幼兒教師資格綜合素質沖刺卷(六套試卷)及答案

幼兒教師資格綜合素質沖刺卷（一）（總分150分.考試時長120分鐘）一、單項選擇題（每小題3分，共58分）1,課堂上，楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該學生善于思考，具有質疑精神。下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A,楊老師注重培養(yǎng)學生獨立思考能力B、楊老師注重培養(yǎng)學生自我評價能力C、楊老師注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新求異能力D,楊老師注重培養(yǎng)學生批判思維能力2、對殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的（ ）特征進行。A、順序性B、互補性C、統(tǒng)一性D、不平衡性3、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）.A,交往能力B、研究能力C,管理能力D、學習能力4、下列關于處理教師與學生的關系的說法，錯誤的一項是（ ）.A、愛學生是教師處理與學生關系的出發(fā)點B、教育學生是師生關系平等的表現(xiàn)C,公平對待學生是愛學生的保證D、對學生負責也是一種愛5、新修訂的）《義務教育法》規(guī)定，凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）A,五；六B、五；七C,六；七D,六；八6,《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指（ ）-A、未滿十八周歲的公民B,未滿十六周歲的公民C、年滿十四周歲不滿十六周歲的公民D、未滿十四周歲的公民7、我國未成年人保護法規(guī)定，（ ）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A、全社會B,學校C、家庭D、教師8、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了（ ）.A、發(fā)揮一日生活的整體功能原則B、尊重幼兒原則C、重視年齡特點和個體差異原則D,實踐性原則9、下列關于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是（）A,智力的發(fā)展，道德品質、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況B、美育有助于發(fā)展幼兒注意、觀察、記憶、思維、想象等認知能力C、體育的作用最小D、美育能協(xié)調體、智、德育的發(fā)展，是體、智、德育的催化劑10、下列說法正確的是（）oA、擔任一個班級的班主任一般應連續(xù)兩學年以上B、班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者C、2008年10月15日教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》D,努力提高所授科目的成績是班主任的工作職責1k“為人師表”作為教師行為規(guī)范是由教師職業(yè)道德的（）決定的。A、示范性B、責任性C、繼承性D,特殊性12、課間，小莉在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)。小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、制止小莉的行為B、批評小娟告狀C、勸說小莉不要聲張D、勸說小娟寬容小莉13、《論語？憲問》中，子路問孔子什么樣的人才稱得上是一個真正完美的人，孔子回答：”見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！边@體現(xiàn)了教師應該（ ）?A、為人師表B、廉潔從教C、依法執(zhí)教D、愛崗敬業(yè)14、從社會地位來看，新時期教師職業(yè)道德具有（）的特點。A、導向性B、示范性C、超前性D、全局性15、”言行一致，表里如一”說明為人師表（）A、蘊含著真B,飽含著善C、體現(xiàn)著美D、蘊含著人道性16、下列不是我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（ ）.A、蘇繡B、京繡C、湘繡D、蜀繡17、利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫做（）oA、可見光偵察B,雷達偵察C、紅外偵察D、微波偵察18、古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（ ）?A、騎馬B、雜技C、駕車D、防御19、孔子曰：巧言令色，鮮矣仁。君子當“訥予言而敏于行”“恥其言之過其行。”下列對孔子這段話的理解，不正確的是（）oA、做人應當篤實寬厚B、做人應當修己慎獨、C、做人應當仁愛孝悌D、做人應當勇毅力行20、我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。A、主動性B、活動C、興趣D、創(chuàng)造力21、，德國人（ ）在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、盧瑟福D、麥克斯韋22、北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是（）.A,《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》23、與《周易》相關的歷史人物是（）。A、周景王B、周文王C、周平王D,周元王24、我國文學史上流傳的佳句：”但愿人長久，千里共嬋娟?！背鲎员彼卧娙耍ǎ〢、蘇軾B、歐陽修C、李商隱D、柳永25、下列說法正確的是（ ）A、孔子主張“克己復禮”“仁者愛人”中庸等，認為“仁”是一種最高的德性B、荀子主張化性起偽.無偽則性不能自美C、老子首次把道作為哲學的最高范疇。自然是道的基本特征D、在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以''道”作為天地萬物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義26、在一個古代的部落社會，每個人都屬于某個家族，每個家族只崇拜以下五個圖騰之一：熊、狼、鹿、鳥、魚。這個社會的婚姻關系遵守以下法則：崇拜同一圖騰的男女可以結婚。崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鳥的女子。崇拜狼的女子可以嫁給崇拜鳥或魚的男子。崇拜鳥的男子可以娶崇拜魚的女子。父親與兒子的圖騰崇拜相同。母親與女兒的圖騰崇拜相同。11崇拜以下哪項圖騰的男子一定可以娶崇拜魚的女子？（ ）A、狼或鳥B,鳥或鹿C、魚或鹿D.鳥或魚27、有三個班級，每個班級選出一個學生，他們的名字是：李麗麗（女）、張芳芳（女）、王超（男）。學生的班主任是王老師、張老師和陳老師；班長是杜威、宋文和梁亮。對于這個三班級，已知：（1）王老師班和宋文班的同學（非班長）都參加了少年女子游泳隊。（2）張老師班上的女生（非班長）不是張芳芳。（3）陳老師和梁亮不是一個班的。依據(jù)以上的條件，下面哪項判斷一定是正確的？（ ）A,王老師、杜威和李麗麗是一個班的B、張老師、宋文和張芳芳是一個班的C、陳老師、杜威和王超是一個班的D、王老師、梁亮和李麗麗是一個班的28、關于國家教育經費投入體制構成，正確的是（ ）.A,財政撥款為主，其他渠道為輔B、自籌經費為主，財政撥款為輔C,財政撥款為主，社會捐款為輔D、自籌經費為主，學校集資為輔29、Word中，可多次重復格式化的操作是（）。A、左單擊格式刷按鈕B、右單擊格式刷按鈕C,左雙擊格式刷按鈕D、右雙擊格式刷按鈕二、材料分析題（每小題14分，共42分）1、“苦難是人生的一筆財富?！边@是人們常說的一句激勵、奮進的話，但學會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個人都能承受得起的。在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰?艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫將他攆到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些？"艾頓笑道：“有什么好說的呢？正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的?！边@位曾經在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難，不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經，只會覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌？別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。”艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道一一苦難，是財富還是屈辱？