教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-22

參考答案:A教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題我國學(xué)校德育內(nèi)容不包括心理健康教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。2、判斷題幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。【命題立意】考查幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑?！惧e(cuò)因分析】對幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑不了解。3、簡答題結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀參考答案:(1)建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息的吸收者，而是信息的主動(dòng)建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(2)知識(shí)或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間的反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。其中：每個(gè)學(xué)習(xí)者都在以自己的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對新的信息進(jìn)行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識(shí)又因?yàn)樾陆?jīng)驗(yàn)的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變。學(xué)習(xí)不是簡單地知識(shí)積累，它同時(shí)包含由于新、舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沖突而引發(fā)的觀念的轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)的重組。4、簡答題簡述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)。參考答案:【答案】整個(gè)幼兒期，兒童對自己的評(píng)價(jià)能力不高，仍處于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的階段，其自我評(píng)價(jià)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：(1)從依從性評(píng)價(jià)發(fā)展到對自己個(gè)別性和多面性的評(píng)價(jià)。幼兒初期對自己或別人的評(píng)價(jià)往往都是成人簡單的復(fù)述，幼兒晚期開始出現(xiàn)獨(dú)立性評(píng)價(jià)。(2)從對自己外部行為的評(píng)價(jià)，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)。幼兒基本上是對自己的外部行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，而不能深入到對自己內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(3)從主觀情緒性的評(píng)價(jià)到初步客觀的評(píng)價(jià)。幼兒的自我評(píng)價(jià)常常不是從具體事實(shí)出發(fā)，而是從情緒出發(fā)，帶有主觀片面性。5、單選題廣義的教學(xué)，包括所有_____的共同活動(dòng)。本題解釋:【答案】A解析：廣義的教學(xué)，包括所有教與學(xué)的共同活動(dòng)。6、簡答題聯(lián)系實(shí)際。你認(rèn)為一堂課的優(yōu)劣應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)？參考答案:有明確的教學(xué)目的、目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容要正確，突出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題;媒體生動(dòng)，方法恰當(dāng)，運(yùn)用自如;課堂結(jié)構(gòu)緊湊，有條不紊;考核評(píng)價(jià)教學(xué)效果好。7、單選題學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：8、判斷題兒童統(tǒng)覺測驗(yàn)適用于4歲以下的兒童。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]兒童統(tǒng)覺測驗(yàn)適用于3—10歲的兒童。9、簡答題生理成熟參考答案:【答案】生理成熟：是指兒童身體生長發(fā)育的程度或水平。10、單選題幼兒最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是_____A:誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)D:有差別的微笑出現(xiàn)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：研究發(fā)現(xiàn)，從第五周開始，嬰兒對社會(huì)性物體和非社會(huì)性物體的反應(yīng)不同。人的出現(xiàn)，包括人臉、人聲，最容易引起嬰兒的笑，即嬰兒開始出現(xiàn)社會(huì)性微笑。有差別的微笑的出現(xiàn)，是嬰兒最初的有選擇的社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志?！久}立意】考查學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展?！惧e(cuò)因分析】對嬰幼兒笑的類型把握不準(zhǔn)確。11、判斷題教育的本質(zhì)就是上層建筑。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。除了上層建筑外，教育還具有別的屬性。12、多選題陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：根據(jù)知識(shí)的不同表述形式，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把個(gè)體的知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)兩類。陳述性知識(shí)是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。這類知識(shí)主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣等問題，可用來區(qū)別和辨別事物。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，是個(gè)體難以陳述清楚、只能借助于某種方法間接推測其存在的知識(shí)。這類知識(shí)主要用來解決做什么和怎么做的問題，它包括一系列具體操作程序。E項(xiàng)屬于程序性知識(shí)，故排除。13、簡答題簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論。參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來的，他們不僅用強(qiáng)化來解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。在他們看來，人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固。按照這種觀點(diǎn)，任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報(bào)償。由于行為派的強(qiáng)化理論過分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力量(外部強(qiáng)化)，忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺性與主動(dòng)性(自我強(qiáng)化)，因而這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有較大的局限性。