幼兒園組織的活動方案

—幼兒園組織的活動方案方案主要分為營銷主導(dǎo)型、傳播主導(dǎo)型、消遣政治和混合型。你會寫幼兒園組織的活動方案嗎？下面給大家?guī)碛變簣@組織的活動方案，希望大家喜愛!幼兒園組織的活動方案1活動目標(biāo)：1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點。3、能初步體會自己對爸爸的情感?；顒又仉y點：能夠?qū)Ξ嬅娴牟贾玫卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫?；顒訙?zhǔn)備：1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，引出主題。老師出示成年男性的照片，幼兒自由觀看圖片后，提問：這個爸爸長得怎么樣？神奇嗎？你的爸爸呢？（老師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進(jìn)行觀看，總結(jié)出爸爸的根本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸，老師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的.，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。提問：你們最喜愛爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由答復(fù)）老師：我最喜愛爸爸穿西裝的樣子了，我如今給爸爸穿上漂亮的西裝（老師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神情的爸爸旁邊添上好看的背景哦!三、誰的爸爸最神情a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫，提示幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時分要想想爸爸所寵愛的顏色。b、老師巡回指導(dǎo)，激勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜愛的背景。四、展現(xiàn)作品，夸夸神情的爸爸。1、展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小好友聽，說說爸爸平常是怎么愛孩子的。幼兒園組織的活動方案2活動一：爬大山主要目標(biāo)：訓(xùn)練轉(zhuǎn)變方向爬行指導(dǎo)要點：家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。兒歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上風(fēng)光關(guān)如畫?；顒佣盒±鲜筱@洞主要目標(biāo)：訓(xùn)練雙手雙膝爬行動作。體驗與伙伴游戲的樂趣。活動材料：地毯、頭飾、玩具。指導(dǎo)要點：家長們面對面蹲著或跪在場地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們訓(xùn)練鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，防止相互碰撞。活動三：小熊鉆洞主要目標(biāo)：訓(xùn)練手膝著地爬行，同時錘煉膽識?；顒硬牧希恒@桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。指導(dǎo)要點：老師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。建議：在家中，家長可利用電動小玩具（如會走的小狗）等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，強(qiáng)化愛好。之后，可反復(fù)訓(xùn)練此游戲。留意：在寶寶爬行時。家中簡單破裂的東西和危險的物品要遠(yuǎn)離寶寶?；顒铀模恒@洞洞主要目標(biāo)：①訓(xùn)練爬過四面圍合的洞。②錘煉孩子的膽識并滿意其肢體動作進(jìn)展的需要。活動材料：廢舊的長方形空紙箱2-3個（如電視、冰箱等盒子），當(dāng)做要鉆的洞洞。指導(dǎo)要點：⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。幼兒園組織的活動方案3活動目標(biāo)：1、培育幼兒體育運動的愛好，快樂地參與各項體育活動，增加自己的體質(zhì)。2、培育幼兒在體育運動工程競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素養(yǎng)。3、培育幼兒協(xié)同合作的力量，遵守活動規(guī)章的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思索應(yīng)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗，增加自我愛護(hù)的意識。活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)熱情的運動會環(huán)境氣氛，引起幼兒主動主動參與的愿望。2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運發(fā)動在國內(nèi)國際運動競賽中英勇拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系，再來一次”等標(biāo)語裝飾環(huán)境。