當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。[問題1]讓苦難不再成為屈辱的前提是什么？請結合本文，說說你的看法。[問題2]每個人都有表達、申訴的權利，可是艾頓卻說“正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的”，談談你的理解。2,材料：中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂課上，李老師教小朋友們唱《兩只老虎》,大家都跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”，其他小朋友聽了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”，李老師警告睿睿：“如果再改歌詞，你就到小班去！”但睿睿沒有聽老師的話，繼續(xù)改歌詞，甚至把調子拖得很長。李老師火了，站起來走到睿睿跟前，大聲吼道：“你給我出去！”睿睿哭著走出教宣，李老師沒有理會，繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣，睿睿站在教宣門口哭個不停，直到下課。回家后，睿睿把這件事告訴了家人。第二天，奶奶來送睿睿時，找李老師理論。李老師說：“就是你們這些家長太溺愛孩子，孩子才那么任性！我們對他進行教育，難道不對嗎？請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。（14分）3、在回憶幼兒園的生活經歷時，陳莉寫道：艷艷長的特別漂亮，晶晶家里特別有錢，李老師一會抱抱艷艷，一會親親晶晶。我鼓起勇氣低聲說：“老師，能抱抱我嗎？”李老師厭煩地說：“看你鼻子兩筒的樣子，我才不要抱你?！甭犃死蠋煹脑?，我的心涼到了冰點。以為自己是最壞的孩子，就大哭了起來。這時，王老師走到我跟前，把我抱起來，給我洗臉，梳了一個漂亮的瓣子。王老師甜甜地親親我說：“莉莉也是一個漂亮的好孩子呢！”我覺得我是世界上最幸福的孩子。問題：請從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。三、寫作題（每小題50分，共50分）1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。根據(jù)材料，請以“我心中的好老師”為主題寫篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于800字。參考答案一、單項選擇題1,B【解析】楊老師對于學生指出的錯誤，沒有惱怒，而是表揚其善于思考，具有質疑精神。這說明楊老師注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新求異能力和批判思維能力。2、B【解析】殘疾兒童主要是存在一個或多個方面的機能缺失，所以對殘疾兒童的教育主要應依據(jù)互補性的特點，通過發(fā)展其他方面的能力來彌補其缺失的機能。3、B【解析】教師的職業(yè)特點決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。4、B【解析】尊重學生，是教師建立師生問平等關系的表現(xiàn)。在師生平等的交往關系中，教師的愛才是真愛，教師的愛才能夠實現(xiàn)，學生也才能夠感受到教師的愛，從而接受教師對自己的教育。因此，本題選B。5,C6.A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。7、A【解析】見《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條。8、A【解析】幼兒園一目生活是指幼兒園滿足幼兒一天基本生活需要的活動，組織好幼兒的一日活動，能幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境，促進各項教育教學任務的完成。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一目活動發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。結合題干，本題選A。9、C【解析】健康的身體是孩子全面發(fā)展的物質基礎，體、智、德、美四育之間相互聯(lián)系和制約，不能說體育的作用最小。10、B【解析】《中小學班主任工作規(guī)定》第五條規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間應連續(xù)1學年以上，故A項錯誤；《中小學班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，B項正確；2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，引起社會廣泛關注，故C項錯誤；《中小學班主任工作規(guī)定》第八條、第十一條、第十二條規(guī)定了班主任的工作職責，努力提高所授科目的成績并不是班主任的工作職責，故D項錯誤。11,A12、A13、B【解析】孔子說的話的意思是在利益面前能夠想到道義，在危急時刻勇于挺身而出，在清貧艱苦的磨練和考驗中，始終不忘自己曾經立下的高遠志向。體現(xiàn)的是廉潔從教。14、C15、A【解析】“言行一致，表里如一”體現(xiàn)的是真。16、B17、C【解析】任何物體，只要溫度高于絕對零度（-273。C）時，都會不斷地以電磁波的形式向外釋放能量（熱輻射），釋放能量的性質與其溫度和表面的粗糙程度以及顏色有關；同一物體在不同溫度的環(huán)境中，輻射能量的頻率分布也不同，而在常溫下熱輻射的波長都在紅外波段。因此軍事上利用物體熱輻射來進行紅外偵察。18、C【解析】“六藝”是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)（即今德育）；“樂”，音樂；“射”，射箭技術；"御”，駕馭馬車的技術；“書”，書法（書寫、識字、文字）；“數(shù)”，算法（計數(shù)）。故選C。19、A【解析】孔子說，花言巧語，偽善面貌，這種人的仁德是不會多的。君子應當言語遲緩而行動敏捷，說得多而做得少是可恥的。在這幾句話中，孔子沒有提到寬厚。故選A。20、D【解析】陶行知認為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。21、A22、D23、B【解析】《周易》有很長的形成和發(fā)展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現(xiàn)象都包括于其中，這是原始的易。據(jù)說周文王經過悉心鉆研，將其規(guī)范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。24、A25、B【解析】A項，孔子認為中庸是一種最高的德行。C項，無名是道的基本特征。D項，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。26、D【解析】崇拜烏或魚的男子，如果他崇拜鳥，則由條件'‘崇拜烏的男子可以娶崇拜魚的女子”，因此可以娶崇拜魚的女子；如果他崇拜魚，則由條件“崇拜同一圖騰的男女可以結婚”，因此可以娶崇拜魚的女子。所以，他一定可以娶崇拜魚的女子。因此，D項成立。其余各項均不成立。27、C【解析】從題干可知，三個學生中，兩個是女生，一個是男生。從條件（1）可知王老師班和宋文所在班級的學生都是女生，即王老師和宋文班上的女生是李麗麗或張芳芳。從條件（2）可知，張老師班的學生是李麗麗，即王老師班上的女生是張芳芳。排除A、B項。從條件（3）可知，陳老師只能與杜威或宋文是一個班的，由（1）知宋文和李麗麗或張芳芳是一個班的，即宋文只能是王老師或張老師班的，故杜威是陳老師班的，他們班上的學生是王超。D項不正確。本題答案為C項。28、A【解析】《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構，辦學經費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。29、C二、材料分析題1、1、讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強面對，不屈不撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，讓它成為人生中真正值得汲取的財富！2、“正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的”這句話是說，正在受苦或正在擺脫受苦的人，如果訴苦，別人會認為這是在請求廉價的憐憫甚至乞討，或者是在玩精神勝利、自我麻醉；如果默默努力去戰(zhàn)勝困難，苦難才是值得驕傲的一筆人生財富，別人會認為你意志堅強，值得敬重。因此，面對苦難，我們要做的不是傾訴，而是腳踏實地去征服苦難，使其變成寶貴的人生財富。2、李老師的教育行為不符合教師職業(yè)道德：（1）李老師的做法違背了“關愛學生”的師德要求“關愛學生”要求教師應關心和愛護全體幼兒，尊重他們的人格，平等公正地對待幼兒，對幼兒要嚴慈相濟，做幼兒的良師益友。材料中當睿睿在音樂活動中把“兩只老虎”改編為“兩只花貓”時，李老師沒有意識到睿睿的創(chuàng)編能力，而是即刻去制止，甚至對睿睿大吼“你給我出去！”