14、單選題奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是_____B義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C受學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為，有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)最主要、最有效的一種學(xué)習(xí)方。15、判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)首先要考慮的問題就是教學(xué)方法的選擇。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和出發(fā)點(diǎn)的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】這里的教學(xué)設(shè)計(jì)指的是微觀的教學(xué)設(shè)計(jì)，即確定教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃以解決教學(xué)的短期規(guī)劃的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括六大步驟，即確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)、制訂教學(xué)程序計(jì)劃、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、確定教學(xué)成效考核的內(nèi)容和方式、對教學(xué)成效作出確定的評(píng)價(jià)并對教學(xué)是否需要繼續(xù)作出判斷。教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)在于確定課程要建構(gòu)的能力和品德的心理結(jié)構(gòu)，即教學(xué)目標(biāo)。因此該敘述是錯(cuò)誤的。16、單選題以下不屬于學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)容是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是教學(xué)設(shè)計(jì)的分析。D項(xiàng)屬于教學(xué)設(shè)計(jì)中目標(biāo)分析的內(nèi)容，故排除。17、簡答題簡述意志行動(dòng)的基本特征。參考答案:參考解析：意志行動(dòng)具有三個(gè)基本特征：(1)意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng)。(2)意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系。(3)意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)。18、簡答題學(xué)校課程參考答案:參考解析：所謂學(xué)校課程，即校本課程，它(基于學(xué)校、為了學(xué)校)是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣與需要。結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程，是基礎(chǔ)教育課程體系中不可或缺的一部分。19、單選題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，以言語陳述的形式存儲(chǔ)知識(shí)稱之為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果共分為五類言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。其中言語信息即是以言語陳述的形式存儲(chǔ)知識(shí)。20、判斷題自我提問法.相互提問法.知識(shí)傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。21、簡答題簡述教學(xué)的一般任務(wù)。參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(5)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力。22、填空題____又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。參考答案:無意想象本題解釋:參考解析：【答案】無意想象23、多選題直觀教具可分為_____。參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：直觀分為實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學(xué)中為學(xué)生提供感知材料的實(shí)物、模型、圖表等教學(xué)用具，只能是實(shí)物或模象。因此選擇BD。24、判斷題在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。25、簡答題情緒和情感參考答案:參考解析：情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。26、簡答題簡述幼兒品德形成的一般條件。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)外部條件。①家庭教養(yǎng)方式：民主、信任、容忍的家庭教養(yǎng)方式有助于兒童優(yōu)良態(tài)度和品德的形成與發(fā)展。②社會(huì)風(fēng)氣：社會(huì)風(fēng)氣由社會(huì)輿論、大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。兒童極易受到不良風(fēng)氣的影響。③同伴群體：正式的班集體、非正式的小團(tuán)體對兒童有著一定的吸引力，同伴群體的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣會(huì)對幼兒的態(tài)度和道德產(chǎn)生很大的影響。(2)內(nèi)部條件。①認(rèn)知失調(diào)：認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。當(dāng)認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生不悅或者緊張的情緒，個(gè)體就試圖通過改變自己的觀點(diǎn)或信念，以達(dá)到新的平衡。②態(tài)度定勢：個(gè)體由于過去的經(jīng)驗(yàn)，對所面臨的人或事可能會(huì)有某種內(nèi)心傾向，這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢常常支配著人對事物的預(yù)料與評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響著是否接受有關(guān)的信息和接受的程度。③道德認(rèn)知：品德的形成與改變?nèi)Q于個(gè)體頭腦中已有的對道德準(zhǔn)則和規(guī)范的理解水平和掌握程度，取決于已有的道德判斷水平。在實(shí)施道德教育時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和切身體驗(yàn)，而不是只注重道德說教。此外，品德的形成還受個(gè)人智力水平、受教育程度、年齡等因素的影響。27、判斷題人本主義的興起被稱為第二次革命。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查人本主義心理學(xué)在心理學(xué)歷史上的地位和作用?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】在心理學(xué)漫長的發(fā)展史上，有三股勢力，分別是心理學(xué)的第一勢力、心理學(xué)的第二勢力和心理學(xué)的第三勢力。心理學(xué)的第一勢力是行為主義心理學(xué)。他主張采用客觀的方法進(jìn)行心理學(xué)研究，他統(tǒng)治了心理學(xué)界長達(dá)五十年的歷史，所以是心理學(xué)的第一勢力。心理學(xué)的第二勢力是精神分析心理學(xué)。精神分析是弗洛伊德創(chuàng)立的研究無意識(shí)和病態(tài)心理的科學(xué)，他在西方產(chǎn)生了重大的影響，并且貢獻(xiàn)了很多心理治療理論，對潛意識(shí)的研究也是開創(chuàng)性的，所以被稱為心理學(xué)的第二勢力。心理學(xué)的第三勢力是人本主義心理學(xué)。人本主義心理學(xué)不滿足于精神分析學(xué)派只注重研究人的異常心理的趨勢，不滿意精神分析心理學(xué)對人的評(píng)價(jià)，認(rèn)為人類只是受到潛意識(shí)驅(qū)使的野獸。認(rèn)為人有積極的自我實(shí)現(xiàn)的本能。所以說，人本主義心理學(xué)是積極人性觀的代表。他在西方心理學(xué)界也有極高的聲譽(yù)，故而被稱為心理學(xué)第三勢力。