高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-

詩歌簦賞專題之詩歌表現(xiàn)手法(描寫手法)制作人:王東瀛詩歌簦賞專題之1第一課時(shí)第一課時(shí)2突重知導(dǎo)入寫從對(duì)象上看主要有景物描寫和人物描寫,考查的重點(diǎn)是景物描寫。而人物和景物描寫常用的描寫手法分類如下表描寫對(duì)象常見描寫手法人物正面描寫與側(cè)面描寫、點(diǎn)面結(jié),合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托動(dòng)靜描寫、虛實(shí)描寫、點(diǎn)面結(jié)景物或事物合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托、染、視角與色形」突重知導(dǎo)入3手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾,巧笑倩兮,美目盼兮。”《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)碩人)》正面描寫“行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷?！薄赌吧仙！?漢樂府詩)側(cè)面描寫制作人:王東贏手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,4?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。?禮部貢院閱進(jìn)士就試?歐陽修紫案焚香暖吹輕,廣庭清嘵席群英。無嘩戰(zhàn)士行枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。?自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。?15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這句的精妙之處。(6分)答案:(1)用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切2)動(dòng)中見靜,越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜;(3)強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。制作人:王東瀛?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩,完成14~155常見描寫手法1、正側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫周圍的事物,使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。如“一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》【析】第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法,描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。又如王昌齡《從軍行七首》中“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾?！薄疚觥康诙鋫?cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面寫風(fēng)勢很大,卷起紅旗便于急行軍;另一方面是寫高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來。制作人:王東瀛常見描寫手法6常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語言要樸素、簡潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡潔,又傳神。如“荒江鷗浪遠(yuǎn),薄暮水云低。千里一帆過,憑舷風(fēng)滿衣。”《江中口再如馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?！薄疚觥窟@首詞全用白描,不加任何渲染烘托,通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。制作人:王東瀛常見描寫手法7常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語言要樸素、簡潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡潔,又傳神。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部,進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》:“簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！薄疚觥坎蓴X生活中的兩個(gè)小景,以白描手法加以表達(dá),融情于景,造成了一種別有情趣的美感。制作人:王東瀛常見描寫手法8常見描寫手法3、細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象,多著重刻畫人物的語言、動(dòng)作、神情等細(xì)節(jié),從而使人物形象豐滿、鮮明、生動(dòng)。如趙師秀的《約客》:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花【析】最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫。詩人等著朋友如約前來,左等右等,朋友還不來,已經(jīng)過了夜半了。百無聊賴之際,便自娛自樂,一個(gè)人擺棋譜玩。一個(gè)“敲”,一個(gè)“落”,傳神地刻畫出詩人看似悠閑,實(shí)則因久等不至而產(chǎn)生的焦慮心理。制作人:王東瀛常見描寫手法9常見描寫手法、點(diǎn)面結(jié)合萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,被描寫的景物也一樣,它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí),不能孤立地靜止地寫主體物,還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物,點(diǎn)面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色柳宗元在《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?！薄疚觥俊八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬”,對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。制作人:王東瀛常見描寫手法10高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-11高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-12高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-13高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-14高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-15高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-16高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-17高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-18高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-19高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-20高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-21高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-22高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-23高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-24高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-25高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-26高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-27高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-28高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-29高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-30高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-31高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-32高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-33高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-34高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-35高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-36高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-37高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-38詩歌簦賞專題之詩歌表現(xiàn)手法(描寫手法)制作人:王東瀛詩歌簦賞專題之39第一課時(shí)第一課時(shí)40突重知導(dǎo)入寫從對(duì)象上看主要有景物描寫和人物描寫,考查的重點(diǎn)是景物描寫。而人物和景物描寫常用的描寫手法分類如下表描寫對(duì)象常見描寫手法人物正面描寫與側(cè)面描寫、點(diǎn)面結(jié),合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托動(dòng)靜描寫、虛實(shí)描寫、點(diǎn)面結(jié)景物或事物合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托、染、視角與色形」突重知導(dǎo)入41手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾,巧笑倩兮,美目盼兮?！薄对娊?jīng)衛(wèi)風(fēng)碩人)》正面描寫“行者見羅敷,下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。”《陌上?！?漢樂府詩)側(cè)面描寫制作人:王東贏手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,42?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。?禮部貢院閱進(jìn)士就試?歐陽修紫案焚香暖吹輕,廣庭清嘵席群英。無嘩戰(zhàn)士行枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。?自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。?15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這句的精妙之處。(6分)答案:(1)用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切2)動(dòng)中見靜,越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜;(3)強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。制作人:王東瀛?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩,完成14~1543常見描寫手法1、正側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫周圍的事物,使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。如“一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》【析】第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法,描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。又如王昌齡《從軍行七首》中“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾?！薄疚觥康诙鋫?cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面寫風(fēng)勢很大,卷起紅旗便于急行軍;另一方面是寫高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來。制作人:王東瀛常見描寫手法44常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語言要樸素、簡潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡潔,又傳神。如“荒江鷗浪遠(yuǎn),薄暮水云低。千里一帆過,憑舷風(fēng)滿衣?！薄督锌谠偃珩R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?！薄疚觥窟@首詞全用白描,不加任何渲染烘托,通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。制作人:王東瀛常見描寫手法45常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語言要樸素、簡潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡潔,又傳神。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部,進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》:“簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！薄疚觥坎蓴X生活中的兩個(gè)小景,以白描手法加以表達(dá),融情于景,造成了一種別有情趣的美感。制作人:王東瀛常見描寫手法46常見描寫手法3、細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象,多著重刻畫人物的語言、動(dòng)作、神情等細(xì)節(jié),從而使人物形象豐滿、鮮明、生動(dòng)。如趙師秀的《約客》:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花【析】最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫。詩人等著朋友如約前來,左等右等,朋友還不來,已經(jīng)過了夜半了。百無聊賴之際,便自娛自樂,一個(gè)人擺棋譜玩。一個(gè)“敲”,一個(gè)“落”,傳神地刻畫出詩人看似悠閑,實(shí)則因久等不至而產(chǎn)生的焦慮心理。制作人:王東瀛常見描寫手法47常見描寫手法、點(diǎn)面結(jié)合萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,被描寫的景物也一樣,它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí),不能孤立地靜止地寫主體物,還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物,點(diǎn)面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色柳宗元在《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?！薄疚觥俊八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬”,對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。制作人:王東瀛常見描寫手法48高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-49高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-50高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-51高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-52高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-53高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-54高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-55高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-56高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-57高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-58高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-59高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-60高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-61高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-62