要耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，能力發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，能力讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)的生活很美妙，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，隨之而來的就是畢業(yè)，意味著和同學(xué)、教師分開，真的有許多不舍。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)過中，經(jīng)常會(huì)碰到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學(xué)和教師請(qǐng)教，他們總會(huì)很耐心的給以幫助。教師在檢查程序時(shí)，老是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白如何去改正，完善系統(tǒng)的功能。教師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫的很細(xì)心，寫明了需要修改的地方，和細(xì)心的指點(diǎn)，使我愈加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。教師那溫和的態(tài)度和深切厚重的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)使我畢生難忘，真的很感激教師耐心的指點(diǎn)和同學(xué)熱心的幫助。感激計(jì)算機(jī)系的每位教師，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待，很耐心地講解。感激我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院〞，美麗的校園、肅靜的教學(xué)樓、干凈的教室，尊敬愛戴的教師，親愛的同學(xué)，是我心中最名貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，仍然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高!學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)3隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的經(jīng)過，這一經(jīng)過對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立考慮及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提升。通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的經(jīng)過，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。我以為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能把握與提升水平的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是側(cè)重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行討論和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步把握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)以后，不管從事何種工作，都必需具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會(huì)采集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題畢業(yè)論文的經(jīng)過是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的經(jīng)過。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有指點(diǎn)老師的指點(diǎn)與教授，能夠減少探索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全經(jīng)過及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的理論時(shí)機(jī)。撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)過，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)過，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深切進(jìn)入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合經(jīng)過中進(jìn)一步消化、加深和穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的經(jīng)過中，既能夠印證學(xué)過的書本知識(shí)，又能夠?qū)W到很多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。除此之外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作經(jīng)過中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深切進(jìn)入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定詳細(xì)的專業(yè)方向，加強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的自信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說，意義非凡。在這里要感激我的'指點(diǎn)教師周杰教師對(duì)我悉心的指點(diǎn)，感激教師給我的幫助。在設(shè)計(jì)經(jīng)過中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通經(jīng)歷體驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣宏大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的自信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常主要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提升了動(dòng)手的能力，使我充足領(lǐng)會(huì)到了在創(chuàng)造經(jīng)過中探尋求索的困難和成功時(shí)的喜悅。在這里，我向幫助我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激!學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)4一、選題要精確。俗話說，良好的開始是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開始難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合本身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深切進(jìn)入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于淺薄，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合本身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目的和自信心，堅(jiān)決的寫下去，在寫作經(jīng)過中碰到困難在所難免，我們只要進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌反復(fù)無常，猶豫不定，切忌半途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要半途換題，這樣會(huì)分散自己的精神，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)根據(jù)的，自己有能力有自信心寫下去，這一點(diǎn)，自信心最主要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。二、研究思路要清楚明晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深切進(jìn)入的闡述，思路最主要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)役行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只要做到研究思路清楚明晰，能力圍繞主體開展闡述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們能夠列出論文的各級(jí)標(biāo)題。三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作經(jīng)過中，要擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所具體表現(xiàn)出，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了如何的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)效勞的。四、論據(jù)要充足。論文論文，重在論證。這與我們編寫教學(xué)材料有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么〞，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么〞。論文不需要像教課書一樣面面俱到，能夠不完好，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充足，我們能夠采用講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，如今的，將來的，都能夠用來論證，論據(jù)充足了，我們的論文才顯得飽滿，論點(diǎn)能力站得住腳。五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3—5個(gè)即可，這必需站在一定的高度，進(jìn)行深切進(jìn)入的考慮，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定水平上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水安然平靜論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必需重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。