28、單選題某兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于_____。D:尋求認(rèn)可取向階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為三個(gè)階段，分別是無律階段、他律階段和自律階段。本題考查的是自律階段的特征。29、單選題高水平學(xué)生在測驗(yàn)中得高分，而低水平學(xué)生只能得低分。該測驗(yàn)的哪種質(zhì)量指標(biāo)高？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對測驗(yàn)的區(qū)分度概念的考查。高水平學(xué)生在測驗(yàn)中的高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明試卷具有較好的區(qū)分度。30、簡答題教師應(yīng)如何備課？參考答案:(1)做好三方面的工作：①鉆研教材；②了解學(xué)生；③設(shè)計(jì)教法。(2)寫好三種計(jì)劃：①學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；②單元計(jì)劃；③課時(shí)計(jì)劃，即教案。31、判斷題談話法就是啟發(fā)式，講授法就是注入式。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：①談話法和講授法是兩種具體的教學(xué)方法，而啟發(fā)式和注入式是兩種對立的教學(xué)指導(dǎo)思想，即兩種對立的教學(xué)方法體系。②談話法既可能是啟發(fā)式，也可能是注入式；講授法既可能是注入式．也可能是啟發(fā)式。講授法如果是在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，那么這種講授法就是啟發(fā)式講授法。在談話法中，如果教師所提出的問題脫離了學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，或者簡單得不需要思考就可以回答，那么這種教學(xué)就是枯燥、乏味的，壓制了學(xué)生的積極性，無啟發(fā)可言。③衡量一種教學(xué)方法是啟發(fā)式還是注入式，關(guān)鍵是看教師運(yùn)用方法所體現(xiàn)出來的教學(xué)思想，能不能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考，而不能單憑形式作出判斷。32、單選題將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案:D參考答案：B。參考解析：奧蘇貝爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，所謂有意義學(xué)習(xí)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。33、單選題大學(xué)英語等級(jí)考試是一種_____測驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)。34、單選題_____是對字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶，它與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：語意記憶是一種記憶的型態(tài)。它是一種對于一般知識(shí)的事實(shí)與概念的了解，透過語言、文字、數(shù)字、算法等抽象性的了解來形成記憶。語意記憶通常是經(jīng)由情節(jié)記憶發(fā)展而來，是一種客觀性的知識(shí)，與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。故本題選D。陳述性記憶是指人對事實(shí)性資料的記憶，如人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等。程序記憶指關(guān)于技術(shù)、過程或“如何做”的記憶。情景記憶是指對個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件(情景)的記憶。35、單選題班主任是班集體的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。36、單選題我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。故選D。37、填空題我國中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成____。參考答案:好公民本題解釋:【答案】好公民38、單選題依據(jù)測驗(yàn)?zāi)康模?xiàng)目難度一般確定在_____。A:0.1~0.3之間B:0.3~0.7之間C:0.7~0.9之間參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：項(xiàng)目的難度多高合適，取決于測驗(yàn)?zāi)康?。測驗(yàn)要是用于選拔(選拔性測驗(yàn))，應(yīng)采用難度值接近錄取率的項(xiàng)目，0.5左右的難度最合適。對項(xiàng)目的難度特征進(jìn)行分析，應(yīng)考慮測驗(yàn)的目的，一般在0.3~0.7之間為宜。因此，正確答案是B。39、單選題幼兒園教育的基本任務(wù)是_____。B:促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長服務(wù)的“雙重任務(wù)”，其基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒體、智、德、關(guān)全面發(fā)展。40、單選題“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法?_____本題解釋:參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點(diǎn)是直觀具體、生動(dòng)形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無聲處教育學(xué)生。41、單選題“十年樹木，百年樹人”說明教育具有_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師勞動(dòng)特點(diǎn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】教師勞動(dòng)的長期復(fù)雜性表現(xiàn)為教師需要運(yùn)用多方面的知識(shí)、能力，投入更多的時(shí)間，消耗更多的精力來從事教書育人的工作。而且教師的勞動(dòng)對象是復(fù)雜的，其知識(shí)能力和道德的培養(yǎng)不是一蹴而就的。學(xué)生需要不斷接受教師和教育的影響去實(shí)現(xiàn)人格的完善。42、單選題語言能力是在_____的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。43、單選題介于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的教學(xué)目標(biāo)稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：介于起點(diǎn)狀態(tài)和終點(diǎn)目標(biāo)之間的教學(xué)目標(biāo)稱為使能目標(biāo)，是達(dá)到終點(diǎn)目標(biāo)的前提條件。從起點(diǎn)到終點(diǎn)之間所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能越多，則使能目標(biāo)也越多。因此，正確答案選A。44、單選題教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以_____為前提。A:發(fā)揮幼兒的自主性B:保障幼兒游戲的特點(diǎn)C:保證游戲的目的性D:實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。45、單選題“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。46、材料分析題閱讀下列材料，并冋答問題。19世紀(jì)末，美國西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意著孩了，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩了，對孩了進(jìn)行了全而了解后，對丈夫說：“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個(gè)孩了，在她的正確引導(dǎo)下.孩了很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾.卡耐基。問題：你怎樣理解“壞孩子”“差學(xué)生”？