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文檔簡介

音興小計為了擴展學(xué)生的知識面,高學(xué)生綜合素質(zhì)滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,將本學(xué)期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下音樂知識方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有:音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。二、基本要求1教師認真的準備好每一次活動要求知識通俗易懂并有一定的興趣型。2、學(xué)生不得曠課遲到,教師認真的做好每一次活動紀錄。學(xué)生認真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。三、活動時間:利用每周三下午課外活動進行訓(xùn)練。四、活動內(nèi)容:1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。2、用不同歷史時期,不同體裁作品進行演唱教學(xué)。3、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、豐富學(xué)生的想象力,對學(xué)生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。六、大型活動安排:1、三月份:班級獨唱比賽2、四月份:班級合唱比賽3、五月份:迎六一兒童節(jié)節(jié)目選拔賽4、六月份:歡慶“一兒童節(jié)”5、七月份:音樂活動工作總結(jié)06秋音樂興趣小組計劃一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期小合唱興趣小組的成員仍然來自五年級們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識并且聲音上由于年齡差距不大,融合性較好,所以聲音方面比較好訓(xùn)練,但是由于是小學(xué)生,音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度這就要求教師要多與學(xué)生交流制定

與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。二、活動設(shè)想、措施、目標(biāo)1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對學(xué)生進行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。3、聲部和諧訓(xùn)練由于小學(xué)生的年齡比較小聲音的自我控制力比較差所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大,所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。三、活動內(nèi)容。1球是我們的媽媽》2兒響丁當(dāng)》3婆的澎湖灣》4、欣賞5、總結(jié)四、活動時間安排每周四的下午通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

一進行了簡單的識譜教學(xué)學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌學(xué)習(xí)時積極性較高教學(xué)了四二拍的節(jié)奏教學(xué)時選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。二加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練激發(fā)合唱興趣歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)如像“聞花香一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。過這期的學(xué)習(xí)小組成員大有收獲掌握了一些術(shù)語

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