2006年重慶高考語文試卷及答案

語文試題卷共8頁?？荚嚂r間150分鐘。第1至1133分；第12至25題為非選擇題，117分。滿分150分。4小題，每小題3分，共12分）1、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是A、豁免附和蠱惑人心禍起蕭墻B、遏止扼要鄂倫春族厄瓜多爾C、菁華矜持涇渭分明驚世駭俗D、撕裂趔趄烈火金剛罵罵咧咧2、下列詞語中有錯別字的一組是A、慰藉銷毀矯揉造作瞠目結(jié)舌B、焦躁坐標(biāo)變本加厲緣木求魚C、顛簸竣工關(guān)懷備至頂禮摩拜D、盤繞靜謐哄堂大笑迫不及待3、下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。D它就會投桃報李，令你心曠神怡。4、下列句子中沒有語病的一項是A、通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質(zhì)世界的認(rèn)識。B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的、6月份。D、這些事故給人民生命財產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成第5－7題?；砟?、價值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。按照這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。雙方人的衣食住行、語言符號、審美情趣的一些具體改變。即使這樣，也還不一定是真正的文化轉(zhuǎn)型。文化危機代表著量變的過程，文化轉(zhuǎn)型則是這一量變過程達(dá)到一個轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點而引起的質(zhì)面對于現(xiàn)實文化危機的自覺反思或批判，都是文化轉(zhuǎn)型過程的重要內(nèi)涵。5、下列對于“文化轉(zhuǎn)型”的理解，不準(zhǔn)確的一項是A、特定的時代、民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式所發(fā)生的根本性的改變B、在大的歷史背景下所發(fā)生的主導(dǎo)性文化模式的總體性轉(zhuǎn)變C、文化沖突與文化變革在量變過程中發(fā)生的具有轉(zhuǎn)折意義的質(zhì)變D、社會和生活的文化失范或文化沖突，社會精英對現(xiàn)實文化危機的自覺反思或批判6、根據(jù)原文，下列真正屬于“文化轉(zhuǎn)型”的一項是A、傳統(tǒng)的自在自發(fā)的經(jīng)驗型文化模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的自由自覺的理性文化模式B、特定群體或個體文化習(xí)慣的改變和價值信念或信仰的改變C、在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式的變化D、通過交往或遷移而生活于另一種文化之中的文化個體所經(jīng)歷的文化模式轉(zhuǎn)變7、根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是A、文化的現(xiàn)代化或人的現(xiàn)代化是一種自由自覺的理性文化模式B、兩種不同的文化在交往或交流的接觸過程中也會發(fā)生變化的碰撞和轉(zhuǎn)變C、文化模式的革命意味著由文化危機而達(dá)到文化轉(zhuǎn)型D、文化危機與文化轉(zhuǎn)型密不可分，文化危機一旦出現(xiàn)，就標(biāo)志著文化轉(zhuǎn)型的到來4小題，每小題3分，共12分）閱讀下文，完成第8－11題。張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。去官十年，猶為立碑頌德。英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖掖之邃，尤當(dāng)戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。伏愿以尚服金織幣一、帛一，以旌其直。登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗者，為之大慟，出私錢以濟之。到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。8、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A、民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受袖：藏在袖里拜：拜訪少：稍微B、拜住袖其疏入諫C、特拜陜西行臺中丞D、止宿公署，終日無少怠9、下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是A、其人已去，追而還之B、晝則默誦，夜則閉戶賈人夏則資皮，冬則資纟希C、不得已而為盜耳位尊而無功，奉厚而無勞D、為之大慟，出私錢以濟之身客死于秦，為天下笑、下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩“行義”和“直言”的一組是A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之因上章請行納粟補官之令B、首毀淫祠三十余所況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎C、養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住D、即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項是A、張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和BC、關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟貧。