除法應(yīng)用題及常見(jiàn)問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的除法關(guān)系應(yīng)題的解答生己概括整理出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈活地運(yùn)用這些常見(jiàn)量關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題．通過(guò)教學(xué)養(yǎng)學(xué)生分析和解決際問(wèn)題的能力學(xué)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行歸納概括的能力，發(fā)展抽象思維．通過(guò)學(xué)生對(duì)一些數(shù)量關(guān)系的掌握深他們對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解探樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性、嚴(yán)謹(jǐn)和結(jié)論的確定性．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)具體情境的實(shí)際問(wèn)題括出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式學(xué)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解．教學(xué)過(guò)程鋪墊準(zhǔn)備課件“出示：根據(jù)24×6＝144列兩個(gè)除法式．144÷6＝6根據(jù)230÷5＝46，一個(gè)乘法式和一個(gè)除法算式．46×5＝230，230÷46＝5觀察以上兩組算式，你有什么發(fā)？說(shuō)說(shuō)乘法各部分之間存在什么關(guān)系？出示：被乘數(shù)×乘數(shù)＝積積÷乘數(shù)＝被乘數(shù)積÷被乘數(shù)＝乘數(shù)提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)的乘法數(shù)量關(guān)系哪些？板書(shū)：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量＝總價(jià)速×間＝路程單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量

工效×?xí)r間＝工作總量

探索新知．1演示課件“教師結(jié)合課件問(wèn)看完了了什么想知道帶的錢(qián)是否夠用算一下，還可以先算出買(mǎi)鼓共需要多少錢(qián)）學(xué)生結(jié)合課件演示敘述題意．出示學(xué)樂(lè)隊(duì)要買(mǎi)8，每個(gè)98元一需多元問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題中存在哪些數(shù)量關(guān)？你想怎樣列式？學(xué)生回答后板書(shū)：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量＝價(jià)98×8（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記（解決動(dòng)畫(huà)中“錢(qián)是否夠用”的問(wèn)．2．根據(jù)“學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)要買(mǎi)，每個(gè)98元，共要少？個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能聯(lián)想出兩道除法計(jì)算的應(yīng)用問(wèn)題來(lái)？學(xué)生討論編題，然后口述題意．根據(jù)學(xué)生的回答，出示：（2）校鼓樂(lè)隊(duì)要買(mǎi)8個(gè)鼓一需，每個(gè)鼓多少元？（3）校鼓樂(lè)隊(duì)買(mǎi)鼓需要784元每98元一共可以買(mǎi)幾個(gè)？分別讀題，列式解答，訂正并板：（2）784÷8＝98（元）（3）784÷98＝8）3．觀察三個(gè)算式，聯(lián)系題意，出數(shù)量關(guān)系式．（1）觀察98×8＝784元）784÷8＝98（元）（）三個(gè)算式之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，想、8分表哪一數(shù)量？問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）生討論、、價(jià)”之間除了有乘法關(guān)系外，還有什么關(guān)系？學(xué)生自己提煉得出：總價(jià)÷數(shù)量單價(jià)、總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量4．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)出“總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)或總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量”的實(shí)際例子．發(fā)散遷移演示課件“

學(xué)生以小組位單位討論74一做間程的除法數(shù)量關(guān)系式．問(wèn)：根據(jù)“工效×?xí)r間＝工作總”這一乘法數(shù)量關(guān)系，你想到了什么？學(xué)生推理得出這三個(gè)量間的除法量關(guān)系．全課小結(jié)．1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀闶裁葱碌氖斋@？還有什么疑問(wèn)？2．師帶領(lǐng)學(xué)生回顧全課內(nèi)容，具有乘除法數(shù)量關(guān)系的三個(gè)數(shù)量間的緊密聯(lián)系中體會(huì)“事物在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)換”思想．布置作