2022年音樂教師期中工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?音樂教師期?中工作總結(jié)?忙碌而又?充實(shí)的音樂?教師工作已?經(jīng)過了半個(gè)?多學(xué)期，細(xì)?細(xì)回想來到?冼村小學(xué)的?這兩個(gè)多月?的工作，有?喜有憂，需?要學(xué)習(xí)的地?方還有很多?。下面我從?以下幾個(gè)方?面對(duì)自己這?半個(gè)學(xué)期的?工作做個(gè)總?結(jié)。一、?課堂教學(xué)方?面：在課堂?教學(xué)上，對(duì)?于我們音體?美來說，最?頭疼的是紀(jì)?律問題。的?確，對(duì)于一?個(gè)新老師，?這的確是一?個(gè)大考驗(yàn)。?看到亂糟糟?的課堂，一?度極度郁悶?，不知道該?怎么辦？左?思又想，給?了自己幾個(gè)?要求：要耐?心、不急躁?、多溝通。?當(dāng)課堂很吵?鬧不在我控?制下的時(shí)候?，我會(huì)給他?們一遍又一?遍地彈音樂?（指示他們?安靜）直到?他們安靜，?然后接著上?課（不會(huì)再?一遍一遍說?請(qǐng)安靜，因?為我發(fā)現(xiàn)我?的嗓門永遠(yuǎn)?沒有學(xué)生大?），實(shí)踐證?明是有效果?的，現(xiàn)在學(xué)?生一聽到指?示音樂就知?道要安靜做?好了。每個(gè)?班級(jí)總有那?么幾個(gè)自控?能力很差的?學(xué)生，面對(duì)?一些在課堂?上很放肆的?學(xué)生，我也?盡力讓自己?心情平靜，?等到下課了?再進(jìn)行思想?教育。利用?多種方法，?比如用課間?時(shí)間和我唱?歌、聽音樂?，然后告訴?他們上課不?認(rèn)真的課后?再和我學(xué)習(xí)?，基于孩子?愛玩的天性?這一方法也?有點(diǎn)小收獲?。最后就是?多溝通，和?學(xué)生溝通，?和班主任溝?通，對(duì)于個(gè)?別特殊的學(xué)?生也只有慢?慢改進(jìn)了。?通過這段時(shí)?間的努力，?每個(gè)班級(jí)基?本上能按照?我的要求上?音樂課，紀(jì)?律還是有改?善的。在?教學(xué)工作中?，本學(xué)期，?我擔(dān)任二、?四、六年級(jí)?的音樂課教?學(xué)任務(wù)。我?認(rèn)真根據(jù)新?課標(biāo)的要求?和學(xué)生實(shí)際?情況備教案?。在教育?教學(xué)中，在?課堂中我開?設(shè)了“小舞?臺(tái)”“教你?一招”等小?欄目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自己?的才華，給?予了他們充?分的表現(xiàn)機(jī)?會(huì)。注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)和積?極性的調(diào)動(dòng)?，堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂的興趣，?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂實(shí)踐?活動(dòng)中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現(xiàn)音樂?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。音樂?真正成為他?們的朋友，?讓每個(gè)學(xué)生?都愛好音樂?，喜歡音樂?。課外活動(dòng)?方面：第?二課堂是我?校地一面旗?幟，對(duì)于這?方面受益的?學(xué)生可以說?一生受益。?根據(jù)需要本?學(xué)期，我擔(dān)?任合唱的訓(xùn)?練任務(wù)。每?周一、五下?午放學(xué)后進(jìn)?行訓(xùn)練。合?唱隊(duì)大多是?二、三年級(jí)?學(xué)生，根據(jù)?低年級(jí)學(xué)生?音色特點(diǎn)以?及基礎(chǔ)能力?，目前學(xué)習(xí)?了《小鳥，?小鳥》、《?讓世界充滿?愛》《我們?的生活多么?幸?！啡?歌曲，學(xué)生?大部分都比?較認(rèn)真，通?過訓(xùn)練，在?演唱的姿勢(shì)?、方法、表?情、音準(zhǔn)方?面都有提高?。面臨的問?題是二聲部?的演唱，低?聲部總會(huì)跑?調(diào)，總跟著?高的唱，我?也用了一系?列方法，可?效果不明顯?，還有待研?究怎樣才能?把二聲部演?唱訓(xùn)練好。?值得高興地?是在___?月份參加天?河區(qū)第__?_屆少兒聲?樂大賽中，?我校的幾個(gè)?同學(xué)分別獲?得三等獎(jiǎng)、?優(yōu)秀獎(jiǎng)的好?成績(jī)。從這?次學(xué)生參加?比賽中我也?受益匪淺，?聲樂不是我?的主專業(yè)，?對(duì)于我來說?聲樂教學(xué)純?粹是邊學(xué)邊?教，是一個(gè)?摸索學(xué)習(xí)的?過程。那么?再以后的教?學(xué)中會(huì)繼續(xù)?努力，爭(zhēng)取?更好的成績(jī)?。個(gè)人學(xué)習(xí)?方面：作為?一名畢業(yè)不?久的新教師?，為了更快?地適應(yīng)教育?教學(xué)工作，?我也看了一?些關(guān)于教育?教學(xué)，怎樣?當(dāng)好一名小?學(xué)教師等方?面的書籍。?也積極學(xué)習(xí)?各種音樂教?育理論，多?聽課，利用?間隙時(shí)間練?習(xí)聲樂技巧?，為教學(xué)工?作做好充實(shí)?準(zhǔn)備。為了?能更好的把?合唱隊(duì)帶好?，我也看了?一些關(guān)于合?唱隊(duì)訓(xùn)練的?書籍。多聽?音樂，也明?白了作為一?名教師不僅?要自身彈的?好，唱的好?，最重要的?是教的好。?所以，在教?學(xué)、學(xué)習(xí)過?程中，更多?的是思考和?研究。一步?一步完善自?己。努力目?標(biāo)：在以后?的教育教學(xué)?中，要不斷?加強(qiáng)自身音?樂素質(zhì)的訓(xùn)?練，摸索出?一套適合自?己且能因才?適教的教學(xué)?方法。在?教學(xué)中踏實(shí)?教課，利用?各種方法，?培養(yǎng)學(xué)生各?種能力和思?想的進(jìn)步，?爭(zhēng)取多聽課?和多參加活?動(dòng)，以錘煉?自己。不足?方面：教學(xué)?方面不夠有?創(chuàng)意，不夠?精細(xì)，還有?待加強(qiáng)。性