3、幼兒每人一份參與各項運動的彩色票（掛在頸上、參與一項撕去一張）。4、在18個運動場上分別布置有不同難易層次的運動工程和器具?；顒舆^程：一、運發(fā)動入場儀式活動1、國旗隊、彩旗隊、小小軍鼓隊和各班手持運動器械的小運發(fā)動隊伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運動場，參與莊重的升旗儀式。2、小小軍鼓隊演奏、升旗。3、主教練（園長）講話，激勵小運發(fā)動英勇參與，友好競爭，盡力就是勝利；小運發(fā)動代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運發(fā)動大哥哥、大姐姐不怕困難，英勇拼搏，多得獎牌，贏了快樂，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭取再贏。二、運動工程表演和競賽1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。2、豐富多彩的運動工程競賽活動活動⑴太空人造房子：小運發(fā)動戴上太空帽，站在一個支點上，去取肯定距離的積木，在規(guī)定的時間內(nèi)造好房子?；顒英茩C(jī)器人賽車：運發(fā)動戴上紙制機(jī)器人頭盔，騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時準(zhǔn)備信號燈的改變?；顒英谴蟛菰腺愸R：運發(fā)動雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞障礙奔馳前進(jìn)，先行到達(dá)終點則取得獎品?；顒英葔郝窓C(jī)壓路競賽：運發(fā)動在大紙盒制做成的可滾動的筒里爬，帶動紙筒在規(guī)定路面上前進(jìn)?；顒英衫夼_上摔跤：在面積較小的海棉墊上進(jìn)行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸?；顒英屎衾踩ο盗匈悾?―3個圈，分合轉(zhuǎn)動，在規(guī)定時間內(nèi)不掉則勝。活動⑺拉輪胎賽：在涂有彩色的輪胎的兩邊（對稱）各系上略粗帶軟的繩帶，競賽雙方各持一頭，誰先拉過界河則勝?；顒英虥_破紙墻救小兔：把舊報紙系在三個不同高度的繩子上，終點放置小兔玩具，競賽者要合掌穿過紙墻，到達(dá)終點救出小兔，回到起點處為勝。活動⑼英勇者過橋：在寬大的戲水池上架四座上下不一，寬窄不一，難度不一的木欄桿橋、木板橋、獨木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過橋去則贏，失利了再重來，直到通過為止?；顒英瓮媲蚋傎悾盒“嗯那颉⒅邪噙\球、大班投球和接力球，可團(tuán)體賽或個人賽?；顒英献咪摻z競賽：在高度不一，寬窄不一的平衡板上；手持紙制平稀桿，順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點者為勝。活動⑿愛跳的小袋鼠：備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度為1.2米左右。玩時：幼兒站在口袋里兩手抓住袋口歡樂地向前跳動。也可老師與幼兒一起玩跳，老師站在幼兒身后，抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調(diào)合作向前跳動，先跳到終點者為勝。幼兒園組織的活動方案4活動一：文學(xué)活動--創(chuàng)編故事（結(jié)尾）活動目標(biāo)：1、能依據(jù)11只小貓的行為動作和表情，培育閱讀理解和閱讀預(yù)測的力量。2、初步感受生活中規(guī)章的重要性。3、運用已有的學(xué)問經(jīng)驗，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講解并描述。活動準(zhǔn)備：繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，（播放《才智樹》開場音樂）師：小好友們，讓我們一起伴伴著音樂開心地旅行吧!二、綻開1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅行了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？閱歷什么好玩的故事吧!2、逐幅觀看并理解畫面內(nèi)容第5頁：重點引導(dǎo)幼兒理解禁止的意思提問：小貓們看見花園的第一個反應(yīng)是什么？禁止采摘是什么意思？小結(jié)：禁止禁止就是不行!不能!不行以!不能夠!小貓們會采花嗎？第6頁：重點觀看貓隊長的動作神態(tài)提問：誰是和其他小貓不同的？貓隊長的動作和神態(tài)好像在說什么？第7頁：突出人人都采花、戴花的趣味性師：花兒好看我不摘，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。第8-11頁：遷移前面的講解并描述經(jīng)驗，簡略閱讀和理解。提問：危險，禁止過橋、禁止攀爬樹木這個標(biāo)志告知我們什么？假如你是小貓，你會怎么做？小貓們又是怎么做的呢？第12頁：重點引導(dǎo)幼兒推測情節(jié)的進(jìn)展提問：這次小貓們會鉆進(jìn)去嗎？假如進(jìn)去了會發(fā)生什么事呢？3、激勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。（1）幼兒繪畫，老師觀看。（2）激勵幼兒大膽想象不同的故事。（3）請幼兒講解并描述自己創(chuàng)編的故事，激勵幼兒大膽講解并描述，進(jìn)展語言表達(dá)力量。