早期教育讀書心得范文

Word———早期教育讀書心得范文它進(jìn)展的機(jī)會，就會一個個地枯死，就會發(fā)生兒童可能力量遞減的現(xiàn)象。早期教育造就天才的緣由就在于此。早期教育的目的是要把孩子培育成這是一本特地闡述早期教育對兒童成長產(chǎn)生重要影響的書。在書中提出，早期教育造就英才，對于兒童的教育越早越好。下面就是我?guī)淼脑缙诮逃x書心得，盼望大家喜愛。

早期教育讀書心得1

最近讀了兒童早期教育的鼻祖——木村久一先生寫的一本書叫《早期教育與天才》。

現(xiàn)在的人并不是不懂得去早期教育，誰不想自己的子女能夠出眾，得到全面的進(jìn)展呢?但是他們對早期教育的沒有一個明確的概念和范圍。大多數(shù)家長都有早期教育的觀念，而且許多家長是根據(jù)自己的早期教育的方式來進(jìn)行，但是收效并不明顯。為什么呢?其中書中有部分讓我印象深刻，老威特并沒有由于兒子對畫畫工具產(chǎn)生劇烈的愛好而開頭打算培育小威特的繪畫才能。而是讓小威特盡情地把玩這些畫畫的工具，并不強(qiáng)迫他去畫，也沒有給他定格成為畫家的目標(biāo)。有些家長很不解，但是老威特說的一句話對現(xiàn)在的很多家長很受用，也很經(jīng)典：“真正的藝術(shù)是來自于藝術(shù)家的內(nèi)心世界以及他們的本能沖動?！笨梢赃@樣說藝術(shù)本質(zhì)是不行學(xué)的，或者說藝術(shù)本身是無法學(xué)習(xí)的，能夠?qū)W的只是技術(shù)和技巧。

早期教育從何開頭是最抱負(fù)的呢?書中介紹了最早可以在懷孕期間就可以開頭了。本人特別觀賞音樂教育。并不僅僅是由于依據(jù)老維特的閱歷“音樂往往能造就天才”，而是由于音樂的確是奇妙的東西。由于它不需要語言來解釋其中的奧妙。你可以是一個沒有受過教育的人，甚至是目不識丁的人，還可以是一個身有殘疾的盲人，但只要你有聽力，你就能毫不費(fèi)勁的從音樂中享受到它表達(dá)出來的東西。

書中小賽德慈的母親在教小賽德慈“歡樂、興奮、幸福”時，小賽德慈流露出不解的表情，他覺得這幾個詞都差不多，所以母親在多次講解后仍不能明白他們的差別。母親用迷人的吉他聲告知他，小賽德慈專注的聽著，母親輕松地彈奏了一連串的音符，并且主要是在吉他的一弦上彈奏的：“你明白了嗎?這就是歡樂的感覺。歡樂是個形容詞，歡樂就像一弦上彈奏出來的音符?！薄巴?原來是這樣!”從那以后小賽德慈在對詞匯意義的把握上顯得很輕松?；蛟S有的家長認(rèn)為那是由于小賽德慈的母親會彈吉他，可以借此教育，假如我們不會音樂那怎么辦呢?在此我想說的是，音樂是能夠直接觸動人心弦的工具，我們可以利用音樂來達(dá)到很好很有效的教育效果。所以教育孩子的另一個基本要求是要全面提高家長的綜合素養(yǎng)。

并不是說每個家長必需什么都具備，但是學(xué)問面應(yīng)當(dāng)做到博而廣。另外我還體會到對孩子進(jìn)行早期教育必需要留意以下三點(diǎn)：(1)要遵循兒童的天性，選擇孩子們最喜愛的方式來進(jìn)行教育，實(shí)行啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式去開啟兒童的才智是最有效的。(2)早期教育不完全是一個向孩子灌輸學(xué)問的過程，而是應(yīng)當(dāng)在向孩子傳輸學(xué)問的同時，讓孩子逐步把握獵取、發(fā)覺學(xué)問的方法，由于獵取學(xué)問的方法和擅長思索的力量才是孩子一生中最大的財(cái)寶。(3)天才兒童既然是早期教育的結(jié)果，那么一旦停止早期教育，天才亦會變成庸才，所以早期教育并不是一勞永逸，必需堅(jiān)持，否則，早期教育就會徒勞無功。

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，培育孩子良好的人生觀、價值觀、良好的道德品質(zhì)，是人生重要的一課。父母要擅長傾聽孩子的心聲，賜予孩子自己考慮問題的空間，讓孩子獲得勝利的滿意感，極為重要。給孩子增加信念的機(jī)會，讓孩子去感受實(shí)現(xiàn)自我價值的喜悅，父母要正確引導(dǎo)孩子熟悉現(xiàn)實(shí)世界，培育教給孩子處理事情的方式和力量，讓孩子有力量應(yīng)對困難，面對現(xiàn)實(shí)，不受阻力影響的心理。培育良好的性格，讓孩子贏在起跑線上。

早期教育讀書心得2

首先得承認(rèn)，這是一本好玩的書。在這個權(quán)威缺失的時代，我們沒有必要去為自己制造一個權(quán)威?？v觀此書，提出了早期教育的重要性，他的主要觀點(diǎn)有：

