《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計(jì)8

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１、知識與技能：

會認(rèn)８個生字，會寫１２個字。積累"我會讀'中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。分角色有感情的朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

２、過程與方法：

利用開心識字法，自主識字法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。邊看圖邊讀課文，并借助插圖指導(dǎo)朗讀。

３、情感，態(tài)度與價值觀：

體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到開心。

１、教學(xué)重點(diǎn)：

識記生字，積累詞語，感情朗讀。

２、教學(xué)指示：

懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到開心。

２課時。

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

１、小朋友們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？

（出示玫瑰花）

多美的花啊！認(rèn)真的看老師怎么寫玫瑰這兩個字。

（用紅粉筆板書：玫瑰）

兩個紅色的字就像兩朵綻放的玫瑰，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

２、一只小鹿在花壇里栽了一叢玫瑰，他常去澆水，松土可是，到了玫瑰花開的時候，小鹿卻沒有看到自己栽種的玫瑰花。這是怎么回事呢？你們想知道嗎？

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

１、整體感知：

請小朋友們自己開啟書自由讀故事，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字就問問下面的小魚，并把帶有生字的詞語畫出來。

２、開心識字：

玫瑰園里長滿花骨朵兒，每枝上面都標(biāo)有一個生字，讀準(zhǔn)生字的字音，花兒就會開放，讓滿園的玫瑰花都開放吧！玫瑰花兒都開放了，它們多美麗??！小朋友們，用自己最拿手的的方法記住這些生字吧！

可采用以下識字方法，引導(dǎo)學(xué)生識記生字：

⑴利用圖畫或?qū)嵨镙o助識字。讓學(xué)生細(xì)心觀測"黃鶯'的圖畫或?qū)嵨?，認(rèn)識其中的生字。

⑵利用漢字的特點(diǎn)識字。如，教表示動作的字"瘸、拐'等，結(jié)合具體的生活現(xiàn)象啟發(fā)了解字義。

⑶利用漢語拼音幫助識字和正音。如，"骨'多音字，在"花骨朵'里讀gū，"鶯'是后鼻音。

⑷在組詞中識字。如，"終：終究、終日、終點(diǎn)、始終。'

⑸創(chuàng)設(shè)情境識字。如，在什么狀況下，我們會表示"惋惜'呢？"惋惜'兩個字都有豎心旁，是一種怎樣的心情呢？讀課文中的句子體會：鹿弟弟惋惜的對哥哥說："這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。'

其次課時

一、情境導(dǎo)入

春天，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰。過了些日子，玫瑰開花了！看，你能用幾句話來夸夸這漂亮的花兒嗎？

二、圖文結(jié)合，精讀課文

１、這么美的玫瑰花，這么多的玫瑰花可都是小鹿的心血呀！小朋友們，我們來看看課文是怎樣寫的吧。

（引導(dǎo)學(xué)生先把課文讀通順，讀正確）

⑴嶄新而又迷人的春天到了，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰。

（課件演示：百花盛開的春天，小鹿站在門前正看著花壇里的玫瑰）

這叢玫瑰都給小鹿帶來了什么呢？請小朋友們小聲地讀讀１，２自然段。

⑵一分汗水一分收獲，讓我們愉快的讀讀這兩段話，共同來慶賀小鹿吧！

⑶時間一每日的過去了，花骨朵逐漸的長大了

(教師配樂范讀３自然段

(多媒體演示：花骨朵逐漸的長大了，小鹿躺在床上養(yǎng)傷，來到門前看不到一朵玫瑰。

聽到這兒，你有什么感覺？你心里想什么？

⑷讀課文，哪句話帶給你這樣的感受就讀讀那句話。

（抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)朗讀以下３句話體會小鹿焦慮，失望的心情。）

①它只能悄悄的躺在床上養(yǎng)病。（焦慮，無奈）

②一天，一周，一個月小鹿終究能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。（焦慮，渴望）

③呀！門前的玫瑰已經(jīng)張的很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。（驚訝，失望）

⑸引讀４～８段自然段。

⑹小朋友們，讀到這兒你有什么問題嗎？

結(jié)合上下文比較朗讀感悟下面的句子，說說鹿弟弟這樣說的原因：

①鹿弟弟惋惜的對哥哥說："這玫瑰你是白栽了，一朵花都沒看著。'

②鹿弟弟也愉快的笑了，說："看來，你的玫瑰沒有白栽！'

⑺展示讀自己最喜歡的段落，并說明為什么喜歡。

⑻分角色小組朗讀，進(jìn)一步探討"為什么說小鹿的玫瑰花沒有白栽呢？'體會文章表達(dá)的思想內(nèi)容。

２、小朋友們，小鹿親自種植的玫瑰不僅為自己帶來了開心，友情，更重要的是也為周邊的朋友帶來了花香，帶來了幸福。為別人帶來了幸福才是自己最大的幸福。所以說小鹿的玫瑰花沒有白栽?，F(xiàn)在就讓我們把故事表演出來，把著幸福，開心帶到今天的課堂里來吧！

三、拓展延伸

告訴大家一個小機(jī)要，小兔是小鹿的好朋友，她靜靜的拍小了玫瑰開花的情景，今天想把它做為禮物送給小鹿