六、合理借鑒和引用別人的結(jié)果。他山之石，能夠攻玉。我們就是在占領(lǐng)資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒別人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是由于站在巨人的肩上。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般能夠采取歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)類似的觀點(diǎn)時(shí)，我們能夠進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從別人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們能夠進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西可以以引申，能夠借鑒。在引用別人的研究結(jié)果時(shí)，一般要遵守一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣能夠避免不需要的麻煩。七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)闡述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模仿出結(jié)果，這也是天然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，改動(dòng)數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，心曠神怡。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)主要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不外癮，就像只要一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)主要。十、文中腳注和以下為參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不外論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，詳細(xì)到頁碼，否則很容易有剽竊的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸衷知。論文撰寫沒有捷徑可走，只要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)役的兄弟姐妹順利通過!學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)5--年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的寫作到如今論文基本完成。論文的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的經(jīng)過，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在此次畢業(yè)論文的寫作的經(jīng)過中，我擁有了無數(shù)難忘的打動(dòng)和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的溝通討論中我的題目定了下來，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后談起。當(dāng)開題報(bào)告定下來之后，我便立即在學(xué)校的圖書館著手資料的采集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)諸多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措，不知怎樣下手。我將這一困難告訴了指點(diǎn)教師，在教師的細(xì)心的指點(diǎn)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大略100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。重要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有反復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時(shí)拿給教師進(jìn)行溝通，聽取教師的意見后再進(jìn)行相關(guān)的修改。教師的意見老是很難得珍貴的，能夠很好的指出我的資料采集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯構(gòu)造有點(diǎn)不清楚明晰，老是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清楚明晰的條理，讓文章顯得有點(diǎn)混亂，這樣的文章必定是不符合要求的，但究竟是初稿，在教師的指點(diǎn)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。寫作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必需經(jīng)歷的一段經(jīng)過，也是我們畢業(yè)前的一段難得珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，老是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)驕傲和沖動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們兢兢業(yè)業(yè)的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度能力做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠領(lǐng)會(huì)到。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在此次畢業(yè)論文中同學(xué)之間相互幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種溝通對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過了，在最后我們能夠聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問題，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。在這里更要感激我的專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指點(diǎn)和關(guān)心，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。教師對(duì)于學(xué)生老是默默的付出，雖然許多時(shí)候我們自己并沒有十分看重論文的寫作，沒有按時(shí)完成教師的任務(wù)，但是教師還是能夠自動(dòng)的和我們聯(lián)絡(luò)，告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文，怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。教師的檢查老是很細(xì)心的，能夠認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)(通用5篇)★畢業(yè)論文心得5篇★大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)六篇★大學(xué)畢業(yè)論文心得5篇優(yōu)選案例★畢業(yè)論文寫作心得5篇★畢業(yè)論文心得領(lǐng)會(huì)作文5篇★畢業(yè)實(shí)習(xí)論文范文5篇★畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)最新范文★畢業(yè)論文開題報(bào)告范文5篇★畢業(yè)論文工作評(píng)價(jià)五篇★優(yōu)選五篇關(guān)于畢業(yè)論文中期報(bào)告心得范文畢業(yè)論文的個(gè)人總結(jié)畢業(yè)論文的個(gè)人總結(jié)艱苦而又充斥意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是大學(xué)生都必需通過的，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的、比較主要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的形式，如何寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？以下為我整理的畢業(yè)論文的個(gè)人總結(jié)，歡迎大家共享。一．畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容本次課題針對(duì)在傳統(tǒng)的土地調(diào)查經(jīng)過中，外業(yè)數(shù)據(jù)收集端間隔內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心很遠(yuǎn)，外業(yè)小組的測(cè)量結(jié)果只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自檢核，無法與其他聯(lián)測(cè)的小組進(jìn)行數(shù)據(jù)的綜合檢核和整體匯總等數(shù)據(jù)處理工作，而使得內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心和數(shù)據(jù)使用單位處于等待狀況。而且數(shù)據(jù)被帶回來以后，假如需要復(fù)測(cè)會(huì)花費(fèi)更多的人力、物力和時(shí)間。課題重要研究基于ACE組件的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)效勞器，實(shí)現(xiàn)土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動(dòng)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)、以及室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)間的GPS差分?jǐn)?shù)據(jù)、GPS定位數(shù)據(jù)以及移動(dòng)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)收集的實(shí)時(shí)圖斑數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換。