1.孩子生來存在天賦上的差異。

2.越早進(jìn)行早期教育越能激發(fā)孩子的潛能，兒童的潛在力量是不斷遞減的。

3.教育是社會之本，家庭是最好的學(xué)校，父母在子女教育問題上有著重大的責(zé)任和義務(wù)。

4.要給孩子一片自由的天空。

5.環(huán)境對孩子的成長產(chǎn)生打算性的影響。

現(xiàn)在的人并不是不懂得去早期教育，誰不想自己的子女能夠出眾，得到全面的進(jìn)展呢?但是他們對早期教育的熟悉沒有一個明確的概念和范圍。大多數(shù)家長都有早期教育的觀念，而且許多家長是根據(jù)自己的早期教育的方式來進(jìn)行，但是收效卻并不明顯。為什么呢?其中書中有部分讓我印象深刻，老威特并沒有由于兒子對畫畫工具產(chǎn)生劇烈的愛好而開頭打算培育小威特的繪畫才能。而是讓小威特盡情地把玩這些畫畫的工具，并不強(qiáng)迫他去畫，也沒有給他定格成為畫家的目標(biāo)。有些家長很不解，但是老威特說的一句話對現(xiàn)在的很多家長很受用，也很經(jīng)典：“真正的藝術(shù)是來自于藝術(shù)家的內(nèi)心世界以及他們的本能沖動?！笨梢赃@樣說藝術(shù)本質(zhì)是不行學(xué)的，或者說藝術(shù)本身是無法學(xué)習(xí)的，能夠?qū)W的只是技術(shù)和技巧。

拿什么讓孩子們終身受益呢?父母始終在尋找的教育寶典，從何而來?教育是一門藝術(shù)!愛因斯坦說過：“孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯誤的教育方式扼殺了他們的天才?！贝司湓挼莱隽嗽缙诮逃缲?fù)在家長身上的重責(zé)!本書也說到：“從某種事實(shí)來看，天才還是庸才，與其說是由先天的遺傳、稟賦等因素所打算的，莫如說石油后天的環(huán)境和教育等因素所打算的。早期教育是一個事實(shí)依據(jù)。”教育要從早從小開頭，早期的教育是黃金時期，不行錯過，同時我也堅(jiān)信“無論什么樣的人，上天都必定賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能!”

最終，要指出的，在閱讀本書的過程中，時刻能體會出濃濃的愛意，能體會出一種膚淺的人文主義情懷，能體會到父愛如天空，母愛如大地的深情厚誼。古人云老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，盼望閱讀過這本書的老師，不僅能把這份膚淺的愛獻(xiàn)給自己的子女，同時也能把它獻(xiàn)給廣闊的同學(xué)。我同時堅(jiān)信，愛是制造天才的唯一方式!

早期教育讀書心得3

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊急，那一點(diǎn)奇怪預(yù)備開頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。我會樂觀觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會準(zhǔn)時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

早期教育讀書心得4

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培育孩子自立自主的力量的力量，同時又要關(guān)心他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品德。以下是我的一些心得體會：

一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。學(xué)前班同學(xué)由于年齡小、自控力量差、紀(jì)侓渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣開頭，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)侓。利用各種嘉獎措施激勵孩子，準(zhǔn)時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個孩子。我國聞名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純凈的，同時也是特別脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平常多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公平對待每一位同學(xué)，課下我們像伴侶的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心進(jìn)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速進(jìn)展的時期，是孩子一生中智力進(jìn)展最快速的時期;是孩子共性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒老師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進(jìn)兒童智力，言語及共性地快速進(jìn)展。同時在對不同類型，不同共性的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補(bǔ)課，樂觀和家長溝通看法，經(jīng)過2個月的時間，她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種幸福。

早期教育讀書心得5

本學(xué)期，幼兒園組織我們每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，除了全園老師的共同學(xué)習(xí)以外，我們在平常的教研組活動中也會一起來學(xué)習(xí)《指南》，而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了學(xué)習(xí)《指南》書面測試。通過學(xué)習(xí)我們對學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和老師專業(yè)進(jìn)展管理等方面進(jìn)一步提高了熟悉。管理指南總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理;其次章——保教常規(guī)管理;第三章——老師專業(yè)進(jìn)展管理。利用周三下午的教研活動，我們進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線老師科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，憂的.是指南對我們老師專業(yè)化水平提出了更高的要求，對許多活動的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。

閱讀完《管理指南》，我發(fā)覺其中的這些條款制定的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所討論的事情，每樣事情也都是要落實(shí)到位、仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成，這樣才能使得我們的自身素養(yǎng)、工作閱歷有所提高，教學(xué)效果更好，保教工作更完善。

其中有幾條條款我的印象特別深刻，就像“嫻熟把握和使用各類教具及教輔設(shè)備;課前熟識所教內(nèi)容，做到兒歌能嫻熟背誦，故事能脫稿敘述，歌曲能嫻熟彈唱，科學(xué)試驗(yàn)事先做過，避開組織無預(yù)備的活動”這一條款，其實(shí)以前園領(lǐng)導(dǎo)也跟我們提過這樣的要求，要求我們在課前要做好充分的教學(xué)預(yù)備，這樣才能更好地開展活動，雖然都根據(jù)要求做了，但是做起來都不是很規(guī)范。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后，對于課前的預(yù)備，我能更嚴(yán)格的要求自己去做預(yù)備，在前一天就預(yù)備好圖片、操作材料、音樂等等，為的就是更好地開展互動活動。一個學(xué)期仔細(xì)地做下來，我的感悟很深：雖然這項(xiàng)工作看起來非常簡潔，但是真正做到甚至做好是需要許多精力和時間的，可日常教學(xué)就是需要老師如此“胸有成竹”，這樣才能帶給孩子流暢的新學(xué)問和精彩的新技能。不打無預(yù)備的戰(zhàn)，就是對老師最基本的要求。

“科學(xué)試驗(yàn)事先做過”這個小小的規(guī)定，我也有許