云支教社會(huì)實(shí)踐心得6篇

Word———云支教社會(huì)實(shí)踐心得6篇心得體會(huì)是我們自己內(nèi)心的感受所整理成的感受性文字，社會(huì)的進(jìn)步使得各種書面材料層出不窮地消失，心得體會(huì)也是其中的一種，我今日就為您帶來了云支教社會(huì)實(shí)踐心得6篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇1

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年9月7日，我懷著興奮而感動(dòng)的心情來到和靜縣_小，開頭體驗(yàn)實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，這應(yīng)當(dāng)是太陽下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。一刺眼，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)一個(gè)月了，好像已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這里辛苦又有意義的實(shí)習(xí)生活。下面我想說一下這幾天經(jīng)受的事情及感想：

當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺(tái)上的時(shí)候，很緊急，但現(xiàn)在我能特別自如地面對28位多同學(xué);當(dāng)我第一次支配同學(xué)的工作時(shí)，我有點(diǎn)可怕他們不聽我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。

實(shí)習(xí)支教是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的閱歷，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個(gè)角色。

實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在校內(nèi)里，聽到同學(xué)一聲聲“老師好”的感覺真好!

在上課的過程中，也我遇到了很多困難。譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

在我上課的班是三班級所以他們都特殊淘氣，活潑，不聽話，但是他們特殊可愛，招人喜愛，我剛來到這個(gè)學(xué)校不久就是老師節(jié)，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都給我自己做的小花，還寫著“老師你辛苦了”，我看這些真的很感動(dòng)。

我深深感覺到實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在高校里永久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受同學(xué)叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

實(shí)習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，供應(yīng)了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo)，和關(guān)心過我的老師，還有那些孩子們。感謝你們!

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇2

義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺(tái)為同學(xué)們講課，為此，我花了許多的時(shí)間在備課方面，出了閱歷不足，另一個(gè)難題是同學(xué)接受學(xué)問的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂觀探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來自于實(shí)踐：一切熟悉都來自于與實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知力量的進(jìn)展。實(shí)踐的進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實(shí)踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他學(xué)問。不斷從各方面武裝樂觀，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學(xué)問是必不行少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專業(yè)學(xué)問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)學(xué)問，這樣才能在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實(shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的急躁與愛心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛與責(zé)任。

雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名學(xué)問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會(huì)有收獲的。

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇3

20__年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個(gè)夏天，我離開了舒適安逸的校內(nèi)，踏上支教的旅程。

時(shí)間荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個(gè)月的支教生活中，有勝利，有失敗，有過歡樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)間是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里，我學(xué)到許多，感受許多，領(lǐng)悟許多。

作為支教高校生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟老師的教學(xué)閱歷是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。走上講臺(tái)的我，緊急但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙生疏卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后溝通才發(fā)覺，我講的內(nèi)容過于簡單，同學(xué)完全是生疏的，接受的很少。漸漸的才發(fā)覺，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)學(xué)問并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，漸漸的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜愛和我談天。很快，孩子們都和我交上了伴侶，我們一起歡樂一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜的確最珍貴的財(cái)寶，我要用自己所知的學(xué)問去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅和善，而且很聰慧勤奮，學(xué)的也很仔細(xì)。

教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的勸慰。學(xué)校的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得很多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他們在一起談天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊許多他們感愛好的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培育起來，同學(xué)也越來越喜愛我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度懇切的請教，從他們身上吸取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而興奮。在這片貧瘠的土地上，我累也舒服，苦也光榮。在與同事的溝通和與同學(xué)的協(xié)作下，我覺得我的講課技能提高了許多，同學(xué)也說越來越喜愛我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到老師的辛苦。

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互關(guān)心，相互支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起談天來打發(fā)無聊的時(shí)間，在溝通中找到歡樂，增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓舞，相互關(guān)心。一起度過這段特別的時(shí)間。

當(dāng)然，在這一個(gè)月的支教中，還存在著許多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，老師和同學(xué)的關(guān)系太近了，沒有樹立起老師的一種威武感，同學(xué)覺得我太親切，有些淘氣的同學(xué)管理起來很惱火。一個(gè)月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。假如讓我說說支教的感受，我會(huì)說：“艱苦并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。

最終，我還要感謝同事伴侶的關(guān)心，給了我一個(gè)發(fā)揮自己力量的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作力量也得到培育、熬煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了學(xué)問。支教生活，累并歡樂著!

