猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

《猴王出世》主要寫(xiě)花果山上一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的特點(diǎn)。本站為大家整理的相關(guān)的猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)， 供大家參考選擇。猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)素質(zhì)教育目標(biāo)1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)⑴學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。⑵初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、能力訓(xùn)練點(diǎn)繼續(xù)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住事情的前因后果。3、德育滲透點(diǎn)理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，從中受到教育。4、美育滲透點(diǎn)體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想像力。學(xué)法引導(dǎo)1、教師教法導(dǎo)讀法。2、學(xué)生學(xué)法自學(xué)討論法。教學(xué)重點(diǎn)理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。解決辦法通過(guò)小組討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥，結(jié)合朗讀課文理解問(wèn)題。師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)⑴從介紹我國(guó)古典名著入手，激發(fā)學(xué)生興趣。⑵啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題。⑶有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生，理清文章的前因后果。2、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)⑴自已查找資料，自學(xué)課文，提出自己不能解決的問(wèn)題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。⑵通過(guò)小組合作討論，解決自己不能解決的問(wèn)題。⑶通過(guò)朗讀，加深對(duì)古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)步驟一、揭示課題1、你們誰(shuí)看過(guò)《西游記》，在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是哪個(gè)人物 ?(孫悟空。)2、談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎 ?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。二、初讀課文，了解大意，掃清文字障礙1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫(huà)出來(lái)。2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事 ?三、交流自學(xué)情況1、文章講的是一件什么事 ?2、你有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起交流。(主要解決字詞問(wèn)題，掃清文字障礙。 )四、自由讀課文你喜歡哪些句子，畫(huà)下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來(lái)。五、交流自己喜歡的句子說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些句子，并有感情地朗讀這些段落。交流時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。1、