（4）伙伴之間相互講解并描述自己的故事。（5）老師也講解并描述自己的不同的故事。三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師；小好友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩好玩的旅行故事，小貓們玩得可開心了。如今，旅行結(jié)束了，我們休息一會吧?；顒佣涸缙陂喿x--《十一只貓做苦工》活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受生活中規(guī)章的重要性。2、能主動和伙伴團(tuán)結(jié)、相互幫忙。明白團(tuán)結(jié)起來力量大。3、學(xué)會主動想方法解決問題?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本人手一冊2、老師自制繪本課件3、幼兒活動前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動4、禁止標(biāo)志牌一塊活動過程一、導(dǎo)入師（出示繪本《十一只貓做苦工》）：小好友們，還記得我們講故事的11只小貓嗎？看，這就是書的封面。這本書的名字是什么？二、綻開1、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事，如今，我們再來看看這11只小貓還閱歷了哪些好玩、好玩的故事吧!2、師（點擊課件相應(yīng)畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進(jìn)了大口袋，接下來會發(fā)生什么呢？（點擊14頁）3、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢？4、師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。提問：大怪獸都讓小貓們做什么苦工？你們看，小貓們的表情是怎么樣的？它們的心里又是怎么想的？小貓們會始終甘心就這樣做苦工嗎？提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請小好友幫小貓們想想方法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢？5、師幼一起看19-21頁，揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。19-21頁：引導(dǎo)幼兒觀看小貓前后表情的改變。提問：小貓用什么方法戰(zhàn)勝了大怪獸？6、推測故事的結(jié)尾提問：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗禁止穿行，它們會怎么做呢？為什么？假如不橫穿公路，那應(yīng)當(dāng)走哪里？（遷移生活經(jīng)驗）7、24頁：揭示故事的結(jié)尾8、完好賞識故事，經(jīng)驗提升（1）完好觀看課件，老師講解并描述故事并激勵幼兒跟隨講解并描述。（2）總結(jié)經(jīng)驗提問：如今你們明白了嗎？為什么快樂的旅行會變成做苦工？從這個故事中你懂得了什么道理？三、結(jié)束1、出示禁止大聲喧嘩的警告牌，幫忙幼兒理解。2、進(jìn)行自我教育并落施行動走出活動室。活動三：談話活動--快樂的旅行活動目標(biāo)1、對談話感愛好，并能主動參與，能用連貫的語言講解并描述自己在即在旅行中的所見所聞和感受。2，、學(xué)會留意傾聽伙伴的談話，能快速理解別人講解并描述的內(nèi)容，想伙伴學(xué)習(xí)講解并描述經(jīng)驗。3、在談話中萌發(fā)愛惜環(huán)境、愛祖國的的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自己準(zhǔn)備旅行的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。2、老師準(zhǔn)備一些聞名景點的圖片和視頻。3、布置一個旅行品展覽區(qū)，展現(xiàn)幼兒帶來的旅行紀(jì)念品。重點：主動參與談話，能用連貫的語言講解并描述自己在旅行中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講解并描述自己在旅行時的所見所聞，能有調(diào)理的講解并描述?；顒舆^程1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話愛好師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧!（照片、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅行繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小好友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ嗽S多地方旅行，我們一起來講講關(guān)于旅行的故事吧!2、激勵幼兒圍繞話題自由交談（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，留意傾聽伙伴的講解并描述。（2）老師要求幼兒圍繞話題講解并描述自己在旅行中的感想。留意：給每個幼兒充足表達(dá)的時機(jī)；讓幼兒豐富在集體和小組的不憐憫境中的談話經(jīng)驗。3、老師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍（在集體中溝通旅行時的所見所聞和感受）提問：（1）旅行時有看到了什么？