，把睿睿攆出教室，導致睿睿在門口哭個不停，李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益；李老師的恐嚇讓睿睿學習的高漲情緒變得很失落，沒有體現(xiàn)教師對幼兒的愛與尊重，沒有真正做到關心愛護幼兒。因此，李老師的行為違背了教師職業(yè)道德中關愛學生的要求。(2)李老師的做法違背了“教書育人”的師德要求教書育人是教師的天職，教師在工作中應遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進幼兒全面發(fā)展。材料中李老師對于睿睿改歌詞行為不但沒有進行引導，而是簡單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時第二天在奶奶來找老師理論時李老師說：“是你們家長太溺愛孩子，導致孩子任性，我們對他教育，難道還有錯了?！睂⒔逃變旱呢熑瓮平o了家庭，而忽視了自身作為教師所應肩負的教書育人的職責。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書育人”的要求。(3)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求為人師表要求教師嚴于律己，語言規(guī)范，舉止文明，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中睿睿的家長來幼兒園找李老師理論，李老師卻一味的責怪家長，把幼兒任性的原因全部怪到家長溺愛孩子上，沒有尊重家長，違背了為人師表的要求。綜上所述，教師應該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學過程中要做到以幼兒為本，關心熱愛幼兒、了解幼兒的需要，針對幼兒的表現(xiàn)要做出合理的應答和引導。3、【案例分析】李老師的做法是不對的，違背了熱愛幼兒的職業(yè)道德。熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。王老師的做法是正確的。幼兒教師對幼兒的愛是一種具體的教育力量，它能為幼兒創(chuàng)造安全、信任、和諧的教育氣氛。能感化幼兒/使幼兒主動私合教師的工作，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，不斷地進步。幼兒教師對幼兒的愛，不同于家長和一般人對孩子的愛。幼兒教師對幼兒的愛是一種博大的、理智的、社會的愛，是一種責任。因此，幼兒教師沒有任何理由偏愛孩子，也沒有任何理由歧視、侮辱孩子。幼兒教師對幼兒的愛伴隨著對幼兒的嚴格合理的要求，是一種富有教育意義的愛。三、寫作題1、我心中的理想教師泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭?！霸谖倚哪恐?，教育事業(yè)就是“葉的事業(yè)”，既沒有花的艷麗，也沒有果的豐碩，每一個教師都像一片綠葉，在和煦的陽光下進行著光合作用，孕育著花、孕育著果、孕育著神州大地的萬千桃李。教育是一塊圣土，教師在這圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人、成才。在學生時代，我有幸碰到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛的好老師，至今他們的學識、品格與氣韻都影響著我，是他們讓我深深地體會到，什么樣的老師才是好老師，是他們奠定了我心中理想老師的形象。好的老師應該要博學多識、敬業(yè)愛崗，像辛勤的園丁和燃燒的蠟燭那樣，哺育學生茁壯成長，照亮大家前行的路：好的老師應該要善解人意、知心樂助，為學生排憂解難；好的老師也要寬容無私、處事睿智。無數(shù)次地問自己，教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力是什么？教師甘愿寂寞、勤勤懇懇，充當人梯的信念來自于哪里？我想那一定是來自教師對教育事業(yè)的滿腔熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微中顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生、實現(xiàn)價值。托爾斯泰曾經為教師下過這么個定義：“如果教師既愛事業(yè)，又愛學生，那他是個完美的教師?！苯處熞獰釔劢逃聵I(yè)，其核心是關愛學生。蘇霍姆林斯基也曾說過：“只有當教學建立在愛孩子、相信孩子的基礎上時，它才會成為一種現(xiàn)實的力量。如果對孩子缺乏愛心，那么一切教育上的方法和手段都將像骨牌搭的小房子一樣，一碰就會倒塌?！崩蠋煂W生的愛是博愛，是大愛，要愛的公正，對所有的孩子都一視同仁。只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的學生個個都可愛。為此，我給自己定了工作目標：努力幫助每一位學生獲得成功。理解尊重每一位學生，把他們作為有個性、有人格、有希望的人予以關心，把他們的一言一行都看作有意義的，值得重視的事情予以注意。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學生。唯有如此，我們才無愧于時代，無愧于祖國，無愧于“人民教師”這一光榮而神圣的稱號?？v使一個人的生命是有限的，但教育事業(yè)是常青的。讓我們的生命在學生身上延續(xù)，讓我們的價值在學生身上體現(xiàn)吧!我愿做一個用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創(chuàng)新的人民教師！幼兒教師資格綜合素質沖刺卷（二）（總分150分，考試時長120分鐘）一、單項選擇題（每小題3分，共58分）1、（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。A、教育者B、教師C,校長D、教務主任2,教育測量的要素不包括（）.A、參照點B、單位C、信度D、量表.教師通過參加專題培訓班、助教進修班、研究生課程班等方式，不斷追求新知，掌握新的教育教學知識和技能，做到與時俱進。這種教師專業(yè)發(fā)展途徑屬于（）A、職前培養(yǎng)B,在職進修C、觀摩學習D,合作互助.教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）.A、非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段B,非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段C、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段D、非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段5、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020年）》的規(guī)定，下列對于我國重點發(fā)展農村學前教育的表述，不正確的是（）A、將村小學改擴建為幼兒園B、著力保證留守兒童入園C、提高農村學前教育普及程度D、支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育6、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為（ ）,A、20B、25C、30D、357,《教育法》規(guī)定學校及其他教育機構中的管理人員實行（ ）A、專業(yè)技術職務聘任制度B、教育職員制度C、教師編制制度D、教育行政管理制度8、我國新《義務教育法》規(guī)定，實行（）年義務教育。A、九B,十C、十一D、十二9、完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每（ ）年一周期的全員培訓。A、三B,四C、五D,六10、幼兒園班主任小王老師發(fā)現(xiàn)自己放在教室里的錢包丟了，于是要求大家排好隊，對每一個兒童進行搜身。下列說法正確的是（ ）.A,有利于幼兒的身心健康B、侵犯了幼兒的學習權C、侵犯了幼兒受教育權D,侵犯了幼兒的人身自由權11,出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得（ ）罰款。A、等額B、三倍以上C、三倍以上十倍以下D,十倍以下12、小學生王某在學校受傷后，經過調解，學校賠償學生所有的醫(yī)療費，對此，家長不服，在學校門口無理取鬧，并砸傷了校長的汽車。對此，學校應當（ ）A、給予家長行政處罰B、報告公安機關處理C、向教育行政部門申訴D,向人民法院訴訟13、老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學生開小差。老師應采取的措施是（ ）A、立即停止，讓學生站著聽課B、大發(fā)雷霆，要求學生公開檢討C、停止上課，對學生反復勸說D,輕拍學生，提醒學生集中精力14、近年來，各種搞笑、輕浮的網絡語言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語的領地，影響大有不斷壯大之勢。對待網絡語言，雖然學界和社會上還有很多不同的聲音，但可以肯定的是，如果缺乏及時合理的鑒別和引導，任其自流，無疑將會消解傳統(tǒng)漢語的詩意和韻味，割裂漢語的文化傳承脈絡，同時也將使國家語言文字的嚴肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫的危險中。