他制止“豪猾”利用去世之時，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母。3小題，共18分）8分）（4分）2）伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為4分）6分）新雷張維屏造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）在《新雷》中，造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么要說“只待新雷第一聲”？（2分）（2）兩首詩的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）4分）1）仰觀宇宙之大，（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，（（4。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登時代風(fēng)格，開創(chuàng)了被后世譽為“5小題，共22分）閱讀下文，完成第1519題?！钡膬?yōu)良傳統(tǒng)。說村落閻連科們聚居的地方。但若仔細(xì)辯認(rèn)，村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別，比如說鄉(xiāng)村必然是是農(nóng)民聚居的地方和那個地方的人。聲，水淋淋的，明亮而又清麗，心中一震，轉(zhuǎn)身看到一凹山腰上有幾間、幾十間草房，掩映在些真正的了解。一陣烏云先自來了。于是，你驚了手腳，在田埂上跑得東倒西歪。也就這個當(dāng)兒，從哪兒劃出一條小船，先遞你一張荷葉頂在頭上，趕著雨水到來之前，把你載到了一叢草房的檐下。這個時刻，你心里哐咚一聲，忽然更加明了村落的含義。一種溫馨，一種微微的甘甜。村落是和城市相對應(yīng)的存在，對于農(nóng)民，它給予他們居住、生活的必需，而對于都市，它給予溫暖和詩意。它既是一種物質(zhì)存在，又是一種精神存在。我們可以從村落中找到農(nóng)民、房舍、樹木、耕牛和雞羊，同時也應(yīng)該找到農(nóng)民自身生存的艱辛和對外出溫馨來，那也不是村落，那是村落表面的詩境。到了今天，村落剩下的就是一個符號，就是給別人的溫馨、對自己的麻木和忍耐，卻被人們從村落中刪去了。實際上，村落真正是個什么，溝壑的意義又是什么，河流在今天到底是什么樣兒，我這個自認(rèn)為是地道的農(nóng)民的所謂作家，是果真地模糊得如它們都沉在霧中了。并不單單是因為社會發(fā)展所致，更重要的，是我們對農(nóng)民的背叛。只有在大都市住膩的當(dāng)兒，我們才會想到村落，而想到的那個村落，除了田園的詩情，對農(nóng)民的愁情是決然不會有的。這是當(dāng)今社會中村落的悲哀，而對于村落以外的人，是什么也談不上的，或幸或悲。、如何理解“村落在今天似乎已經(jīng)成為一個符號”的含意？（2分）16、文章以“說村落”為標(biāo)題，就文章構(gòu)思而言，作者對“村落”是如何“說”開去的？（4分）4分）186分）6分）4小題，共17分）4分）1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個。、從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內(nèi)容構(gòu)成對4分）是著摩登時裝的美少女。A便是。B句：語文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語文是、簡要說明題22圖漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過45分）（13分）22分）題22圖23、兩個同學(xué)要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。，那么數(shù)學(xué)便是。4分）（）一位同學(xué)幽默地說：（）一位同學(xué)含蓄地說：。。七、寫作（本大題共2小題，共60分）10分）以“車站一瞥”為題目，作場景描寫，不少于200字。50分）“走”與“?！笔巧钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，其內(nèi)涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。請以“走與停”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。4小題，每小題3分，共12分）1.B2.C3.C4.A3小題，每小題3分，共9分）5.D6.A7.D4小題，每小題3分，共12分）8.C9.B10.D11.B3小題，共18分）12.（8分）（1）已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。（2）我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈及時行樂作為警戒。13.（6分）（1（2）前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對新生事物的無私關(guān)愛。14.(4)（1）俯察品類之盛（2）清清沙白鳥飛回（3）過秦論（）建安風(fēng)骨5小題，共22分）15.（2分）村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。16.（4分）（1）由村落的符號化和含義的模糊引出話題。（2）再以事例形象地說明村落的含義。（3）由村落的居住說到村落的精神。（4）聯(lián)系自己和當(dāng)下社會，反思村落精神的被遺忘?；颍阂}——事例——拓展——反思17.（4分）（1）農(nóng)民的居住地。（2）詩意與溫馨。（3）愁苦與艱苦。4）