高考作文寫作備考：材料作文“柏林只愛小蘋果”導(dǎo)寫

高考作文寫作備考：材料作文“柏林只愛小蘋果”導(dǎo)寫【文題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)作家舒乙在《柏林只愛小蘋果》中曾對(duì)柏林的蘋果有過這樣的闡發(fā)：“不論是吃自助早餐，還是在商店里購買，柏林的蘋果一律都是小而又小，絕對(duì)屬于‘歪瓜裂棗’一類的，根本不像我們水果攤上賣的那樣，又大又漂亮，而且外表越是漂亮價(jià)錢越貴；當(dāng)然，越大越難吃，夸張一點(diǎn)，‘形同嚼蠟’。柏林的小蘋果，樣兒丑，可是真好吃，味兒沖。咬一口，啊，久違了，這才叫蘋果！”以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】本次作文題目由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成?！静牧辖馕觥坎牧鲜亲骷沂嬉以凇栋亓种粣坌√O果》中對(duì)柏林的蘋果的一段闡發(fā)。整體上，材料可分為三個(gè)層次。作者首先從外觀的角度闡發(fā)了在柏林購買的蘋果“小而丑”，與我們水果攤上賣的蘋果“大而漂亮”構(gòu)成鮮明的對(duì)比。然后從味道的角度對(duì)柏林的蘋果和我們的蘋果進(jìn)行了對(duì)比：我們的蘋果越大越難吃，“形同嚼蠟”；而柏林的蘋果“樣兒丑，可是真好吃，味兒沖”。最后作者表達(dá)了自己的看法：柏林的蘋果“才叫蘋果”。從啟示意義的角度看，蘋果的外觀的丑和美對(duì)應(yīng)的是人或事物的外在形象，味道的沖和淡對(duì)應(yīng)的是內(nèi)涵價(jià)值。柏林售賣的蘋果的特點(diǎn)和我們水果攤上的蘋果的特點(diǎn)也一定程度反映了人們不同的選擇傾向。從材料來看，可以理解為柏林人追求的是事物的內(nèi)涵價(jià)值，而不在意其外在形象；而我們更加注重事物的外在美，而不在意其內(nèi)在價(jià)值?！救蝿?wù)解析】試題作文的引導(dǎo)語是：以上材料具有啟示意義。寫作任務(wù)是：請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，“啟示”有動(dòng)詞和名詞兩種用法。作為動(dòng)詞，它是指啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟；作為名詞，指通過啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理。所以，依據(jù)引導(dǎo)語，學(xué)生首先要談讀了《柏林只愛小蘋果》中對(duì)柏林的蘋果的闡發(fā)后所領(lǐng)悟的道理。道理具有抽象性，所謂啟示意義，就是哲學(xué)意義、抽象意義或擴(kuò)展意義。這就暗示考生不能就事論事，局限于談蘋果的外觀和味道，要從不同蘋果的外觀和味道出發(fā)，遵循從具體到抽象的原則，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，由具體的蘋果擴(kuò)展到對(duì)其他事物的思考。寫作任務(wù)明確要求考生結(jié)合材料寫一篇文章，思考和認(rèn)識(shí)，要由材料生發(fā)，不能脫離材料本身。（二）立意分析根據(jù)寫作要求，考生可以依據(jù)材料，自行選擇寫作的角度，確定立意。（1）柏林的蘋果“丑而小”，可是“真好吃，味兒沖”；我們的蘋果“大而漂亮”，但“味同嚼蠟”?？忌梢詮牟煌O果的外觀和味道出發(fā)，由具象到抽象，從“外在與內(nèi)在”的角度立意。如我們不應(yīng)一味追求外在美而忽略了內(nèi)在美，內(nèi)在美比外在美更加重要。（2）蘋果是拿來吃的，不是拿來看的。生活中我們應(yīng)該更注重蘋果的實(shí)用價(jià)值而非審美價(jià)值。