為針對(duì)特定的對(duì)象，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，將土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動(dòng)數(shù)據(jù)收集系作為客戶端，而室內(nèi)的室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)作為效勞器端。研究在ACE下，實(shí)現(xiàn)2個(gè)客戶端和1個(gè)效勞器端的數(shù)據(jù)傳輸。系統(tǒng)效勞器以Windows效勞的形式運(yùn)行于Windows操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)運(yùn)行開始，將監(jiān)聽TCP連接，效勞器端連接端口后，開始實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，監(jiān)控同端口上的客服端?？头寺暶髯约旱纳矸葸B接效勞器端所在的端口，成功連接后，能夠?qū)崿F(xiàn)效勞器端和客服端之間的通信。在這樣一個(gè)平臺(tái)下，客戶端能夠發(fā)送協(xié)議范圍內(nèi)的消息給效勞器端，可以以通過效勞器端將消息發(fā)給其它的客戶端，其他客戶端能夠根據(jù)收到的消息履行各種需要的工作?！苍撓到y(tǒng)重要采取了C++，ACE等技術(shù)，運(yùn)行于MicrosoftWindowsXP操作系統(tǒng)。效勞器端，使用的是VStudio20xx作為開發(fā)工具，基于ACE的TCP通信的網(wǎng)絡(luò)程序?qū)崿F(xiàn)效勞器，采取了ACE下相關(guān)的各種網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)。而對(duì)于客戶端能夠使用任何的開發(fā)基于Socket通信的網(wǎng)絡(luò)程序的語言或者工具開發(fā)，例如Java，C++，C#，VisualBasic等等，本文使用VStudio20xx開發(fā)基于ACE的TCP通信技術(shù)來開創(chuàng)建立?！扯厴I(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)單獨(dú)的客服端和效勞器端進(jìn)行通信，將已開創(chuàng)建立好的效勞器端在VStudio20xx里進(jìn)行編譯，設(shè)定效勞器端端口號(hào)為3000，然后在WindowsXP上運(yùn)行，這時(shí)效勞器端已經(jīng)綁定3000號(hào)端口，而且在監(jiān)控這個(gè)端口等待客戶端的連接。將已開創(chuàng)建立好的客戶端在VStudio20xx里進(jìn)行運(yùn)行，設(shè)定它要連接的端口為3000，要連接的IP為：127.0.0.1，同樣也在WindowsXP中運(yùn)行，選擇效勞器端和客戶端通信，在客服端中輸入一些數(shù)據(jù)，確定好后發(fā)送給效勞器端，就能夠在效勞器端顯現(xiàn)出接收到的數(shù)據(jù)了。在效勞器端的顯示中也顯示出了端口號(hào)和IP地址以及收到的字?jǐn)?shù)。經(jīng)過測(cè)試，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)2個(gè)客戶端和1個(gè)效勞器端的數(shù)據(jù)傳輸。在測(cè)試中，我使用的傳輸數(shù)據(jù)是GPS電文。先由其中的一個(gè)客戶端選擇通信形式，稱為客戶端1，這里選擇和客戶端通信，另一個(gè)客戶端稱為客戶端2，客戶端1與效勞器端連接時(shí)，客戶端1向效勞器端發(fā)送數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)存在效勞器端中，任務(wù)完成后，客戶端1退出，效勞器端倒在相應(yīng)的端口等待另一個(gè)客戶端來通信，當(dāng)客戶端2與效勞器端相連時(shí)，確認(rèn)身份后，效勞器端會(huì)將保存的數(shù)據(jù)發(fā)給客戶端2，由些實(shí)現(xiàn)效勞器端和2個(gè)客服端之間的通信。三．畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們大學(xué)四年以來學(xué)習(xí)結(jié)果的一次綜合考量，是衡量我們能否能夠成為一個(gè)合格畢業(yè)生的標(biāo)尺，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活中最后一次展現(xiàn)自我。在拿到指點(diǎn)教師布置給我的課題以后，我就開始積極尋找需要的參考資料，并不時(shí)和指點(diǎn)教師聯(lián)絡(luò)，討論我所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的需求分析。在不斷地討論、試用測(cè)試系統(tǒng)和閱讀以下為參考文獻(xiàn)后，一個(gè)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)效勞系統(tǒng)的模型浮如今我眼前。在開始編寫針對(duì)該系統(tǒng)程序后，才發(fā)現(xiàn)許多東西都不像自己想象的那么簡(jiǎn)單。在網(wǎng)上，簡(jiǎn)單的技術(shù)都能夠很方便地查到，但是一旦這個(gè)技術(shù)比較復(fù)雜和難以實(shí)現(xiàn)，就很難找到相關(guān)的資料，只能從資料的只言片語中自己一點(diǎn)一點(diǎn)地探索。固然這樣花費(fèi)了大量的時(shí)間和精神，但是只要這樣，能力領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。在數(shù)據(jù)效勞系統(tǒng)完成初期，平常覺得沒有問題的地方，卻涌現(xiàn)出眾多問題。經(jīng)過大量的參考資料，搜索相關(guān)相息，反復(fù)琢磨和細(xì)心的檢查之后，找到的所有問題都被一一解決。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)過中，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克制困難、走出窘境的成就感和喜悅之情。而這個(gè)經(jīng)過一如人生，起起伏伏，但是只要持之以恒，就沒有什么困難是克制不了的。在這里要感激我的指點(diǎn)教師孟教師對(duì)我悉心的指點(diǎn)，感激教師給我的幫助。在設(shè)計(jì)經(jīng)過中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通經(jīng)歷體驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣宏大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的自信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常主要的影響。根據(jù)教務(wù)處〔關(guān)于做好20XX屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知〕文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度看重學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了〔通知〕精神，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為構(gòu)成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，詳細(xì)負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制訂了工作步驟、方式和要求，布置好各自任務(wù)。二、計(jì)劃嚴(yán)密我院根據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制訂了嚴(yán)密具體的工作計(jì)劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指點(diǎn)老師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，而且做好學(xué)院檢查的預(yù)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對(duì)學(xué)院的管理資料、指點(diǎn)老師的〔中期檢查表〕和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指點(diǎn)老師和學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障辦法等方面的意見和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提升畢業(yè)論文的質(zhì)量。三、檢查工作認(rèn)真細(xì)致在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真細(xì)心，圓滿按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。3月6日下午，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員根據(jù)計(jì)劃布置，分別進(jìn)行了資料檢查、老師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。(一)畢業(yè)論文中期資料檢查根據(jù)教務(wù)處〔通知〕要求，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指點(diǎn)老師的〔中期檢查表〕進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。詳細(xì)檢查情況如下：1管理方面：學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包含文件、通知等資料完好、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制訂具體詳細(xì)，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作履行基本根據(jù)計(jì)劃布置的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，當(dāng)前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的8%多。學(xué)院制訂的〔畢業(yè)論文施行細(xì)則〕符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的`畢業(yè)論文工作要求，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期預(yù)備工作，比方制訂了具體的〔畢業(yè)論文施行細(xì)則〕，在撰寫經(jīng)過中通太多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。