2019學(xué)年度上期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

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結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！XXXX-XXXX學(xué)年度上期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神，不斷用理論知識武裝自己。學(xué)期中，我們教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，切實落實了學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，以實際行動推動學(xué)校三年規(guī)劃的發(fā)展。開學(xué)伊始，各備課組就制定了學(xué)期工作計劃，并根據(jù)自己的教學(xué)特點和教授年級的實際情況，確定了教研課題。一學(xué)期中，教師們圍繞課題進(jìn)行著多角度思考和實踐，做到用理論指導(dǎo)實踐，再在實踐中不斷完善，對理論進(jìn)行充實，使其更具可行性。我們還鼓勵青年教師參加長樂杯教學(xué)評比，我們青年教師利用電腦查閱資料，自制多媒體教學(xué)，更難能可貴的是，許多青年還上了二期課改教材的新課，受到了聽課教師的好評。教研組活動堅持一個月兩次。除了組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，還通過各種媒體學(xué)習(xí)新的教育思想和本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載理念，通過這一系列活動，使教師不斷提高專業(yè)化水平。期中和期末考試后，在教研組活動中都及時進(jìn)行了總結(jié)和反饋，通過各年級教師所談的考試質(zhì)量分析,使每位教師不僅明確了自己本年級教學(xué)目標(biāo)和所負(fù)擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年級也有所了解，使知識上下滲透，銜接自然。本學(xué)期在備課組中還開展了互相聽課評課的活動，通過這一活動，切實提高了教師的教學(xué)水平。本學(xué)期我們還根據(jù)每個年級學(xué)生的不同特點，舉行了多種多樣的學(xué)科競賽，既豐富了學(xué)生的課外知識,又增進(jìn)了他們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的效果。期初，學(xué)校對各年級學(xué)生進(jìn)行了摸底測試，每個教師都認(rèn)真做好了質(zhì)量分析，了解了本班學(xué)生語文的學(xué)習(xí)情況，并開展了一系列輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。我們關(guān)注每個學(xué)生的成長，尤其是對優(yōu)秀生、特長生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在教學(xué)中實行因材施教分層教學(xué)，并在作業(yè)布置中精選習(xí)題，以符合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。平時，我們還堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師及時進(jìn)行閱卷講評，真正落實了對基本知識的“周周清”。這學(xué)期，教研組還對每位教師的備課和學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了兩次檢查，做到個別和集中反饋相結(jié)合，對備課質(zhì)量高的，態(tài)度認(rèn)真的教師及時表揚，對存在問題的教師及時給與指正。期中和期末考試是教師們最忙的時候，但大家做得忙而不亂，從制定復(fù)習(xí)計劃，出復(fù)習(xí)卷到閱卷評析謄分工作，都嚴(yán)格按照教育流程管理來做。期末考試的閱卷我們采用教研組分塊的形式（基礎(chǔ)、閱讀、座文）進(jìn)行批改，收到了良好的效果，是每個教師對其他年級段的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更好的了解，從而更好地指導(dǎo)自己年級的教學(xué)工作。學(xué)期已近尾聲，榮譽掌聲都屬于過去，將來還需每一位教師的努力，我們應(yīng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。