第二單元我們周圍的空氣課題1空氣導學案

寨河中學2014-2015學年第一學期導學案

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容

學習注解設計原理利用可燃物在密閉容器里的空氣燃燒只消耗氧氣同時生成固體課

印前簽字題：

班級：第二單元課題1空氣

姓名：課時安排：

二課時

物質，利用容器內外氣壓差原理將水壓入容器內所得水的體積就是氧氣的的體積。選擇藥品：紅磷在空氣中燃燒。年

級：

九年級

科

目：

化學

設計者：

馬學軍

現(xiàn)象為：。內

容

學習注解

結論：。反應的文字表達式：反應符號式學目：知識：通過實和閱讀教材知道空氣的成分；能夠區(qū)分純凈物和混合物；通過閱讀教材知道空氣各成分的主要用途。技能：握空氣中氧氣含量的測定方法。情感態(tài)度與價值：了典型空氣污染物的來源和危害及減少空氣污染物的措施，樹立愛護環(huán)境的觀念。重點：通過實和閱讀教材知道空氣的成分；能夠區(qū)分純凈物和混合物；通過閱讀教材知道空氣各成分的主要用途。難點：掌握空氣中氧氣含量的測定方法。學過：一、新課預習新課預習：根據(jù)要求，閱讀課本相關內容，完成下面的問題。1.法國化學家________通過驗得出了空氣主要是由______和______組成的結論，其中氧氣約占空氣總體積的。2.空的各成分________計，氮氣占_____，氧氣占_____，稀有氣體占_____，氧化碳占____其他氣體和雜質占____。3._________________________________________叫純凈，可用專用的化學符號來表示_________________________________________混合物，各成分保持原來的性質。4.氧的用途主要是______________和_______________。5.由氮氣的化學性質不活潑，因此常用作___________6.稀氣體一般不與其他物質發(fā)生化學反應在空氣中的含量但稀有氣體有廣泛的用途。于有氣體的學性質不活，因此常用___________稀有氣體通電____________________可用于制成多種電光源。7.空的保護：1）排放空氣中的有害物質分為和。2目計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為__________________________________________________和臭氧，二氧化碳不列入空氣污染指數(shù)項目。3保護措施有：。二、創(chuàng)設情境，導入新課人類每時每刻都離不開空氣沒有空氣就沒有生命也就沒有生機勃勃的地球。這節(jié)課我們來看看我們非常熟悉的空氣里都有些什么？三、課內學習，作探究，展示匯報：【第一課時】（一）空氣是由么組成的【閱讀】課本P26-27內容，完下列問題。1.拉錫得出了空氣由和組成其中，約占空氣體積的1/5結論。2.設計簡單實驗測定空氣中氧氣的含量：

為。該式子的讀法為。討論：1測定結果有誤差的原因？①②③2）為么要在集氣瓶里放少量的水？3）為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？【閱讀】課本P27內容，完成下列問題。3.空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質?！炯磿r練習】列事實說明空氣中含有哪些成分？(1)澄清的灰水敞口放置在空氣中會變渾濁。(2)小白鼠裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間。(3)盛冰水杯子從冰箱里拿出在常溫空氣中,外壁會潮濕。【討論】你怎樣對下列四種物質進行分類：空氣、氧氣、海水、蒸餾水？4.物質的分類（1合物：：、。（2凈物：：、。純凈物可以用專門的化學符號來表示，如：氮氣氧氣二氧化碳?！炯磿r練習】1.列的水屬于純凈物的是【】A.泉水B.來水C.水D.浮有冰的水E.餾水F.石灰水2.斷下列物質那些是純凈物那些是混合物。(1)清澈的水；(2)王老吉涼茶(3)氮；凈的空氣；紅；(6)“統(tǒng)一鮮橙多；水混合物；雪碧(9)氧化碳?；旌衔锸牵海患儍粑锸牵??！菊n堂練習】1.成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，約需要空氣L在這些空氣中氮氣約為L。2.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A.實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B.驗時紅磷一定要過量C.實驗前定要檢驗裝置的氣密性D.磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾3.列說法正確的是（）A.氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成

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學習注解

是。B.空中氧氣的質量占，氮氣占

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學習注解C.在常狀況下，無色無味氣體一定是空氣D.空是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成4.空中氧氣與氮氣的體積比約為（）A4：B1：4C1：5D5：【第二課時】（二）空氣是一寶貴的資源【閱讀】課本內容，小結：1.氧氣氧氣的用途：和?！鹃喿x】課本P28-29的內容，結：2.氮氣（1物理性質：。（2化學性質：。（3用途：?！鹃喿x】課本P29-30的內容，結：3.稀氣體（1性質：。（2用途：。（三）保護空氣【閱讀】課本的內容，小結：1.排到空氣中的有害物質分為和。2.目計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為__________________________________________________和臭氧，二氧化碳不列入空氣污染指數(shù)項目。3.保措施有：?！菊n堂練習】1.某學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量磷燃燒后恢復到室,開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的水超過廣口瓶容積的1/5。造成這現(xiàn)象的原因可能是（）A.實前沒有將彈簧夾夾緊B.裝可能漏氣C.實中所取的紅磷過量D.實中所取的紅磷不足2下列說法正確的是()A氣本來是純凈物但被污染變成了混合物；B礦泉水不是一種純凈物；C空氣中的稀有氣體肯定是純凈物；D澄清的石灰水是一種純凈物；3.下物質中，屬于純凈物的是（）A.潔的空氣B.橙多飲料C.冰水混合物D.快鹿”牛奶4．測定氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學設計了如上圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為冷卻至原來溫度時慢慢松開手塞最終將度，由實驗可的結論

四、回顧小結課題1空氣一、空氣是由什么組成的二、空氣是一種貴的資源三、保護空氣五、檢測（100（請勿提前做（一）填一填，清楚（每空6，共60分）1.根據(jù)空的成分填空：小白鼠在裝有空氣的密閉的容器中可存一段時間，說明空氣中含有。夏天，從冰箱里拿出來的東西一會兒表面有一層水珠，說明空氣中有。久放空氣中的澄清的石灰水會變渾濁，這說明空氣中有。2.法國化家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：①②。3.明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣因為糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內內的氣體充的鼓鼓的上去好像一個小“枕頭”。他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。（1）你幫助他們設計一個簡單的實驗，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：。（2）明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是：。（3為食品充氣包裝所氣體的要求是；②；③。（二）聰明的選（每題10分，共40分）4.下列對空氣的描述不正確的是（）A.質量分數(shù)計算，空氣中含氧氣為21%，含氮78%B.氣的成分是比較固定的C.空以氮氣和氧氣為主D.空不是單一的物質，而是由多種氣體組成的混合物5．根物質分類知識判斷，屬于純凈物的是（）A.潔的空氣B.干凈的果汁C.冰水混合物D.礦泉水6.下列現(xiàn)的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關的是（）A.脆的餅干放置在空氣中