高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-

詩(shī)歌簦賞專(zhuān)題之詩(shī)歌表現(xiàn)手法(描寫(xiě)手法)制作人:王東瀛詩(shī)歌簦賞專(zhuān)題之1第一課時(shí)第一課時(shí)2突重知導(dǎo)入寫(xiě)從對(duì)象上看主要有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě),考查的重點(diǎn)是景物描寫(xiě)。而人物和景物描寫(xiě)常用的描寫(xiě)手法分類(lèi)如下表描寫(xiě)對(duì)象常見(jiàn)描寫(xiě)手法人物正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié),合、白描與細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托動(dòng)靜描寫(xiě)、虛實(shí)描寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié)景物或事物合、白描與細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托、染、視角與色形」突重知導(dǎo)入3手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾,巧笑倩兮,美目盼兮?！薄对?shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)碩人)》正面描寫(xiě)“行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷。”《陌上桑》(漢樂(lè)府詩(shī))側(cè)面描寫(xiě)制作人:王東贏手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,4?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。?禮部貢院閱進(jìn)士就試?歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕,廣庭清嘵席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士行枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。?自慚衰病心神耗,賴(lài)有群公鑒裁精。?15.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這句的精妙之處。(6分)答案:(1)用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切2)動(dòng)中見(jiàn)靜,越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;(3)強(qiáng)化作者充滿(mǎn)希望的喜悅之情。制作人:王東瀛?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~155常見(jiàn)描寫(xiě)手法1、正側(cè)面描寫(xiě)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě);描寫(xiě)周?chē)氖挛?使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。如“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?”(白居易《楊柳枝詞》【析】第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法,描寫(xiě)了春天楊柳的嬌美形態(tài)。又如王昌齡《從軍行七首》中“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾?！薄疚觥康诙鋫?cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況,一方面寫(xiě)風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍;另一方面是寫(xiě)高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來(lái)。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法6常見(jiàn)描寫(xiě)手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫(huà)面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語(yǔ)言要樸素、簡(jiǎn)潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫(xiě)鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡(jiǎn)潔,又傳神。如“荒江鷗浪遠(yuǎn),薄暮水云低。千里一帆過(guò),憑舷風(fēng)滿(mǎn)衣。”《江中口再如馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》:“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”【析】這首詞全用白描,不加任何渲染烘托,通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法7常見(jiàn)描寫(xiě)手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫(huà)面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語(yǔ)言要樸素、簡(jiǎn)潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫(xiě)鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡(jiǎn)潔,又傳神。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部,進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》:“簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家?！薄疚觥坎蓴X生活中的兩個(gè)小景,以白描手法加以表達(dá),融情于景,造成了一種別有情趣的美感。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法8常見(jiàn)描寫(xiě)手法3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象,多著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等細(xì)節(jié),從而使人物形象豐滿(mǎn)、鮮明、生動(dòng)。如趙師秀的《約客》:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花【析】最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。詩(shī)人等著朋友如約前來(lái),左等右等,朋友還不來(lái),已經(jīng)過(guò)了夜半了。百無(wú)聊賴(lài)之際,便自?shī)首詷?lè),一個(gè)人擺棋譜玩。一個(gè)“敲”,一個(gè)“落”,傳神地刻畫(huà)出詩(shī)人看似悠閑,實(shí)則因久等不至而產(chǎn)生的焦慮心理。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法9常見(jiàn)描寫(xiě)手法、點(diǎn)面結(jié)合萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,被描寫(xiě)的景物也一樣,它們總是和周?chē)木拔镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此,我們?cè)趯?xiě)景狀物時(shí),不能孤立地靜止地寫(xiě)主體物,還必須寫(xiě)主體物周?chē)穆?lián)系物,點(diǎn)面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿(mǎn),更有特色柳宗元在《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！扒进B(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?！薄疚觥俊八蝮椅獭痹诋?huà)面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩(shī)的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、從“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”,對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法10高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-11高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-12高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-13高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-14高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-15高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-16高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-17高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-18高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-19高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-20高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-21高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-22高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-23高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-24高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-25高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-26高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-27高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-28高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-29高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-30高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-31高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-32高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-33高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-34高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-35高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-36高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-37高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-38詩(shī)歌簦賞專(zhuān)題之詩(shī)歌表現(xiàn)手法(描寫(xiě)手法)制作人:王東瀛詩(shī)歌簦賞專(zhuān)題之39第一課時(shí)第一課時(shí)40突重知導(dǎo)入寫(xiě)從對(duì)象上看主要有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě),考查的重點(diǎn)是景物描寫(xiě)。