第二開拓三個(gè)信息渠道：一是通過各班的信息點(diǎn)、二是通過學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、三是通過指點(diǎn)老師和班主任。第三開創(chuàng)建立兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。構(gòu)成了多方面多渠道多形式的管理形式，以保證并提升我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開始，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理。開學(xué)伊始，我院就召開了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒有特殊事情的情況下必需在校認(rèn)真撰寫論文，假如需要請(qǐng)假，首先要征得指點(diǎn)老師同意，而且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記簽字同意方可離開學(xué)校。指點(diǎn)老師：絕大部分指點(diǎn)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指點(diǎn)，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指點(diǎn)方式有當(dāng)面指點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)指點(diǎn)兩種，對(duì)每生平均指點(diǎn)次數(shù)跨越1次。指點(diǎn)老師的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)心水平以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。指點(diǎn)工作記錄比較及時(shí)、完好，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指點(diǎn)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充。指點(diǎn)方法多元化，指點(diǎn)老師一般都能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制訂適宜的指點(diǎn)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易承受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過選題、審核選題、文獻(xiàn)檢索、翻譯、開題報(bào)告，當(dāng)前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評(píng)閱。指點(diǎn)老師們以為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指點(diǎn)老師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指點(diǎn)等方式不辭辛苦地指點(diǎn)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。固然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著眾多的問題和不足，例如有的學(xué)生知識(shí)貯備不夠、有些學(xué)生由于考研和找工作耽擱論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和自動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問題和不足，學(xué)院和教師們親密配合，有針對(duì)性的采用辦法，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。3學(xué)生：根據(jù)〔通知〕要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包含：選題審批表、任務(wù)書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充足，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開題報(bào)告基本規(guī)范。從指點(diǎn)老師的〔中期檢查表〕反映的內(nèi)容來看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上，還沒有發(fā)現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指點(diǎn)老師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完好，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。(二)老師和學(xué)生代表座談會(huì)專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指點(diǎn)老師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽取了老師和學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。老師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意，以為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上愈加有序。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程布置及組織工作基本滿意，以為指點(diǎn)老師總體上是負(fù)責(zé)的，有些老師的指點(diǎn)非常認(rèn)真。座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見和建議重要有下面幾個(gè)方面：1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調(diào)整。2.學(xué)生反映學(xué)校圖書館專業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹更c(diǎn)經(jīng)費(fèi)太少，有些工作的開展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增長(zhǎng)。四、獲得的成就及存在的問題通過此次自查，我院在一下方面獲得了一些成就：1、管理方面愈加規(guī)范2、指點(diǎn)老師愈加認(rèn)真負(fù)責(zé)3、學(xué)生的態(tài)度愈加積極和論文質(zhì)量有一定提升自從20xx年xx月成為一名碩士研究生以來，這三年我的學(xué)習(xí)、工作和生活充分而有意義，收獲許多，成長(zhǎng)很快。我在政治上、思想上一直積極要求進(jìn)步。進(jìn)入北大后，通過加入業(yè)余校和入積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)理論和的基本路線有了較深刻的認(rèn)識(shí)，樹立了堅(jiān)決的信念，并于1996年1月榮耀參加了中國(guó)。經(jīng)過組織1年預(yù)備期的考察，于1997年1月如期轉(zhuǎn)為正式。我決心要做一名合格的、模范的，在學(xué)習(xí)、工作、思想上起帶頭作用，十分是在政治上起先鋒模范作用。自入以來，我時(shí)刻以共產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)的綱領(lǐng)，履行的決議，履行的義務(wù)，遵照的紀(jì)律，在大眾中樹立了一個(gè)共產(chǎn)的良好形象。我被評(píng)為大學(xué)1998年度優(yōu)秀共產(chǎn)，我覺得這是組織對(duì)我工作的成認(rèn)，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策，促使我不斷完善自己，愈加努力地工作，能為祖國(guó)和人民做出更大的奉獻(xiàn)。我加入了大學(xué)第二期研究生學(xué)校的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論〔文遜〕聽取各種講座以及其它豐富多彩的活動(dòng)，我不只提升了理論水平，而且鍛煉了各方面的能力，并應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，積極配合學(xué)校開展研究生工作，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí)，在上研第一年，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程，總學(xué)分到達(dá)了研究生培養(yǎng)計(jì)劃的要求，成就優(yōu)秀。另外我還加入了教學(xué)實(shí)習(xí)，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。我從1998年初開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作，廣泛查閱了國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料、探索實(shí)驗(yàn)方法到完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都投入了大量的勞動(dòng)。上研期間整理的一篇文章被〔技術(shù)學(xué)報(bào)〕接收，最后還認(rèn)真完成了畢業(yè)論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。在學(xué)習(xí)和科研工作之余，我還熱心社會(huì)工作，積極為同學(xué)效勞。上研究生后我自動(dòng)承當(dāng)起臨時(shí)班長(zhǎng)的職務(wù)，在新生入學(xué)的一系列工作中充足發(fā)揮自己“老生〞的優(yōu)勢(shì)，熱情周密地為同學(xué)效勞。雖然學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重，但為了配合院學(xué)生工作組教師做好學(xué)生工作，我服從組織布置，在團(tuán)學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理。高度的責(zé)任心和責(zé)任感促使我在工作中勇挑重任，堅(jiān)決地履行的教育方針，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)，并留意在理論中學(xué)習(xí)、提升。