《數(shù)星星的孩子》第一課時(shí)教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《數(shù)星星的孩子》第一課時(shí)教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第四冊(cè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，把握它們的音、形、義。

2．能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。

3．初讀課文，了解課文內(nèi)容。

4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。

教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入，設(shè)置懸念

師：在詩(shī)人眼里，漂亮的夜空是一首首寫(xiě)不完的詩(shī)；在畫(huà)家眼中，漂亮的夜空是一幅幅畫(huà)不完的畫(huà)；在同學(xué)們眼中，漂亮的夜空是微妙無(wú)窮的世界。(多媒體出示星空?qǐng)D)滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在碧玉盤(pán)里，又像頑皮孩子的眼睛一眨一眨的。(多媒體出示張街和奶奶)一個(gè)孩子靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星，一顆，兩顆一直數(shù)到了幾百顆。這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢?他想知道星星的什么機(jī)要呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《數(shù)星星的孩子》。(板書(shū)。)

二、初讀課文，了解大意

師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)開(kāi)啟，聽(tīng)老師朗讀課文，注意生字讀音，然后說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事?

(學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師讀課文。)

師：(多媒體出示填課文內(nèi)容題)這篇課文寫(xiě)的是________小時(shí)候喜歡________長(zhǎng)大后成為_(kāi)_____的故事。

生：這篇課文講的是我國(guó)漢朝的張衡從小愛(ài)好天文，認(rèn)真觀測(cè)天象，細(xì)心琢磨星星的活動(dòng)規(guī)律，長(zhǎng)大后成為有名天文學(xué)家的故事。

師：你說(shuō)得真好!(多媒體出示答案)請(qǐng)同學(xué)們自己練說(shuō)一遍。

三、自學(xué)生字，匯報(bào)交流

師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，用序號(hào)標(biāo)㈩自然段，用橫線(xiàn)畫(huà)出生字。

(學(xué)生自由讀課文，圈畫(huà)生字。)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本課有幾個(gè)自然段?你畫(huà)出了哪些生字?(學(xué)生匯報(bào)，略。)

師：(多媒體出示字表)這些就是本課的12個(gè)生字。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些字，把握它們的音、形、義，(多媒體出示自學(xué)要求)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)生字。(學(xué)生自學(xué)。)

師：方才老師看見(jiàn)同學(xué)們自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在請(qǐng)你們匯報(bào)交流，老師首先檢查一下同學(xué)們字音把握的狀況(出示生字表)，請(qǐng)這組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀。(學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。)

師：老師現(xiàn)在把拼音去掉，再請(qǐng)這組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一遍。(學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。)

師：字音大家把握得很好，那么這些字是什么結(jié)構(gòu)呢?請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：(出示"數(shù)'字)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

生：數(shù)星星的"數(shù)'是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。左邊上面是"米'字，下面是"女'字，右邊是反文旁。師：好！這個(gè)字是一個(gè)多音字，在課文中還有另外一個(gè)讀音，你找到了嗎?

生：sh，無(wú)數(shù)。(出示課件。)

師："無(wú)數(shù)'在課文的哪句話(huà)里?在這句話(huà)里是什么意思?

生："滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在碧玉盤(pán)里'，這句話(huà)中的"無(wú)數(shù)'是說(shuō)天上的星星好多，多得數(shù)不清。

師：你理解得真好！誰(shuí)能用"無(wú)數(shù)'來(lái)說(shuō)一句話(huà)?

生：我有無(wú)數(shù)根頭發(fā)。

生：我們胸前的紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)烈士的鮮血染成的。

師：說(shuō)得真好！那么把這兩個(gè)"數(shù)'字放在一起能組成什么詞?

生：數(shù)數(shù)。

生：(多媒體出示"晚'字)它是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是日字旁，右邊是"免'字，合起來(lái)就是晚上的"晚'字。

生：與"晚'意思相反的詞是"早'。

師：你說(shuō)對(duì)了！

生：(出示"院'字)它是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是雙耳刀，右邊是"完'字，合起來(lái)就是院子的"院'字。

生：可以組成醫(yī)院、前院。

生：還可以組成住院、法院。

師：你們把握的詞語(yǔ)可真多!

生：(教師出示"靠'字)它是上下結(jié)構(gòu)的字，上面是告訴的"告'，下面是十分的"非'，合起來(lái)就是"靠'字。

師：你說(shuō)得真好!請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(多媒體出示動(dòng)畫(huà))像張衡這樣的動(dòng)作就是"靠'。它可以組成哪些詞?

生：靠近、靠邊。

生：停靠、靠岸。

生：(教師出示"顆'字)它是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是"果'字，右邊是"頁(yè)'字，合起來(lái)就是"顆'字。

師：好!(出示"顆、棵')這兩個(gè)字，讀音一致，用法不同，第一個(gè)字"顆'多用于顆粒狀的物體；其次個(gè)字"棵'多用于植物。

(多媒體出示練習(xí)題，教師請(qǐng)學(xué)生開(kāi)火車(chē)做選詞填空。略。)

師：你還學(xué)會(huì)了哪些字?

生：我學(xué)會(huì)了爺爺?shù)?爺'字，它是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上面是父字頭，下面是單耳刀出頭，合起來(lái)就是爺爺?shù)?爺'字。

生：我還可以用熟字換部件的方法來(lái)記住這個(gè)字，用我們學(xué)過(guò)的爸爸的"爸'字去掉"巴'換上單耳刀出頭就是爺爺?shù)?爺'字。

師：你這個(gè)方法很奇妙!請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(多媒體演示換部件方法。)

生：我學(xué)會(huì)了之間的"之'字，一筆右點(diǎn)、二筆橫撇、三筆橫捺，三筆組成"之'字。

師："之間'在課文的哪句話(huà)里?它是什么意思?