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇4

這個(gè)暑假，我在_進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被支配擔(dān)當(dāng)六班級的語文老師兼班主任，剛開頭我覺得有點(diǎn)壓力，究竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六班級升初一的同學(xué)。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把_x兩天的課程取消了，許多同學(xué)都說，老師可不行以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒方法，還是要聽從我們隊(duì)的支配。

很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理力量，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后整理盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

一開頭，孩子們有些害羞，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。同學(xué)們從見面會(huì)的不愿靠近，到與我們相互玩耍打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情意。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一刺眼9天就過去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時(shí)候我的好多伴侶都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\(yùn)的是有許多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開頭時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培育他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做老師的味道，熬煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又消失了當(dāng)年自己讀學(xué)校的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)同學(xué)的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不愿站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜愛說話等等問題，這都需要我們想出肯定的對策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的同學(xué)對我們上的課感愛好，這并非是件簡單的事，況且是對于我們這幫自己還是同學(xué)的老師，一切都得靠自己去探究，去討論。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂的。究竟和這些孩子年齡原來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們談天，或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師談天，唱歌，會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純凈真誠，也讓我們在勞碌之余、放松之了解到自己的不足……

即使我們那時(shí)立刻就走了或許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像熟悉許久的親人般舍不得分別。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校內(nèi)的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特殊是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來送我們，陪我們談天。走之前也有許多我不是我教的同學(xué)始終問我要照片、要手機(jī)號、要q號，不停地寫留言，簽名。始終說著老師可不行以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐，就給我們制造了一次體驗(yàn)不同于高校生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過期盼，有過向往，有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——平通，這方安靜祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種種，早已隨著拂過的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實(shí)的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，雄偉的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這悄悄的土地上，開頭續(xù)寫

生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì)，都讓我們連續(xù)疲乏到很晚;十天的支教方案，在課程的支配上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)時(shí)為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。

7月11日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍圍著那些同學(xué)。我們，第一次有了“老師”的，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都布滿了奇怪。我負(fù)責(zé)的英語課和衰弱操課，上課雖然免不了有幾個(gè)淘氣的同學(xué)，但每次觀察滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動(dòng)力。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的學(xué)問也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友情。在和他們接觸的時(shí)間里，那些害羞和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，似乎自己也找回了久違的童年時(shí)間。十天的支教，真實(shí)而又歡樂。

由于我們的支教是根據(jù)上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是根據(jù)隊(duì)長支配的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間，沒有支配下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

7月19日，我們實(shí)踐隊(duì)一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的，所以在此之前，我和隊(duì)長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的支配工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝愿和問候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。

平武牛飛村，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處，7月21日——23日，我們?nèi)ヅｏw村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正猶如毛主席的那句話“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)受走訪和調(diào)查過后，才能較為深化地了解其背后的故事。在最終的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的腳印幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活狀況;我們尋訪了老國家員，聽爺爺敘述他們年月的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的頑強(qiáng)和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒，精致的羌繡，清爽的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動(dòng)。

平通學(xué)校，敬老院，衛(wèi)生院，牛飛村，十五天的實(shí)踐，熬煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志。十五天，雖然是短時(shí)間的辛苦，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要，熟悉到了與人相處的坦誠?！耙环指?，一分收獲”，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅(jiān)決的步伐，都將成為我永存的寶貴記憶。

云支教社會(huì)實(shí)踐心得篇6

曾經(jīng)一度認(rèn)為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來之前，我告知自己與其查找自己喜愛的工作，不如先喜愛上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過去了。和伴侶談天我總喜愛稱自己是一個(gè)偽老師，披著老師身份的畢業(yè)班同學(xué)。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，確定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠閑得意。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和同學(xué)們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校內(nèi)，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無聊卻又布滿各種奇葩大事的周六日。周一迎來了排課。一二班級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培育的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。

站在講臺(tái)上給二班級上品德課時(shí)，看著那一雙雙清亮的布滿期盼的眼神時(shí)，我突然覺得自己特殊神圣，就似乎講臺(tái)之下是一群等著我去挽救的信徒。說實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)覺原來真的能看到全部同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無意忽視第一排左右倆邊的同學(xué)，遇到他們的眼神出現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)覺，其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號老師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二班級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開教室門的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著老師節(jié)歡樂五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日歡樂，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心愿。第一個(gè)老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。

還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落學(xué)校。原本覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟著同學(xué)們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們勞碌而勞碌，我沒有體驗(yàn)到教，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不行思議的是迎接我的竟然是當(dāng)時(shí)在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個(gè)很奇異的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那