你都閱歷哪些好玩的事情？（2）哪些事情是第一次閱歷的？（3）哪些事讓你印象深入？（4）你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？留意：在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深化引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會更好的傾聽、對話等，提高幼兒的語言交往力量。4、讓幼兒回家給父母或其他家人講解并描述在幼兒園發(fā)生的好玩的事情。5、思索旅行時需要帶哪些東西?；顒铀模褐v解并描述活動--我認(rèn)識的安全標(biāo)志活動目標(biāo)：1、認(rèn)識當(dāng)心觸電、禁止煙火、綠色食品、施工重地等安全標(biāo)志，清晰、連貫地講解并描述其含義。2、擴(kuò)展認(rèn)識社會事物的愛好，有安全意識，能遵守社會標(biāo)準(zhǔn)。3、培育幼兒清晰、完好、連貫的獨白語言力量?；顒訙?zhǔn)備：1、將當(dāng)心觸電、禁止煙火等安全標(biāo)志貼到硬紙板上，制成一個大轉(zhuǎn)盤。2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。4、常見的安全標(biāo)志若干?；顒舆^程：1、感知理解講解并描述對象老師用兒歌引出活動內(nèi)容，開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家認(rèn)真看。2、運用已有的經(jīng)驗講解并描述（1）老師將轉(zhuǎn)盤的指針指向當(dāng)心觸電的標(biāo)志。你明白這個標(biāo)志的名字嗎？它告知人們什么？常常在什么地方看到它？為什么會有這個標(biāo)志？（2）請一名幼兒將指針指向禁止煙火的標(biāo)志。標(biāo)識上有什么？這條紅色的斜線表示什么？你在什么時分、什么地方看到過它？它告知人們什么？（3）再請一名幼兒將指針指向綠色食品的標(biāo)志。你在什么時分、什么地方見過這個標(biāo)志？它的名字叫什么？它告知我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。（4）老師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針指向施工重地，引導(dǎo)幼兒觀看這個標(biāo)志的特點。你們在哪些地方見過這個標(biāo)志？它告知我們什么？3、引進(jìn)新的講解并描述經(jīng)驗（5）出示大掛圖，請幼兒依據(jù)畫面的內(nèi)容，在適宜的區(qū)域貼上當(dāng)心觸電禁止煙火等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講解并描述這樣做的原因。4、穩(wěn)固和遷移新的講解并描述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計一個安全標(biāo)志，并講解并描述其含義。活動五：聽說游戲--紅綠燈（反義詞）活動目標(biāo)1、教幼兒正確運用反義詞，豐富幼兒的詞匯。2、提高幼兒遵守游戲規(guī)章的自覺性，能夠聽從警察的指揮。3、培育幼兒思維的機(jī)敏性，在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。一、活動準(zhǔn)備1、紅、黃、綠燈2、警察帽子3、方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒愛好老師展現(xiàn)警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫紅綠燈。我們先來學(xué)兩首兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。二、交代游戲規(guī)章明確游戲玩法老師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的根本玩法和根本過程，激發(fā)幼兒對游戲的愛好。玩法：1、全班分為四組，每組有一名小好友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小好友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。2、警察說出一個詞語或一個句子，司機(jī)必需說出相反地詞語和句子。3、假如司機(jī)答復(fù)正確，警察就說對對對，請你通過紅綠燈，并出示綠燈；假如司機(jī)答復(fù)不出或答復(fù)錯誤，警察就說錯錯錯，請你好好想一想，并出示紅燈；假如等候答復(fù)問題的小司機(jī)太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機(jī)等一會。三、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲1、師：我們先來一起進(jìn)行游戲，看看哪個小好友能快速精確的答復(fù)對老師的問題。我說上，你答下；我說向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。2、老師與全體幼兒進(jìn)行游戲。老師扮演警察，幼兒扮演司機(jī)，老師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對話說反義詞，老師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。