這段文字旨在說明（）oA、應該對網絡語言進行及時合理的鑒別和引導B、傳統(tǒng)漢語的地位岌岌可危C、網絡語言的詩意和韻味遠不如傳統(tǒng)漢語D、網絡語言對傳統(tǒng)漢語形成了一定的沖擊15、從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績16、天平是實驗室最常見的儀器，發(fā)現(xiàn)其原理的科學家是（）A、阿基米德B、亞里士多德C,達爾文D、牛頓17、蘇軾的《題西林壁》如今刻在（）A、西林寺B、東林寺C、廬山D,岳陽樓18、雖然她留下了一塊任后人評說的無字碑，但人們仍然稱贊其統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀"。這里的"她"是（）?A,唐太宗B、武則天C,唐高宗D,唐玄宗19、首創(chuàng)“望、聞、問、切”四診法的名醫(yī)是（）.A,扁鵲B、華佗C、張仲景D、王敘和20、（）,法國人攻克巴士底獄，揭開了法國資產階級革命的序幕。A、1789年7月12日B、1789年7月14日C、1789年7月16HD,1789年12月12日21,“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（）oA、東北平原B,青藏高原C、成都平原D,內蒙古高原22、江南三大名樓包括黃鶴樓、（ ）和滕王閣。A,鸛雀樓B、岳陽樓C、閱江樓D、光岳樓23、被稱為巴西的國舞的是（）A、探戈B、桑巴C、芭蕾D、恰恰24、“許多古書中也有關于大豆的記載，如《詩經》就有'中原有菽，庶民采之'的詩句?！边@句話使用了哪種說明方法？（）A、引資料B、作詮釋C、打比方D、摹狀貌25、在PowerPoint主窗口水平滾動條的左側有五個顯示方式切換按鈕普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和（）A、全屏顯示B、主控文檔C、幻燈片瀏覽視圖D、文本視圖26、體育課的目標是促使受教育者保持健康的體魄體質、精神狀態(tài)和生活方式。但許多學校往往只重視競技運動，這使得大多數(shù)在這方面缺少競爭性的學生疏遠了體育。他們覺得自己又不想當運動員，因此，很少注意通過足夠的鍛煉來促進健康。根據(jù)上述判斷最可能得出以下哪項結論？（）A,體育課應當包括非競技運動B,體育課的競技性使得大多數(shù)學生疏遠了體育C.見長于競技運動的學生能進行足夠的鍛煤D,保持健康的精神狀態(tài)和保持健康的體魄體質同等重要27、西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是（ ）?A、中國人的智慧創(chuàng)造了領先世界的科技成就B,古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高C、歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學D,阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用28、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“6、9、12、18、（）、42"空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.27 B.20C.35D.262720C、352629、魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。上述推理中的邏輯錯誤是（ ）.A、偷換概念B,自相矛盾C,以偏概全D、循環(huán)論證二、材料分析題（每小題14分，共42分）1,閱讀下面材料，回答問題。如今的幼兒很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多，他們總會提出各種各樣稀奇古怪的問題，比如，“老師，什么叫‘酷斃了"“'老師，怎樣才能當上還珠格格”，等等。這樣的問題真是讓老師無言以對。面對這樣的問題，你會怎么做？2,材料：某幼兒園大班小朋友宋明性格活潑好動，經常與其他小朋友打鬧，有時還和小朋友爭吵打架。一次宋明又和小朋友打架，陳老師在全班面前嚴厲地批評了宋明，并說：“宋明你就這樣做吧，早晚有一天你和你爸爸一樣也進監(jiān)獄?！币院笸瑢W們都知道了宋明父親在監(jiān)獄服刑的情況，還編唱歌謠，童言無忌地在課間傳唱。沒有人愿意和他一起玩兒……宋明母親知道情況后，找幼兒園領導反映情況.但宋明依然每天篇頭聾腦悶悶不樂的，宋明母親不得不將宋明轉到其他幼兒園了。問題：運用兒童觀的知識，評價陳老師的行為。（14分）3、我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領導，但是就怕見我孩子的四年級老師。都怪我的兒子不爭氣.使我也總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次?！澳氵@個家長是怎么當?shù)?，連個孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了！”“不怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學給他起外號，把一個學生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校。當著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了！”“這么點兒的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓人的時候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。請分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害.你認為在教育中教師應怎樣對待與學生家長的關系？為什么？三、寫作題（每小題50分，共50分）1、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇議論文?？偨y(tǒng)當選后不久，記者采訪他的母親：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！蹦赣H贊同他說：“是這樣。不過我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；自定立意，自擬題目；觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少于1000字。參考答案一、單項選擇題1、B2.C3、B4、B5、A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》于我國重點發(fā)展農村學前教育做如下論述：努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。因此A選項表述錯誤。6、D【解析】《幼兒工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為35。7.B8、A【解析】我國實行九年義務教育。9.C【解析】根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第十七章規(guī)定加強教師隊伍建設提出，要完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。所以本題的正確答案為C。10、D【解析】人身自由權是指公民在法律范圍內有獨立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁.不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權利。幼兒園教師不得以任何理由非法搜查兒童。C【解析】我國《預防未成年人犯罪法》第五十二條規(guī)定，違反本法第三十條的規(guī)定，出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得三倍以上十倍以下罰款；情節(jié)嚴重的，沒收出版物和違法所得，并責令停業(yè)整頓或者吊銷許可證。B【解析】《學生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定：受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。13、D14、DC【解析】“身教重于言教"''以身作則”等都說明教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學生。A17、A18、B19、A20、B【解析】1789年7月140,巴黎人民攻占巴士底獄。它成為法國大革命爆發(fā)的標志，這一天成為法國國慶紀念日。21、D【解析】這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌.它具體描寫的是內蒙古高原。22、B【解析】湖南省的岳陽樓、湖北省的黃鶴樓和江西省的滕王閣有江南三大名樓之稱。23、B24、A25、C【解析】選C。PowerPoint主窗口水平滾動條的左側有五個顯示方式切換按鈕，分別是“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映"和''幻燈片瀏覽視圖”。