我與團(tuán)學(xué)聯(lián)成員精誠(chéng)合作，完成了在生物樓大廳櫥窗中進(jìn)行97年度、99年度學(xué)生工作總結(jié)的宣傳任務(wù)，組織舉辦了我院98年、99年元旦晚會(huì)、校史知識(shí)競(jìng)賽(我院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng))、98年地球日的海洋知識(shí)宣傳等活動(dòng)，組織學(xué)生加入了98年、99年大學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及“北大杯〞藍(lán)球賽和足球賽。我還幫助學(xué)工組的教師順利完成98和99年度的獎(jiǎng)、助學(xué)金發(fā)放工作。在迎接和慶賀大學(xué)百年校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中，我積極配合學(xué)校和學(xué)院，充足奉獻(xiàn)自己的力量。校慶期間，我配合院里的教師圓滿完成了生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，還配合學(xué)工組的教師組織學(xué)生加入校慶的各項(xiàng)慶賀活動(dòng)。98年年初，我應(yīng)聘成為學(xué)校人事部的學(xué)生秘書，在那里我留意培養(yǎng)自己穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遭到人事部教師的好評(píng)。上面重要是我在過去三年的學(xué)習(xí)、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏自動(dòng)性和創(chuàng)新精神，這是我在以后的工作中要十分留意提升的地方。論文結(jié)尾總結(jié)怎么寫論文結(jié)尾總結(jié)其實(shí)并不難的，重要還是要把握一些小竅門。1、開始的時(shí)候能夠有一個(gè)小過渡。過渡能夠很簡(jiǎn)單，如：“總之，……〞〞最后，……“〞結(jié)果，……“2、總結(jié)文章的重要觀點(diǎn)。試著把每個(gè)段落的第一個(gè)句子獨(dú)立出來，用兩個(gè)或三個(gè)句子將其重要觀點(diǎn)從新進(jìn)行表達(dá)。這將會(huì)加強(qiáng)文章的主題，提醒讀者你議論或爭(zhēng)辯的是什么。不要完全地根據(jù)全文的寫作構(gòu)造總結(jié)你的觀點(diǎn)。你的結(jié)論是對(duì)文章所指向問題的宏觀總結(jié)和回答，應(yīng)該簡(jiǎn)潔。3、堅(jiān)持簡(jiǎn)短而親切。你的結(jié)論應(yīng)該是五到七個(gè)句子左右。假如句子過少，你可能還不能全面的總結(jié)你的觀點(diǎn)足；假如句子太多的話，你的結(jié)論就可能過分散漫，沒有重點(diǎn)。也不能由于太過煩躁，急功近利，隨意收尾。4、寫論文結(jié)尾總結(jié)的時(shí)候，一定要把文章論點(diǎn)引入結(jié)尾。假如你的論文有論點(diǎn)，即便是附加的，也要把它引入你的文章來作為結(jié)尾。請(qǐng)記住，你的論點(diǎn)是你文章的核心觀點(diǎn)，是你所闡述的中心。假如有人讀了你的結(jié)論，仍然不知道你的論文是什么，那么你的論文就沒有和好地讓人理解。5、以一種積極的態(tài)度結(jié)尾。你文章的最后一句話應(yīng)該寫得很好、很中肯，而且擲地有聲。這說起來容易做起來難。但是這一切都源于你對(duì)文章觀點(diǎn)的解釋。要問自己：“我的文章闡述的是關(guān)于什么的問題，我闡述了什么?〞然后從這一點(diǎn)開始繼續(xù)論述。6、不要使用淺薄的、模棱兩可的話作為你的結(jié)論。你應(yīng)該使你的結(jié)尾盡量容易讓人讀懂。也不要把讀者引入與主題無關(guān)的新的觀點(diǎn)中去，這樣就偏題了?？傊?，判定一篇文章質(zhì)量的關(guān)鍵也許在于看它能否完美，絕不能虎頭蛇尾。這就是為什么你的論文結(jié)尾也很主要。努力吧，祝您好運(yùn)！畢業(yè)論文中期小結(jié)畢業(yè)論文中期小結(jié)導(dǎo)語：論文中期小結(jié)是論文制造的主要構(gòu)成部分，在完成前作一次總結(jié)，有助于檢查不足，也容易敞開思路。以下為我采集的畢業(yè)論文中期小結(jié)。希望對(duì)你有幫助。從本科畢業(yè)論文的布置至今已有將近六個(gè)月的時(shí)間了，間隔論文答辯還有大略一個(gè)月的時(shí)間，如今做論文中期總結(jié)非常有需要。一是為總結(jié)之前的工作，檢查之前的不足，借鑒之前的經(jīng)歷體驗(yàn)；二是為論文答辯做充分的論文方面以及答辯組教師方面的預(yù)備。本總結(jié)報(bào)告重要包含下面幾個(gè)方面：一、畢業(yè)論文的征題本系自XX年10月23日至26日，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式，共向19位教師征集71個(gè)題目。參與出題的老師到達(dá)本系所有指點(diǎn)老師的百分之八十以上〔由于本系在XX年度有新引進(jìn)教師〕；題目牽涉范圍廣泛，以關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注民生為主，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，旨在解釋現(xiàn)實(shí)問題或?yàn)楝F(xiàn)實(shí)問題提出政策建議。二、論文的選題及選導(dǎo)師本系本科論文的選題本著“大范圍，重興趣〞的原則，規(guī)定學(xué)生能夠在征集來的71個(gè)論文選題范圍選題，可以以根據(jù)自己的興趣自擬題目，并與指點(diǎn)教師商量最終敲定，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生的興趣和指點(diǎn)教師的特長(zhǎng)相結(jié)合的目的。本屆畢業(yè)論文的導(dǎo)師布置方面，重要根據(jù)是經(jīng)濟(jì)系本科期間的導(dǎo)師制下導(dǎo)師布置。原則上以本科期間的導(dǎo)師即為畢業(yè)論文的指點(diǎn)教師，有個(gè)別情況的遵守在學(xué)生自愿的前提下小范圍調(diào)劑，以實(shí)現(xiàn)指點(diǎn)教師所帶學(xué)生數(shù)量的平衡。并于XX年10月底完成了學(xué)生選導(dǎo)師的任務(wù)。最終的結(jié)果是，每位指點(diǎn)教師帶一到兩名學(xué)生。三、建立公共郵箱，并建立畢業(yè)生的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)選題和選導(dǎo)師結(jié)束之后，及時(shí)組織畢業(yè)生建立多渠道聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。首先，確定總聯(lián)絡(luò)人，并指點(diǎn)總聯(lián)絡(luò)人建立飛信群，將本班同學(xué)全部加進(jìn)去，為以后的信息溝通掃清障礙；建立公共郵箱，為之后的資料傳輸搭建平臺(tái)；整理學(xué)生及老師的手機(jī)、信箱聯(lián)絡(luò)表，實(shí)現(xiàn)指點(diǎn)教師和畢業(yè)生的信息對(duì)接。這些工作我系于XX年10月底全部順利完成。四、制訂了論文的相關(guān)事宜〔附材料一〕本相關(guān)事宜對(duì)畢業(yè)論文的整個(gè)經(jīng)過做了大致布置，并含有本系的對(duì)畢業(yè)論文的要求及相關(guān)規(guī)定。五、制造了論文跟蹤表〔附表一〕根據(jù)往年論文進(jìn)度把握中的經(jīng)歷體驗(yàn)和教訓(xùn)，我們今年一改往年的做法，制造了〔經(jīng)濟(jì)學(xué)系XX屆本科畢業(yè)論文跟蹤表〕〔見附表一〕。跟蹤表以學(xué)生姓名為臺(tái)頭每名同學(xué)一份，同時(shí)有指點(diǎn)教師簽名；對(duì)學(xué)生的進(jìn)度評(píng)價(jià)重要有指點(diǎn)教師來做；跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存。跟蹤表重要包含：時(shí)間、學(xué)生情況和本階段應(yīng)該完成的任務(wù)三部分內(nèi)容。根據(jù)本系的時(shí)間布置設(shè)計(jì)了不同時(shí)間段的不同任務(wù)，兩周為一個(gè)評(píng)價(jià)周期；為了老師評(píng)價(jià)的統(tǒng)一和簡(jiǎn)潔，在“學(xué)生情況〞一欄中以選項(xiàng)的形式將“本階段應(yīng)該完成的任務(wù)〞全面的反映出來，指點(diǎn)教師要做的只是以對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)來標(biāo)記這項(xiàng)任務(wù)能否已經(jīng)完成。而且，在表格設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮到了將學(xué)生“拉來見導(dǎo)師〞對(duì)于論文的指點(diǎn)是非常有利的，所以十分的在每一階段設(shè)計(jì)了選項(xiàng)“能否見過導(dǎo)師〞，而且規(guī)定“見導(dǎo)師次數(shù)少于三次的同學(xué)沒有資格評(píng)選優(yōu)秀論文〞。關(guān)于評(píng)價(jià)結(jié)果的后續(xù)處理：根據(jù)每?jī)芍軓慕處熌抢铽@得進(jìn)度信息，來催促和提醒為完成當(dāng)期任務(wù)的學(xué)生抓緊時(shí)間完成。跟蹤表及時(shí)的反映了畢業(yè)論文的進(jìn)度情況，為下一步的工作布置提供了及時(shí)的信息，而且評(píng)價(jià)的結(jié)果直接與學(xué)生最終的畢業(yè)論文成就掛鉤，提升了工作效率和工作效果。畢業(yè)論文小結(jié)范文20xx年的國(guó)慶，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最開始的迷茫，到漸漸的進(jìn)入狀況，再到對(duì)思路逐步的清楚明晰，乃至對(duì)整個(gè)論文的整體把握，整個(gè)寫作經(jīng)過是一言難盡。剛開始寫論文的時(shí)候，我覺得無從下手，不知從何寫起。到后面閱讀大量材料，我才覺得恍然大悟，思路也就翻開了；而論文在經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。同時(shí)，我也在考慮，畢業(yè)論文的完成預(yù)示著什么？預(yù)示著我即將畢業(yè)，即將走出我熱愛的校園步入社會(huì)這個(gè)大學(xué)，開始我新的人生旅程。那么，我應(yīng)該記下一些東西，為我的畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié)，劃上一個(gè)完好的句號(hào)。我接到選題通知是在20xx年x月中旬，于是我就開始著手論文的預(yù)備工作。開始的時(shí)候，我不知道要寫哪方面的，而且這個(gè)范圍要把握好，不能太窄，由于寫起來會(huì)有局限性，也不能太寬，不能是大家都寫爛的東西，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了。