四、幼兒自主游戲1、老師讓幼兒輪番扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨立游戲活動。請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機(jī)，手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞訓(xùn)練，答復(fù)正確就在教室里開行一圈后，快速將方向盤遞給伙伴，答復(fù)錯誤，警察就出示紅燈，司機(jī)必需趕緊把方向盤給伙伴，自己停止游戲一次。2、將幼兒分成4組，采納輪番扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的時機(jī)參與游戲。五、老師評價游戲總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學(xué)到了更多的反義詞。警察小好友很認(rèn)真地指揮交通，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)章。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的!幼兒園組織的活動方案5活動目標(biāo)：1、了解打電話的過程。2、學(xué)會0-9的數(shù)字。3、學(xué)會點數(shù)對應(yīng)，并體會打電話的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：電話1部、號碼記錄卡、筆?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。（1）老師口袋里放著一部手機(jī)。師：小好友們，家里是不是只有你一個孩子呢？幼：是/不是師：大多數(shù)小好友家里就他一個孩子。那么，要是在家里的時分想找小伙伴玩了，會怎么做？幼：打電話/到他家里去玩/叫他來自己家里師：嗯，說的對。可是，要怎么才能叫他來自己家里呢？或者我們要去他家里，也要先告知他一聲吧？幼：對的。師：所以，我們可以用什么方法呢？幼：打電話。師：真聰慧。打電話多便利呀？如今呀，老師就要打一個電話撥號，老師撥打，通話，掛上。師：老師剛剛在跟誰打電話？聽得出來嗎？展現(xiàn)撥打的電話號碼（2）師：這里有兩張電話號碼卡，一張是小男孩的，一張是小女孩的?？墒?，卡上沒有數(shù)字，只有點。你們來告知我是幾個點好嗎？幼：好按點認(rèn)讀。師：如今我們都明白數(shù)字了，那么號碼記錄卡上小男孩家里電話是多少呢？把它們都寫下來吧。幼兒看點數(shù)寫數(shù)字（3）小女孩家里電話是多少？看點數(shù)寫數(shù)字（4）師：那你們家里的電話號碼是多少呀？能告知我嗎？激勵幼兒說出自己家里的電話號碼。畫點數(shù)，并對比點數(shù)寫數(shù)字2、幼兒溝通經(jīng)驗：號碼是多少？（1）小好友溝通自己家電話是多少？（2）請小好友做打電話的游戲，撥打正確號碼（用手做打電話狀）。師：剛剛小好友都說了平常是怎樣打電話的，如今小好友們來試試吧。3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。4、幼兒觀看和記錄。師：我們明白了家里的電話，那么爺爺奶奶家還有外公外婆家的電話號碼你們都明白嗎？我們回家再去登記來吧?；顒臃此迹涸诒敬位顒娱_展的過程中，由于電話是小好友常見的而感愛好的，所以整個過程孩子的熱忱高漲，愛好很濃。主動參與整個活動，愿意的表現(xiàn)自己，到達(dá)了活動目標(biāo)。幼兒園組織的活動方案6一、活動主題：大手拉小手，牽手共閱讀二、活動時間：20X年4月5月三、活動對象：全體老師、幼兒及幼兒家長四、活動組織機(jī)構(gòu)：組長：X副組長：X組員：X五、活動內(nèi)容：（一）老師讀書活動1、提倡老師與好書為伴。學(xué)期初，要求老師制定個人讀書方案，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒寵愛的魅力老師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展老師個人自主推舉、幼兒園購書贈書活動。（二）班級讀書活動1、開展“閱讀”活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個溫馨小故事。2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“歡樂書吧”，多形式、多渠道搜集幼兒類圖書，完成班級幼兒圖書共享的歡樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒主動參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出建議，每位老師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊潔凈。（三）親子共讀活動1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在幼兒過華誕、過年時以書為禮。2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總發(fā)動”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校內(nèi)十佳愛心媽媽”評比。3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，共享溝通親子閱讀體會