26、A【解析】這是一道直接推論題，只要找出從題干可以直接推出的選項即可。由于體育課只重視競技運動，使缺少競爭性的學生疏遠了體育，從而得不到足夠的鍛煉，因此體育課應當包括非競技運動。27、B【解析】題干的意思是，中國人具有智慧，阿拉伯人善于交流，法蘭西人善于動手發(fā)明。A、C,D項分別表達了這三個意思。由題干無法推斷出B項的結論。28、A【解析】前兩項之和減去3等于第三項，6+9-3=12,9+12-3=18,12+18-3=(27),18+(27)-3=42.29、A【解析】題干中的推理兩次提到“著作”，前一個指魯迅著作的總體，第二個指一部具體的著作《狂人日記》，前后概念不一致，為偷換概念。二、材料分析題1、作為教師，幼兒問一些稀奇古怪的問題時，應該為他們感到高興，這是幼兒思維活躍的標志。但同時，對于回答不出來的問題，教師應該加強自身的學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。在當今社會，教師必須具有終身學習的意識，具有不斷吸收新經驗、新知識的能力，只有這樣，才能培養(yǎng)自己現(xiàn)代化的教師素質。教師素質的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質的現(xiàn)代化、能力素質的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。2,陳老師沒有樹立正確的兒童觀，沒有樹立‘'育人為本”的兒童觀。首先，育人為本的兒童觀強調，兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象，是權責的主體。材料中，老師對幼兒的錯誤缺乏耐心，竟然泄露幼兒的隱私，使幼兒變得孤立，紿幼兒帶來了巨大的壓力，侵犯了幼兒的隱私權和人格尊嚴權.不利于幼兒的發(fā)展。其次，育人為本的兒童觀強調，兒童是發(fā)展的人，身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，該班主任一味否定幼兒行為，甚至用父親服刑來刺激訓斥幼兒，不但嚴重侵害了幼兒的人格尊嚴，給幼兒造成巨大心理壓力，更會阻礙幼兒未來的發(fā)展。所以，作為一名教師，要充分踐行育人為本的兒童觀，把幼兒看成獨立意義的人、發(fā)展中的人，要給予幼兒尊重和幫助，促進幼兒發(fā)展。3,主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是；不能正確(公正平等)地對待學生家長。危害：導致教師與學生家長關系的難以正常發(fā)展；使家長與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動，進而切斷家長與教師的聯(lián)系：難以很好地共同交流和溝通對學生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育。與家長應有的關系：社會地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性的關系；因為這不僅是我國公民基本的社會關系所決定的，是社會公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。三、寫作題1、摘掉有色眼鏡為每一個學生驕傲杜魯門的母親是一位偉大的母親，她不僅為有一個身為世界上最富強國家的總統(tǒng)的兒子而自豪，同時也為另一個默默無聞的在地里挖土豆的兒子而自豪。同樣的自豪。是母親的博大胸襟，是一種不摻雜任何世俗觀念的無差別的愛。同樣。教育事業(yè)也需要我們的教育工作者尊重和關愛所有學生，不管是差生還是優(yōu)生。不可否認多數(shù)教師都為那些學習成績優(yōu)秀，在各類競賽中獲獎的學生而感到自豪。我們也無法忘記，每當說起本班的學生何等優(yōu)秀時，自豪的心情充盈在我們的臉上。如果班級受到批評或周、月綜合考核分數(shù)低下時，學生乃至老師都會把責任歸咎到那些學習成績不好、“不務正業(yè)”的學生身上.“寸有所長、尺有所短”，紅花綠葉，各有其妙。我們應尊重和承認學生的個性差異和個性特點，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，揚長避短，發(fā)揮學生的長處、彌補學生的不足，使學生的個性特點得到充分發(fā)揮。降低要求，讓他們學習對自己有用的知識，讓他們滿載而歸。俗話說“十個手指伸出來還不一邊兒齊呢”，學生也是如此。各方面的原因，使他們有不同的差異，尤其是學習有困難的學生，我們不能“一刀切”，應該對他們適當?shù)亟档鸵?。讓他們能夠在學習中有所收獲，讓他們也品嘗到成功的快樂，進而激發(fā)他們的學習欲望。給予學生愛和信任。一旦有了進步，我們就應該及時中肯而飽含深情地鼓勵他們，這時一句鼓勵的話語，一個期待的眼神，一個親切的手勢，都會讓孩子感到無限的溫暖，給他們留下深刻的印象。轉變觀念，摘掉“有色眼鏡”，尊重學生。尊重意味著關懷、理解、接納，可謂是溫暖的化身。盡力去體諒接納學生的過失與困惑?！币运男那槿ンw會他的心情，也以他的思想來推理他的一切?！闭嬲\地理解他們，期待他們，也讓他們變?yōu)椤翱偨y(tǒng)”。不論怎樣，即使孩子們變不成“總統(tǒng)”，我們也不要氣餒，因為社會不只需要總統(tǒng)，也需要“挖土豆”的普通人來保證我們的生存基礎。我們能做的，就是身體力行地讓每個孩子都能夠愉快地學習，愉快地生活.愉快地做人！一個總統(tǒng)的母親都能夠為自己的總統(tǒng)兒子與種土豆的兒子而自豪，我們?yōu)槿藥熣邽槭裁淳筒豢梢阅?？我們能夠自豪地承認優(yōu)秀學生，也可以為其他學生的一點點進步，一點點優(yōu)點感到自豪！善待我們身邊的每一個孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真誠地給予他們關愛。幼兒教師資格綜合素質沖刺卷（三）（總分150分，考試時長120分鐘）一、單項選擇題（每小題3分，共58分）1、提高國民素質是實施素質教育的（）A、基本內容B,奮斗目標C,關注重點D、指導方針2,對于未成年學生，承擔教育法律責任的形式一般不采用（ ）.A、警告B、留校察看C,開除D、記過3,提出著眼于素質發(fā)展的課程觀，是針對當前課程觀念在學生發(fā)展、學科體系、（ ）三者之間的某些失衡現(xiàn)象而言的。A、教師發(fā)展B,學校體系C、社會需求D,教育發(fā)展4,鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了（ ）A、如何鞏固和發(fā)展社會主義B,發(fā)展社會主義先進文化C、建設社會主義法治國家D、正確應對和駕馭經濟全球化5、侮辱學生屬于教師（）侵權行為。A、行政B.民事C,刑事D,違法6、對我國教師權利和義務做出明確、具體規(guī)定的是（ ）.A、《中華人民共和國教師法》B,《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教育法》D,《中共中央關于教育體制改革的決定》7、有的教師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的（）oA、受教育權B、名譽權C、隱私權D、人身安全權8、某幼兒教師在幼兒園的操場上吸煙。該教師的做法（）A,合法，幼兒園的操場可以吸煙B、合法，幼兒教師可以吸煙C、不合法，幼兒教師不得吸煙D,不合法，不得在幼兒園內吸煙9、我國現(xiàn)行的《教師資格條例》頒布和施行的時間分別是（ ）A、1995年3月18日和1995年9月1日B、1993年10月31日和1994年1月1日C、1995年12月12日和1995年12月12日D、1999年6月28日和1999年11月1日10、如果一個人在K城市亂扔垃圾就會被認為沒有道德，一個人如果沒有道德，K城市里就沒有人和他做朋友；一個人如果在K城市沒有朋友就寸步難行，無法繼續(xù)留在這里。根據(jù)以上敘述，可以推出（）A、如果一個人道德修養(yǎng)很高，那么他就能留在K城市B、一個人在D城市亂扔垃圾但是仍然可以留在K城市C、小王沒有留在K城市說明他缺乏道德修養(yǎng)D、生活在K城市的小李在過馬路時將西瓜皮扔在地上，那么他將難以再留在K城市11、（）是教育法律關系產生、變更和消滅的根據(jù)。A、法律事實B,法律規(guī)范C、法律條文D、法律責任12、中國古代蒙學教育基本目標是培養(yǎng)兒童認字，書寫能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，具備基本的道德倫理規(guī)范，掌握一些中國基本文化常識及日常生活常識，下列選項中，不屬于中國蒙學教材的是（）A、《千字文》B,《百家姓》C,《急就章》D、《山海經》13、唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人，被人們稱為“詩仙”的是（）A、李白B、白居易C、柳宗元D,韓愈14、倡導教師“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的思想家是（）A、康有為B、蔡元培C、梁啟超D、陶行知15、不屬于四大發(fā)明的是（）?A、針灸B、指南針C、造紙D,火藥16,下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）A、我國第一部詩歌總集《詩經》，原名《詩》或《三百》，直到漢代以后，儒家把它奉為經典，才稱為《詩經》。