后來我到圖書館去看看看，說不定有什么發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于民間信仰的書，把那本書拿起來看了一下，發(fā)現(xiàn)我對(duì)于民間信仰還是比較感興趣。接下來我又在到圖書館里面找了很久，我發(fā)現(xiàn)覺察關(guān)于民間信仰的書籍很少，我手里的恰好是僅有的一本，就在這時(shí)候我覺得我能夠?qū)懸黄P(guān)于客家民間信仰的論文。接下來我就去找我的導(dǎo)師教授商討，說一些我的想法，看看能否有行性。導(dǎo)師聽完我的想法后，就指點(diǎn)我要去采集更多的資料，然后看看從哪些方面下手再?zèng)Q定能否用民間信仰作為論文主題。之后我就通過網(wǎng)絡(luò)找尋一些關(guān)于民間信仰的論文，還有圖書館的一些現(xiàn)有書籍，看看別人都是從哪些方面下手的。在確定了大致的方向后我愈加積極努力的投入在搜集資料的經(jīng)過中，利用空閑時(shí)間，上網(wǎng)搜集等各種方式方法，盡量使我的資料完好、精到準(zhǔn)確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后，我認(rèn)真對(duì)資料進(jìn)行分類，理論的、實(shí)際的例子等等相關(guān)內(nèi)容整理出來，列出提綱，再與教師進(jìn)行溝通。教師對(duì)我的所預(yù)備的資料基本滿意，是在20xx年x月初，我們開始對(duì)論文題目的琢磨。在不斷的肯定與否認(rèn)中，而且結(jié)合我實(shí)際現(xiàn)有的資料內(nèi)容，最終把題目確定為“三明客家民間信仰研究〞。確定好題目以后，我開始預(yù)備我的開題報(bào)告和論文提綱，并于20xx年x月10號(hào)上交了我的開題報(bào)告和論文提綱。在我開始撰寫我的論文初稿時(shí)，剛開始老是覺得有些力不從心，那時(shí)候大略是20xx年x月x日。由于對(duì)龜齡鎖的研究資料并不多，所以寫起來也是有些難度的，而且我是從文化這個(gè)角度來寫的，由于文化的角度太泛了，而這又添了一層難度。在撰寫經(jīng)過中，每寫一小點(diǎn)，都要在原有的.資料進(jìn)行進(jìn)一步的咀嚼、消化，進(jìn)一步拓展資料，所以每寫完一小點(diǎn)，都有一種如釋重負(fù)的感覺。大略十天后，我的論文終于新鮮出爐了！于是，我趕緊自動(dòng)向?qū)熖嵩缣峤涣苏撐牡某醺?，看看自己能否還有什么不足。通過與教師面對(duì)面溝通，教師指出我的論文構(gòu)造有點(diǎn)問題，要我再去修改一下。接下來，我開始了對(duì)論文的修改與二稿的再次寫作。二稿的撰寫經(jīng)過中相對(duì)于一稿而言輕松了很多。在寫作中，我謹(jǐn)記導(dǎo)師的指點(diǎn)，依從導(dǎo)師的啟發(fā)一一修改文中不足之處，并與同學(xué)、朋友溝通學(xué)習(xí)，并閱讀更多的相關(guān)書籍，進(jìn)一步采集和完善資料。在導(dǎo)師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交了我的論文二稿，那時(shí)候是在20xx年x月x日，教師對(duì)我的論文給予了肯定，基本滿意，但是在論文的格式上還有些不足，需要去進(jìn)一步的修改。論文的標(biāo)點(diǎn)的全角和半角問題，文中以下為參考文獻(xiàn)的順序，以及內(nèi)容摘要的譯文等存在問題，要我去修改一下，于是我就根據(jù)導(dǎo)師的要求去修改。終于在20xx年x月x日，我上交了我的論文三稿。教師對(duì)此次的修改予以肯定，就無需再進(jìn)行大的修改了，指出論文中的一些小地方的位置能夠再略微改動(dòng)一下。按照教師的指點(diǎn)意見，我對(duì)論文進(jìn)行了第四次修改。經(jīng)過修改，論文的內(nèi)容能夠敲定了，但格式的細(xì)節(jié)處理方面還有待進(jìn)一步規(guī)范，于是，此次我針對(duì)論文的格式規(guī)范問題，進(jìn)行了認(rèn)真的修改。值得開心的是在20xx年x月25號(hào)那天，我的論文在導(dǎo)師的肯定下終于定稿了。當(dāng)然，我知道論文的完成還沒有全部完成，還需要答辯，要有答辯教師的發(fā)問與意見，我的論文能力最終定稿。因而，我還需要繼續(xù)努力，好好預(yù)備答辯，認(rèn)真檢查我的論文，更好的完善。畢業(yè)論文的撰寫經(jīng)過中我發(fā)現(xiàn)覺察論文的撰寫是需要很大的耐心的，不能操之過急。在撰寫的經(jīng)過中要發(fā)散自己的思維，不要將自己困在固定的思維里，要有創(chuàng)新。要及時(shí)捉住靈感，不要等到事后再去回想當(dāng)時(shí)想到了什么，那時(shí)候想的和如今想的可能不一樣，或者到了寫的時(shí)候就忘了當(dāng)時(shí)的想法。不能固步自封，文學(xué)需要通過溝通和溝通，能力夠有收獲，也只要這樣能力夠使它愈加合理和完善。而且當(dāng)論文的框架構(gòu)建起來以后，也不能放松，還需要不斷的進(jìn)行琢磨，進(jìn)一步的完善它。還有一點(diǎn)很主要的是心態(tài)，心態(tài)一定要擺正，碰到困難的時(shí)候要冷靜，不要泄氣，當(dāng)論文撰寫很順利的時(shí)候，要堅(jiān)持慎重的態(tài)度，謹(jǐn)防出現(xiàn)一些低級(jí)毛病。通過此次論文的寫作，我覺得其實(shí)這就像是人生一樣，人生的每一步都需要我們用心去體味，步步慎重，但同時(shí)還要堅(jiān)持一顆積極向上的心，認(rèn)真過好每一分鐘，這樣能力讓自己的人生充分、美滿。最后，還要感激我的導(dǎo)師——教授，從最初的定題，到資料采集，到寫作、修改，到論文定稿，廖教師始終都給予了我最大的支持與肯定。為了指點(diǎn)我們的畢業(yè)論文，他放棄了自己的休息時(shí)間，這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在這里學(xué)生向您表示最真摯的謝意！對(duì)畢業(yè)論文的總結(jié)怎么寫對(duì)畢業(yè)論文的總結(jié)怎么寫1說那么快，悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定許多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，一定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻，擅長(zhǎng)考慮的人。說說論文寫作課所獲吧。記得季教師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，最少知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必需要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。季教師談及論文寫作，給我印象最深的就是他屢次強(qiáng)調(diào)論文的格式。確實(shí)，先不說我們的內(nèi)容能否新鮮，觀點(diǎn)能否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策能否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指點(diǎn)教師給你做，這適宜嗎?季教師說他自己指點(diǎn)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生說的一句話就是拿回去吧。我想教師要同學(xué)們拿回去的不僅僅是修改格式的論文，更主要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就由于這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失許多很好的工作時(shí)機(jī)。細(xì)節(jié)決定成敗，固然這是一句話很俗套而且老生常談，但是特別有理。教師說到如今的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如今大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級(jí)，忙于各種社會(huì)理論，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，由于我們肚子里沒有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。課上教師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到教師批評(píng)的聲音較多，沒有哪些贊成的話。季教師是一個(gè)會(huì)說實(shí)話有要求的人，教師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有實(shí)相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太慘白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精到準(zhǔn)確。有的以至來源我們教學(xué)資料，這是不太可取的。論文的以下為參考文獻(xiàn)很主要，想寫好一篇論文，必需要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。在展現(xiàn)一些論文也包含他自己的，教師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾畫架構(gòu)、建立模型。教師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，教師在學(xué)術(shù)上面的造詣一定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累。季教師建議我們多去圖書管的閱覽室逛逛，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去采集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有教師能夠指引我們要懂得怎樣去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更主要。記得上一年級(jí)的時(shí)候，李春英教師給我們上〔計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)〕這門課，李教師說了一句話，我如今還記著：關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足名貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。課上向教師提過這么一個(gè)問題：怎么樣能力夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?教師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是教師很謙虛，最后還說：不知道有沒有很好地回答你的問題?