生："它們之間的距離好像是不變的'。在這里"之間'指的是星星和星星的中間。

師：你說(shuō)對(duì)了!請(qǐng)同學(xué)們用"之間'說(shuō)句話(huà)。

生：同學(xué)之間應(yīng)相互幫助。

生：天地之間很遠(yuǎn)。

師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)匯報(bào)。

生：我學(xué)會(huì)了一組的"組'字，它是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是絞絲旁，右邊是而且的"且'，合起來(lái)就是"組'字。

生：我還可以用熟字換部件的方法來(lái)記住這個(gè)字，用我們學(xué)過(guò)的姐姐的"姐'字去掉女字旁，換上絞絲旁就是"組'字。

生：我也可以用熟字換部件的方法來(lái)記憶，用我們學(xué)過(guò)的祖國(guó)的"祖'字去掉示字旁，換上絞絲旁就是"組'字。(多媒體分別演示換部件方法。)

師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)匯報(bào)。

生：我學(xué)會(huì)了北斗七星的"斗'字，它是一個(gè)獨(dú)體字，我用熟字換部件的方法來(lái)記住它，用我們學(xué)過(guò)的科學(xué)的"科'字去掉禾木旁就是北斗七星的"斗'字。

師：你的方法真奇妙！(多媒體演示)北斗七星連起來(lái)像什么?

生：北斗七星連起來(lái)像一把勺子。

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(多媒體出示北斗七星圖)這就是北斗七星，它多像一把勺子。(出示"睡'宇)"睡'字筆畫(huà)好多，你能想方法記住嗎?(學(xué)生都《良不解，一時(shí)無(wú)人回復(fù)。)

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(多媒體演示右邊"垂'中"千、廾、二'三部分變色)這回你有方法了吧?

生：右邊由三部分組成千、艸，二。我編順口溜來(lái)記：士兵的頭上長(zhǎng)了一千棵草。

師：很好，能想出這樣的順口溜，你真聰明!

(學(xué)生一起書(shū)空寫(xiě)。)

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

師：這些字我們讀準(zhǔn)了字音，記住了字形，理解了字義，那么這些字怎樣才能寫(xiě)得更美麗呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(多媒體出示字表)本課的生字可以分為幾種結(jié)構(gòu)?每種結(jié)構(gòu)的字有哪些?(學(xué)生回復(fù)略。)

師：寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的宇，要注意體形變化，主筆突出；寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字，要注意筆畫(huà)謙讓?zhuān)奉^論足；寫(xiě)?yīng)汅w字，要注意筆筆到位。

師：那么怎樣寫(xiě)好"顆'字?

生：注意品頭論足，頭齊腳齊，左右等寬。(師范寫(xiě)。)

師："睡'字怎樣才能寫(xiě)好?

生：要寫(xiě)好"睡'字，注意左短右長(zhǎng)，長(zhǎng)橫主筆突出。(師范寫(xiě)。)

師：寫(xiě)"數(shù)'字要注意頭(不齊)腳(齊)，撇筆畫(huà)(串門(mén))。寫(xiě)"晚'字要注意(左短右長(zhǎng))豎彎鉤主筆(突出)。寫(xiě)"院'字要注意頭(不齊)腳(齊)。寫(xiě)"組'字要注意提和橫筆畫(huà)(謙讓)。(學(xué)生跟隨教師說(shuō)出考前須知。)

(學(xué)生每一個(gè)字各寫(xiě)一遍。)

師：怎樣寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的"靠'字?

生：寫(xiě)好"靠'字，要注意長(zhǎng)橫主筆突出，向上看齊。(師范寫(xiě)。)師：寫(xiě)"爺'字，要注意撇捺(主筆突出)；寫(xiě)"名'字，要注意撇(主筆突出)。(學(xué)生把左右結(jié)構(gòu)的字各寫(xiě)一遍。)

師：獨(dú)體字，請(qǐng)大家自己練寫(xiě)。(學(xué)生練寫(xiě)一遍。)

師：生字我們學(xué)完了，請(qǐng)大家齊讀一遍(出示字表)。(學(xué)生齊讀字表。)

師：生字我們都認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，要求能讀得正確流利。(學(xué)生分段讀課文。)

師：這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流，讀準(zhǔn)了字音，記住了字形，理解了字義，也讀通了課文，大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真。

[評(píng)析]

一、充分表達(dá)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性

識(shí)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字的自學(xué)能力，顯得十分必要。綜觀這節(jié)識(shí)字教學(xué)，一個(gè)十分顯著的特點(diǎn)是：學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性得以充分的表達(dá)。教師沒(méi)有采用生硬灌輸?shù)姆椒?，而是留給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自主探究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)記字的方法、寫(xiě)字的方法。教師充滿(mǎn)勉勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，恰到好處的引導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字熱心，提高了識(shí)字的效果。

二、重視寫(xiě)字方法的指導(dǎo)

學(xué)生寫(xiě)不好字，苦于沒(méi)有方法。趙老師在教學(xué)實(shí)踐、臨池學(xué)書(shū)過(guò)程中，總結(jié)出一套簡(jiǎn)便易學(xué)、通俗易懂的"寫(xiě)字十二法'。有主筆突出、疏密均