它開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。B、《楚辭》是我國繼《詩經》之后的又一部詩歌總集，是我國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。它是東漢劉向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品編輯而成。C、被劉知幾稱為“著述罕聞，古今卓絕”的《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年史，也是一部杰出的歷史散文著作。D、《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書、歷史散文，記載春秋時期的史實，富有文學性。相傳作者是魯國史官左丘明。17、“絲綢之路”的形成與下列哪一事件聯(lián)系密切？（ ）A、楚漢之爭B、昭君出塞C、張騫通西域D,文成公主人藏18、下列選項中屬于“竹林七賢”的是（ ）A、阮璃B、陳琳C,阮籍D,劉楨19、下列樂曲不屬于十大古代名曲之一的是（）A,《高山流水》B、《漢宮秋月》C,《梅花三弄》D、《陽春映雪》20、我國最早用白話翻譯外國小說的周桂笙，曾翻譯了一篇外國小說（）,被公認為我國第一部直譯小說。A、《巴黎茶花女遺事》B、《四日》C、《默》D、《毒蛇圈》21,下列關于古代書法的表述，正確的是（）.A、王獻之的《蘭亭集序》是行書代表作B,北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C、“柳骨顏筋”指柳永書法遒健，顏真卿書法端莊D,唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世22、名畫《清明上河圖》描繪的是當年（）近郊清明時節(jié)社會各階層的生活景象。A.燕京B、汴京C、西京D、南京23、聯(lián)合國開發(fā)計劃署把新能源分為（ ）?A.傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式B、水能、太陽能、風能、地熱能C,大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質能D、小水電、太陽能、風能、現(xiàn)代生物質能、地熱能24、“退避三舍”“紙上談兵”等成語故事均出自春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國間發(fā)生的著名役。諸侯國出現(xiàn)源于西周的（）A、世襲制B、奴隸制C、禪讓制D、分封制25、小王，小趙和小李的藝術專長分別為小提琴，二胡和古箏。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。根據(jù)上述條件，可以確定的是（）。A、小王拉小提琴，小趙彈古箏，小李拉二胡B,小王拉二胡，小趙拉小提琴，小李彈古箏C、小王拉小提琴，小趙拉二胡。小李彈古事D、小王彈古箏，小趙拉小提琴，小李拉二胡26,有人說：“所有的哺乳動物都是胎生的?！弊钅芊瘩g上述判斷的選項是（）A、可能有的哺乳動物不是胎生的B,沒有見到過非胎生的哺乳動物C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的27、關于我國的節(jié)氣.以下說法不正確的是（ ）?A、公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置B,“楊花落盡子規(guī)啼”反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象C、節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程D.二十四節(jié)氣的命名反應了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明28、（）不屬于反駁論點的方法。A、歸謬法B,反證法C、反駁論證D、直接反駁29,下列教師行為正確的是（）A,在與家長的交往中，將關系建立在互惠的基礎上B、冷靜地處理課堂教學中的偶發(fā)事件C,將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生D、偏愛甚至袒護學習成績好的學生二、材料分析題（每小題14分，共42分）1、材料：某幼兒教師陳某，在教學實踐中深刻體會到，為了更好地教學，首先要提高自身的素質。為此，他攻讀了在職本科生，開始了他的‘'以育促學、以學促育”的在職進修，堅持三載，終以優(yōu)異的成績獲得學士學位。從此，陳老師立下誓言“學習、學習、再學習”，每天的業(yè)余時間和節(jié)假日都被他合理地安排為“書香生活”.正因如此，工作十多年來，他在教學和科研等方面均做出了突出成績，多次被評為優(yōu)秀教師。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析老師的教育行為。(14分)2、某市一學校在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。(1)這所學校的行為是否合法？為什么？(2)教育行政機關應當如何處理？3、閱讀下面的文字，回答問題。高貴的施與汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個數(shù)字所昭示的正是與這個數(shù)字等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映，更何談雙方心靈的深度契合。其實，善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢一懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。[問題1]文章闡述的中心句是什么？請簡要概括。[問題2]結合文章，對畫線的句子中的“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析。三、寫作題（每小題50分，共50分）1、題目：教師的幸福要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。參考答案一、單項選擇題1、D2.C【解析】由于學生是特殊的教育法律責任主體，一般采用紀律處分，如警告、記過、留校察看的形式，一般不采用開除的形式。3、C【解析】提出著眼于素質發(fā)展的課程觀，是針對當前課程觀念在學生發(fā)展、學科體系和社會需求三者之間的某些失衡現(xiàn)象而言的。4、A【解析】B、C、D三項都是“三個代表”重要思想提出的一系列思想理論觀點。5、B【解析】體罰與侮辱學生屬于教師民事侵權行為的一部分。6.A【解析】對我國教師的權利和義務做出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國教師法》。7、AD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園范圍內禁止吸煙喝酒。答案為D。C10、C11,A12、D【解析】《急就章》原名《急就篇》，是西漢元帝時命令黃門令史游為兒童識字編的識字課本。因篇首有"急就"二字而得名?！都本推酚貌煌淖纸M成三言、四言或七言的韻文，內容涉及姓名、組織、生物、禮樂、職官等各方面，如一部小的百科全書。該文從漢至唐一直是社會流傳的主要識字教材，同時，抄寫規(guī)范精雅的本子也有作為臨書范本的功能。唐代以后，《急就篇》的主導蒙學教材地位方為《千字文》《百家姓》《三字經》所代替。13、A【解析】李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，李賀被稱為“詩鬼”。14、D15、A【解析】四大發(fā)明包括：指南針、造紙、火藥和印刷術。16、B17、C【解析】“絲綢之路”是西漢時張騫出使西域后形成的連接亞洲、非洲和歐洲的陸上商業(yè)貿易路線。它以西漢時期長安為起點（東漢時為洛陽），經河西走廊到敦煌，從敦煌起分為南北兩路最終至大秦。這條道最初的作用是運輸中國古代出產的絲綢。因此，被稱為“絲綢之路”。C【解析】魏正始年間，嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮成等七人常聚在當時的山陽縣（今河南輝縣、修武一帶）竹林之下喝酒縱歌，世稱“竹林七賢”。D20、D21、B【解析】《蘭亭集序》又名《蘭亭宴集序》，由王羲之所作。瘦金體為宋徽宗趙佶所創(chuàng)?！傲穷伣睢笔侵噶珯嗟臅ü橇﹀俳?，顏真卿的書法端莊雄偉。柳永為北宋著名詞人，婉約派創(chuàng)始人。張旭為唐代書法家，以草書著名，與李白詩歌，裴旻劍舞，稱為''三絕”。懷素為唐代書法家，是書法史上引領一代風騷的草書家，他的草書稱為“狂草”，與張旭齊名，人稱“張顛素狂”或“顛張醉素”。22、B23、C24、D25、A【解析】命題分析本題考查考生對邏輯基本規(guī)律中矛盾律的掌握情況，是邏輯題?？嫉念愋?。注意抓住切入點，逐一分析排除，也是近年?？嫉目键c。技巧點撥本題的切入點就是拉小提琴的年齡最大，并且小李比彈古箏的年齡要小，所以說小李一定是拉二胡的。小王又比小趙大，所以說小王最大，應該是拉小提琴的，那么小趙就是彈古箏的。本題考查的是一種邏輯思維能力，需要考生找到切入點，耐心分析。