教師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊重他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少目光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說著實(shí)的，萬千，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿勢(shì)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的經(jīng)過，這一經(jīng)過對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立考慮及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提升。通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的經(jīng)過，在以后的'工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。我以為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能把握與提升水平的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是側(cè)重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行討論和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步把握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)以后，不管從事何種工作，都必需具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會(huì)采集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題畢業(yè)論文的經(jīng)過是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的經(jīng)過。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有指點(diǎn)老師的指點(diǎn)與教授，能夠減少探索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全經(jīng)過及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的理論時(shí)機(jī)。撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)過，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)過，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深切進(jìn)入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合經(jīng)過中進(jìn)一步消化、加深和穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的經(jīng)過中，既能夠印證學(xué)過的書本知識(shí)，又能夠?qū)W到很多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。除此之外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作經(jīng)過中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深切進(jìn)入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定詳細(xì)的專業(yè)方向，加強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的自信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說，意義非凡。在這里要感激我的指點(diǎn)教師周杰教師對(duì)我悉心的指點(diǎn)，感激教師給我的幫助。在設(shè)計(jì)經(jīng)過中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通經(jīng)歷體驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣宏大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的自信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常主要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提升了動(dòng)手的能力，使我充足領(lǐng)會(huì)到了在創(chuàng)造經(jīng)過中探尋求索的困難和成功時(shí)的喜悅。在這里，我向幫助我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激!!!本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)歷體驗(yàn)。本人當(dāng)前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到如今，坎坷不平，有些經(jīng)歷體驗(yàn)與諸君共享。先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差異不同的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如)，免得誤人子弟。本人天然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有許多帖子，寫的挺好，希望正在預(yù)備選題開題的認(rèn)真看看。許多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些以下為參考文獻(xiàn)，羅列下罷了。但綜述在論文中是占很主要地位的，它具體表現(xiàn)出了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉水平，也決定了論文可能到達(dá)的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的毛?。?)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)重要內(nèi)容，沒有分析比照歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在當(dāng)前研究現(xiàn)在狀況中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改良者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及比照;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究，獲得了什么樣的結(jié)果。怎樣綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是著重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能許多人論文中沒有這個(gè)階段)。假如把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下教師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采用的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只要把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)在狀況和研究方法，能力設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，由于許多時(shí)候不是自己能做主的，就不多說了;假如能有選擇的話，雖然選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦。關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，假如有條件，盡量自己親手做，固然有時(shí)候很耗時(shí)，但只要自己做了，才會(huì)有親身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源。即便許多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考察一番，即便只是坐著車跑一圈，可以能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)毛病。關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模仿(純理論科或文科的天然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模仿方法繁多，不同的專業(yè)天然不同，這里也就欠好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用Origin或Sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用EXCEL儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在牽涉的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行比照。在比照中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差別，進(jìn)而具體表現(xiàn)出出創(chuàng)新。畢業(yè)論文總結(jié)優(yōu)秀范文優(yōu)選當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成就，找出問題，歸納出經(jīng)歷體驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。以下為我給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!畢業(yè)論文總結(jié)篇一隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的經(jīng)過，這一經(jīng)過對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立考慮及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提升。通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的經(jīng)過，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。