而人物和景物描寫(xiě)常用的描寫(xiě)手法分類(lèi)如下表描寫(xiě)對(duì)象常見(jiàn)描寫(xiě)手法人物正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié),合、白描與細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托動(dòng)靜描寫(xiě)、虛實(shí)描寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié)景物或事物合、白描與細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托、染、視角與色形」突重知導(dǎo)入41手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾,巧笑倩兮,美目盼兮?！薄对?shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)碩人)》正面描寫(xiě)“行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷?！薄赌吧仙！?漢樂(lè)府詩(shī))側(cè)面描寫(xiě)制作人:王東贏手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,42?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。?禮部貢院閱進(jìn)士就試?歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕,廣庭清嘵席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士行枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。?自慚衰病心神耗,賴(lài)有群公鑒裁精。?15.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這句的精妙之處。(6分)答案:(1)用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切2)動(dòng)中見(jiàn)靜,越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;(3)強(qiáng)化作者充滿(mǎn)希望的喜悅之情。制作人:王東瀛?(2017年新課標(biāo)卷1卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~1543常見(jiàn)描寫(xiě)手法1、正側(cè)面描寫(xiě)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě);描寫(xiě)周?chē)氖挛?使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。如“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?”(白居易《楊柳枝詞》【析】第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法,描寫(xiě)了春天楊柳的嬌美形態(tài)。又如王昌齡《從軍行七首》中“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾。”【析】第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況,一方面寫(xiě)風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍;另一方面是寫(xiě)高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來(lái)。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法44常見(jiàn)描寫(xiě)手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫(huà)面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語(yǔ)言要樸素、簡(jiǎn)潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫(xiě)鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡(jiǎn)潔,又傳神。如“荒江鷗浪遠(yuǎn),薄暮水云低。千里一帆過(guò),憑舷風(fēng)滿(mǎn)衣?！薄督锌谠偃珩R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》:“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?！薄疚觥窟@首詞全用白描,不加任何渲染烘托,通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法45常見(jiàn)描寫(xiě)手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫(huà)面。采用這種方法繪景,往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么,白描法繪景有什么特點(diǎn)呢?一是繪景的語(yǔ)言要樸素、簡(jiǎn)潔,只寥寥數(shù)筆,便勾勒出景物的特征,突出景物的特色。二是景物描寫(xiě)鮮明、準(zhǔn)確,它要求的是既簡(jiǎn)潔,又傳神。工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部,進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》:“簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家?！薄疚觥坎蓴X生活中的兩個(gè)小景,以白描手法加以表達(dá),融情于景,造成了一種別有情趣的美感。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法46常見(jiàn)描寫(xiě)手法3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象,多著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等細(xì)節(jié),從而使人物形象豐滿(mǎn)、鮮明、生動(dòng)。如趙師秀的《約客》:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花【析】最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。詩(shī)人等著朋友如約前來(lái),左等右等,朋友還不來(lái),已經(jīng)過(guò)了夜半了。百無(wú)聊賴(lài)之際,便自?shī)首詷?lè),一個(gè)人擺棋譜玩。一個(gè)“敲”,一個(gè)“落”,傳神地刻畫(huà)出詩(shī)人看似悠閑,實(shí)則因久等不至而產(chǎn)生的焦慮心理。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法47常見(jiàn)描寫(xiě)手法、點(diǎn)面結(jié)合萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,被描寫(xiě)的景物也一樣,它們總是和周?chē)木拔镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此,我們?cè)趯?xiě)景狀物時(shí),不能孤立地靜止地寫(xiě)主體物,還必須寫(xiě)主體物周?chē)穆?lián)系物,點(diǎn)面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿(mǎn),更有特色柳宗元在《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！扒进B(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?！薄疚觥俊八蝮椅獭痹诋?huà)面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩(shī)的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、從“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”,對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。制作人:王東瀛常見(jiàn)描寫(xiě)手法48高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-49高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-50高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-51高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-52高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-53高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-54高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-55高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-56高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-57高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-58高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-59高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-60高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-61高考詩(shī)歌鑒賞之描寫(xiě)手法-課件-62