26、D27、C【解析】節(jié)氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節(jié)變更的重要標志。28、C29、B【解析】教師與家長之間應該是一種互相幫助的關系，共同做好學生的教育工作，而不是建立在互惠的基礎上。教師要學會調適情緒，不能將生活中的不愉快帶入課堂，甚至發(fā)泄在學生身上。教師應該公平地對待每一名學生，不能因為學生學習成績的好壞而有所偏袒。只有B選項是正確的。二、材料分析題1、老師的行為符合教師職業(yè)道德，值得廣大教師學習。首先，陳老師的做法踐行了終身學習、不斷進取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學習要求教師要樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，勇于探索教育科學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。材料中，教師攻讀本科生，不斷提升自己的教育教學水平，他在教學和科研等方面均做出了突出成績。其次，陳老師的做法踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，教師兢兢業(yè)業(yè)，認真研究，認真教學，多次被評委優(yōu)秀教師。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，認真負責，不斷提升自己的知識和教學能力，更好地促進學生的發(fā)展。2、(1)這所學校的做法是不正確的，具體表現(xiàn)在以下三個方面：①該學校將校舍挪作他用是非法的。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法實施細則》第三十八條規(guī)定，將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務教育實施的，由地方人民政府或者有關部門依照管理權限對有關責任人給予行政處分，該學校將操場改為臨時停車場，違反了我國《義務教育法實施細則》的相關規(guī)定。②該學校私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行應盡的義務。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條第一款規(guī)定，學生有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。該學校侵犯了學生正常使用校內體育設施的合法權益。③該學校組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛的做法是違法的。我們應一分為二地來看待這種做法：如果該校的行為是在雙休日，又是教師和學生自愿的，那就無可厚非，正如校長所說，是一舉兩得；如果是在正常工作日內，該校的行為就屬于違法行為。從材料中的描述來判斷，該校''停止校內一切體育活動”，這說明該校的行為是在正常的工作日內進行的，因此是一種違法行為。(2)根據(jù)《中華人民共和國教育法》第八十三條規(guī)定，違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學?；蚱渌逃龣C構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。因此，當?shù)厝嗣裾蛳嚓P教育行政機關應做如下處理：①制止該學校停止一切體育活動的行為，停止侵權，恢復學生使用學校體育設施的權利；②依法收回該校已向游客收取的費用；③依法追究該校校長的法律責任，根據(jù)該校收取費用的目的，依照管理權限對該校校長給予相應的行政處分。3、1、文章闡述的中心句是：善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢一一懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。概括的說就是善意是不能標價的懂得了善的真諦，受助者與捐助者的心靈都獲得了提升。2、“精妙闡釋”就是喬治亞州的馬沙？貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂?！巴副倮斫狻本褪恰拔屹澷p福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格?！比?、寫作題1、教師的幸福吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我.慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題.倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他。那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇??？我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的！我啞然了好久。是呀。教師是一個清苦的職業(yè)。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié) 課。每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆.感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的.最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件。再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料.否則你做再多的工作，都是白做，這叫“認假不認真"。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間.甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天.原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協(xié)調和諧.你幾乎每天得像一個單相思的人一樣。付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬.這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。但是.幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺。幸福是一種心態(tài)。不能說是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光。烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們。是一種幸福：干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印。夜晚歸家時等候的一點燈火。也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福。即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數(shù)年如一日，奮斗在農村教學一線.整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處于裝修豪華空調的辦公條件下。擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年。我們經常聽到一個詞“幸福指數(shù)”。經濟在快速增長。幸福也跟著在增長嗎？我想：做為一個人類靈魂的工程師.最大之幸福莫過于桃李滿天下.為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市。走向全國。走向祖國的各個崗位。老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我.尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力.沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自己合作的興趣與能力的程度.使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處.與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè).那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡.就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)熑?，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福?！北韼u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去，我仍然感到幸福、快樂！我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著！