我以為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能把握與提升水平的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是側(cè)重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行討論和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步把握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)以后，不管從事何種工作，都必需具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會(huì)采集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我們現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題畢業(yè)論文的經(jīng)過是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的經(jīng)過。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有指點(diǎn)老師的指點(diǎn)與教授，能夠減少探索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全經(jīng)過及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的理論時(shí)機(jī)。撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)過，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)過，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深切進(jìn)入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合經(jīng)過中進(jìn)一步消化、加深和穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的經(jīng)過中，既能夠印證學(xué)過的書本知識(shí)，又能夠?qū)W到很多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。除此之外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作經(jīng)過中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深切進(jìn)入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定詳細(xì)的專業(yè)方向，加強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的自信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說，意義非凡。在這里要感激我的指點(diǎn)教師周杰教師對(duì)我悉心的指點(diǎn)，感激教師給我的幫助。在設(shè)計(jì)經(jīng)過中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通經(jīng)歷體驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣宏大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的自信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常主要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提升了動(dòng)手的能力，使我充足領(lǐng)會(huì)到了在創(chuàng)造經(jīng)過中探尋求索的困難和成功時(shí)的喜悅。在這里，我向幫助我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激!畢業(yè)論文總結(jié)篇二當(dāng)我進(jìn)入即將畢業(yè)踏入社會(huì)的這一階段時(shí)，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我深刻領(lǐng)會(huì)到三年的校園生活是那么的短暫?；厥自谶@三年的校園生活，其實(shí)都是很平凡、很平淡的事情。從剛跨入大學(xué)時(shí)的興奮與迷茫，到如今即將走上工作崗位的沉著、安然。我知道，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更主要的是得益于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在畢業(yè)之即，我對(duì)自已在學(xué)校的三年期間做了如下的總結(jié)：首先，在思想品德上，這學(xué)年以來我對(duì)本身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的原則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)埋頭苦干上;而且我本人遵紀(jì)守法，有良好的道德涵養(yǎng)，愛惜保護(hù)公共產(chǎn)業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和活動(dòng)，積極地向組織靠攏。在學(xué)習(xí)上，大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，因而在平日的學(xué)習(xí)中我會(huì)捉住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦并勤奮地學(xué)習(xí)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)不斷去學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，這樣越是學(xué)習(xí)，就越能發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是有限的，進(jìn)而就會(huì)不斷的鞭策自己，做到不懂就問，不清楚就去查資料，盡可能的多去了解身邊的新生事物并給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心請(qǐng)教，同時(shí)去偽存真，回絕一些不健康，思想不進(jìn)步的報(bào)刊書籍。我在學(xué)習(xí)經(jīng)歷體驗(yàn)方面重要有如下領(lǐng)會(huì)：①學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)式;經(jīng)過三年的努力終于畢業(yè)了?；厥自谛５倪@三年，我感遭到了每一位學(xué)生從艱苦到成功的歷程。在這所大學(xué)里，我懂得了在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中確定自己學(xué)習(xí)方法的主要性。首先是要培養(yǎng)對(duì)自己專業(yè)的感情;第二是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，并根據(jù)課程和時(shí)間適當(dāng)?shù)靥嵩珙A(yù)習(xí);第三是全面了解書中的基礎(chǔ)知識(shí)，并在理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和穩(wěn)固;第四是多做習(xí)題，以適應(yīng)考試的形式。另外，有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)是為更多更好地把握知識(shí)，在考試失敗時(shí)要加強(qiáng)自負(fù)心，永遠(yuǎn)堅(jiān)持樂觀、向上的精神。②學(xué)以致用式;隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人類的整體素質(zhì)也在不斷地提升。為了工作的需要，也為了提升自己本身的涵養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的道路上我深深地領(lǐng)會(huì)到書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟這句古話。在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)除了有深刻的認(rèn)識(shí)以外，課余時(shí)間我還閱讀了很多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充分自己。同時(shí)我也閱讀了大量的文學(xué)，提升了自己的鑒賞水平。并在這期間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提升自己的道德涵養(yǎng)。固然我沒擔(dān)任過學(xué)生職務(wù)，但我積極加入班級(jí)、院系組織各類公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極工作，使我積累了很多難得珍貴的辦事經(jīng)歷體驗(yàn)，進(jìn)而大大提升了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力;在專業(yè)技術(shù)方面，我熟悉把握了Photoshop、Illustrator、Flash、Indesign、Dreamweaver等作圖和網(wǎng)頁制造軟件的應(yīng)用等。我知道，畢業(yè)不是終點(diǎn)，前方的路還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)奮斗，更好地效勞于社會(huì)，效勞于人民。在工作中，作為一名應(yīng)屆的畢業(yè)生，我責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，重視配合其他學(xué)生完成各項(xiàng)工作。身為班里的一員的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也重視于各類理論活動(dòng)。我曾加入過學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系組織的第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，并榮獲了美術(shù)類作品評(píng)選三等獎(jiǎng);同時(shí)還加入過學(xué)院新聞系組織的一些理論活動(dòng)等。我個(gè)人以為只要不斷的學(xué)習(xí)和理論才會(huì)發(fā)揮好個(gè)人的實(shí)力同時(shí)也會(huì)為自己增加豐富的閱歷。在生活上，我崇尚樸素的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由于我平易近人，真誠(chéng)實(shí)在守信，待人友好，所以一直以來與同學(xué)相處甚是融洽。另外我也會(huì)