柏林的蘋果長得丑，但實(shí)用價(jià)值高；我們的蘋果長得漂亮，但實(shí)用價(jià)值低?？忌梢詮倪@個(gè)角度出發(fā)，由具體到抽象，從“美與實(shí)用”的角度立意。（3）柏林只愛小蘋果，是因?yàn)榘亓秩酥捞O果是拿來吃的，不是拿來看的，他們所追求的是他們所需要的；我們只追求蘋果的大和漂亮，而忘記了我們買蘋果的目的是食用而不是擺設(shè)，我們所追求的并不是我們真正需要的?？忌嗫蓮倪@個(gè)角度出發(fā)，由現(xiàn)象到本質(zhì)，從“追求與需要”的角度立意。以上三個(gè)角度立意都是符合題意的，沒有立意高下之分，只要言之成理，論之有據(jù)即可。但無論哪種立意都必須結(jié)合材料，論述材料給人的啟示意義，表達(dá)自身的思考和認(rèn)識(shí)。范文示例：金玉其內(nèi)，勝外在之美不論是吃自助早餐，還是在商店里購買，柏林的蘋果一律都是小而又小，絕對(duì)屬于“歪瓜裂棗”一類的?？墒?，柏林的小蘋果，樣兒丑，卻是真好吃，味兒沖。咬一口，啊，久違了，這才叫蘋果！物如此，人如是。擁有內(nèi)在才華，美會(huì)由內(nèi)向外散發(fā)。北宋詞人賀鑄，面色青黑如鐵，眉目聳拔，人稱“賀鬼頭”。但他憑借逼人才氣，寫就“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”等名句，千古留名。清學(xué)者紀(jì)曉嵐“貌寢短視”，但他憑借傲人才氣，著《閱微草堂筆記》、纂修《四庫全書》，在文壇、官場盛名。托爾斯泰自我評(píng)價(jià)，“我的臉是一張普通農(nóng)民的臉”。雖然他的外貌平平，但他憑借過人才氣創(chuàng)作出《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等一部部經(jīng)典佳作，被譽(yù)為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。他們沒有過人的外在美，卻憑借至美的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。擁有奉獻(xiàn)的美德，其質(zhì)至美，不需要外在的裝飾便能贏得人們的敬重?！斑@是一雙很特別的手。一眼望去，右手只有兩根手指、半個(gè)手掌，拳頭都攥不起來……但是，正是這雙殘缺的手，帶給人前行的力量?！边@雙手曾經(jīng)緊握鋼槍為突破敵人的防御網(wǎng)，重傷斷指；這雙手曾經(jīng)為幫助村民擺脫貧困，傷上加傷。30多年過去了，這雙手的主人史君高漸漸成了口口相傳的傳奇，人們心中的榜樣?！皶r(shí)間會(huì)腐蝕所有表面的美，時(shí)間無法消滅的是你心靈美好的運(yùn)作”。秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后放棄百萬年薪，選擇回家鄉(xiāng)做村官。為融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，拉近與鄉(xiāng)親們的距離。他脫掉西裝皮鞋，換上了解放鞋，反穿衣服。他們放棄了或健康、或時(shí)尚的外在美，卻憑借奉獻(xiàn)的美德，贏得了世人由衷的敬重。擁有理智的內(nèi)在，也能彌補(bǔ)外在的不足。反觀當(dāng)下，“顏值即正義”的觀念、“學(xué)得好不如長得好”的理念誤導(dǎo)了一部分人。精彩的人生絕不是僅僅憑借竄天鼻梁、錐子臉、A4腰的網(wǎng)紅形象就可以贏得，也絕不是靠整容就可以逆天改命？將外在美視為重中之重，既不理智更不明智。特別是作為成長期的年輕學(xué)子，我們更要理性辨析“內(nèi)在美”與“外在美”的關(guān)系，堅(jiān)持不被虛榮裹挾，誤入歧途；堅(jiān)持自我提升，內(nèi)在完善。愛默生說：“我們走遍世界去尋找美，但是美要不是存在于我們內(nèi)心，就無從尋找”，都在共同啟示我們內(nèi)在美的重要。時(shí)光匆匆，青春易逝