幼兒教師資格綜合素質沖刺卷（四）（總分150分，考試時長120分鐘）一、單項選擇題（每小題3分，共58分）1、自我評價能力是進行自我教育的（ ）A、關鍵B,核心C,認識基礎D、行動指南2,美育即（）A、藝術教育B、音樂教育C、美術教育D、審美教育3、，教育部印發(fā)了（ ）的通知。在世紀之交，我國大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、機構、內容，構建符合素質要求的新的基礎教育課程體系。A,《基礎教育課程改革綱要（試行）》B,《中國教育與改革發(fā)展綱要》C,《中華人民共和國教育法》D,《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》4,下列不屬于幼兒教師的職業(yè)特點的是（ ）.A,工作對象的主動性和幼稚性B,工作任務的教育性和艱巨性C、工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D,教育影響的示范性和感染性5,下列選項中，屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出的戰(zhàn)略目標的是（）?A、全面普及學前教育B,基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平C、全面實施素質教育D,優(yōu)質教育資源總量不斷擴大6、下列選項中，屬于《中華人民共和國教師法》中明確規(guī)定的教師專業(yè)權利的是（）A,指導學生學習與發(fā)展的權利B、對學校進行管理與領導的權利C、選擇教材教法開展教學工作的權利D、檢查與評價學生品行、學業(yè)、身體的權利7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，要將減輕中小學生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（）?A,減少學生課外及校外活動B、加強教輔市場管理，取締補習機構C、調整教材內容，科學設計課程難度D,依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名8,素質教育理論的基礎是（ ）。A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D,馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說9、素質教育中全面加強和改進德育、智育、體育、美育，堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。這說的是素質教育的（ ）特點。A、全體性B、全面性C、統(tǒng)一性D、發(fā)展性10、林林同學在學校上體育課時，不幸摔倒而造成脊椎嚴重骨折。應對林林的傷害承擔責任的是（）A、林林自己B、幼兒園C、林林的父母或其他監(jiān)護人D、以上各方均不負責11,凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。A、5；6B,6；7C,7；8D、4；612、作為一名教師，最基本的權利是（）?A,教育教學權B、科學研究權C、指導評價權D、獲得報酬待遇權13、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，發(fā)展職業(yè)教育應該A、職業(yè)教育要面向完成義務教育階段教育不再有升學欲望的全體社會成員。著力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能B、把提高就業(yè)率作為重點C、實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式D、堅持學校教育為主，職業(yè)培訓為輔，全日制為首，非全日制為補充的制度14、班主任的職責與任務包括學生工作、日常管理和（）A、活動指導、綜合評價、溝通協(xié)調B、活動指導、綜合評價、經費籌集C、活動指導、經費籌集、溝通協(xié)調D、經費籌集、綜合評價、溝通協(xié)調15,書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字（）,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代（）,其人格同樣頗具感召力。填入括號內最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、交相輝映尊重B、和光同塵尊敬C,相得益彰推崇D、相輔相成推重16、班主任工作的根本出發(fā)點是（）.A、建立平等互信的師生關系B、建立完善的班級管理制度C、關心學生的全面發(fā)展D、公平對待班級每一位學生17、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》提出，教師在處理與家長的關系時，要與家長溝通。關于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。A、情節(jié)嚴重時，教師可以任意責備家長管教無方B、重大處分時，教師應事先與家長做好溝通C、在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D、對經濟貧困的學生，教師要盡可能地避免家訪18、教師的專業(yè)理想包括（）oA、高尚的職業(yè)道德觀念B、職業(yè)道德精神C、A和BD、以上都不正確19、由當代著名英國女作家S.劉易斯創(chuàng)作的魔幻文學系列小說風靡世界，被翻譯成67種語言，且被拍攝成系列電影。該作品是（）A、《貓武士》B、《納尼亞傳奇》C、《查理和巧克力工廠》D、《哈利波特》20、火藥被開始引入軍事戰(zhàn)爭始于（）A、唐末B,元末C、明末D,宋末21、下列選項中不屬于世界三大宗教之一的是（）。A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯蘭教22、下列說法正確的是（）?A、《天體運行論》是波蘭科學家開普勒所著B,托里拆利是世界上第一個甩實驗的方法準確測出大氣壓強數(shù)值的科學家C、第二次工業(yè)革命以機器的廣泛應用為顯著特點D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標系，即我們通常所說的空間坐標系23、我國第一部編年體史書是（ ）.A、《史記》B,《春秋》C、《資治通鑒》D,《論語》24、如果太陽不發(fā)光，那么地球上的人們仍然能夠用眼直接看到天體的是（）A、彗星B,金星C、流星D、月亮25、被譽為標志了中國兒童文學覺醒的代表作品是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。A,葉圣陶的《稻草人》B,葉圣陶的《古代英雄的石像》C,張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧稤,巴金的《長生塔》26、下列兒童文學作品屬于鄭淵潔創(chuàng)作的是（）A,《寶葫蘆的秘密》B,《蛇王淘金》C、《神筆馬良》D,《黑貓警長》27、“知之為知之，不知Google知?！币粚W生在談Google在生活學習中的作用時如是說。過去人們習慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依賴于網絡。Internet的信息檢索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，可以用下列（ ）代替。QQ,E-mailWord,WPSC、百度、搜狗D,Photoshop,Flash28、某地為推動教育發(fā)展，決定設立重點小學，給予師資財政支持。下列說法正確的是（）=A,省級教育行政部門有權設立重點學校B、有利于打造本地教育品牌C、不利于提高教學水平D、縣級無權設立重點學校29、下列選項中，關于文檔“頁碼”功能的表達中，不正確的是（）A,文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼B、文檔中左右邊距不可以插入頁碼C,可通過設置“首頁顯示頁碼”實現(xiàn)首頁不是頁碼D、可通過設置“奇偶頁”不同，實現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同二、材料分析題（每小題14分，共42分）1、一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去舀食物吃，但是勺子把太長，他們無法把食物送進自己嘴里，結果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂？原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。[問題1]這故事告訴我們一個什么樣的社會哲理？[問題2]請你談談對這個故事的理解。2、在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應；說話的語速和語調要恰當，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通。3、（1）英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學；并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。（2