小班健康天天鍛煉身體好教案反思

小班健康天天鍛煉身體好教案反思1、小班安康每天熬煉身體好教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過手臂姿態(tài)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài)。

2.知道每天做操能熬煉身體，讓身體更安康。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

活動預(yù)備：

1.活動材料P14，油畫棒。

2.正面做操人的不同姿勢范例，早操音樂磁帶。

活動過程：

一、做操真好玩。

1爭論：我們?yōu)槭裁匆刻熳霾?(做操是為了熬煉身體，讓我們的身體更安康。)2師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平常做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3引導(dǎo)幼兒觀看做早操時的不同姿勢。

4出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞正面做操人的不同姿勢。

師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢?認(rèn)真觀看，我要請小朋友來學(xué)學(xué)看。(幼兒邊答復(fù)邊仿照動作。)二、我們大家來做操。

1引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

師：剛剛教師請小朋友觀看了很多做操的人的樣子，現(xiàn)在教師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿勢，請你們大膽思索，畫出自己想畫的姿勢，并幫他們涂上顏色。教師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿態(tài)不一樣的，好嗎?(鼓舞幼兒畫出各種動作。)2先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

3展現(xiàn)幼兒作品：

(1)師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在教師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎?請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動作。

(2)師：大家今日都畫得很仔細(xì)也做得很仔細(xì)。小朋友們都知道做操是一項體育熬煉。

小朋友們每天做操可以增加體質(zhì)，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要每天做操，而且要仔細(xì)做操，好嗎?

教學(xué)反思：

此次活動圓滿完畢!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

2、小班安康活動教案：不偏食身體好教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)

1、在教師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分。

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時訓(xùn)練幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

活動進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點喜愛吃的蔬菜吧。(音樂)

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

2、熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分(分別出示)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友常?？谇粷?，那是由于身體里缺少了Va，所以請小朋友喜愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬特別愿吃。對!是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平常都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒進(jìn)展安全訓(xùn)練、隨機訓(xùn)練，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。

活動反思

在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

3、小班安康每天熬煉身體好教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過手臂姿態(tài)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài)。

2.知道每天做操能熬煉身體，讓身體更安康。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

活動預(yù)備：

1.活動材料P14，油畫棒。

2.正面做操人的不同姿勢范例，早操音樂磁帶。

活動過程：

一、做操真好玩。

1爭論：我們?yōu)槭裁匆刻熳霾?(做操是為了熬煉身體，讓我們的身體更安康。)2師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平常做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3引導(dǎo)幼兒觀看做早操時的不同姿勢。

4出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞正面做操人的不同姿勢。

師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢?認(rèn)真觀看，我要請小朋友來學(xué)學(xué)看。(幼兒邊答復(fù)邊仿照動作。)二、我們大家來做操。

1引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

師：剛剛教師請小朋友觀看了很多做操的人的樣子，現(xiàn)在教師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿勢，請你們大膽思索，畫出自己想畫的姿勢，并幫他們涂上顏色。教師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿態(tài)不一樣的，好嗎?(鼓舞幼兒畫出各種動作。)2先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

3展現(xiàn)幼兒作品：

(1)師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在教師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎?請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫中不同的動作。

(2)師：大家今日都畫得很仔細(xì)也做得很仔細(xì)。小朋友們都知道做操是一項體育熬煉。

小朋友們每天做操可以增加體質(zhì)，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要每天做操，而且要仔細(xì)做操，好嗎?

教學(xué)反思：

此次活動圓滿完畢!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

4、小班安康每天刷牙好教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

教學(xué)預(yù)備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

教學(xué)過程：

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起爭論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)爭論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師賜予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉教師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫,提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得嚴(yán)密。

四、引導(dǎo)評價

1、相互觀賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:每天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙。

教學(xué)反思：