幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案

—幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案幼兒園社會(huì)教育，就是教幼兒做人的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會(huì)順應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性進(jìn)展的根本途徑。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案怎么寫？在這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案，希望能幫到各位。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。2、明白本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt制作、音樂2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)學(xué)問。3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你的爺爺奶奶從前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）2、出示圖片，介紹黃橋本地有許多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為魚米之鄉(xiāng)。二、了解魚的成長(zhǎng)過程1、提問：誰(shuí)明白魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由答復(fù)。2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解魚的成長(zhǎng)過程。A、你看到了什么，是什么意思？B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)分漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長(zhǎng)大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長(zhǎng)過程。三、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑容。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很出名，明白是什么魚嗎？2、出示青魚圖片，觀看青魚形狀特征。A、看青魚長(zhǎng)得怎樣，身體什么顏色？B、為什么我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢？觀看圖片，了解青魚的大；觀看圖片，明白青魚味美。3、為什么青魚會(huì)長(zhǎng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？幼兒自由答復(fù)后老師出示ppt，我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識(shí)嗎？依據(jù)幼兒答復(fù)認(rèn)識(shí)各種魚。（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀看鯉魚形狀、顏色。小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰慧機(jī)智，一有動(dòng)靜便立刻逃離。（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比擬。說(shuō)一說(shuō)你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。（3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀看兩種魚的區(qū)分，有什么不同。（4）草魚：說(shuō)一說(shuō)聽了草魚這個(gè)名字，覺得它是吃什么的？草魚是食草性魚類，在夏天的時(shí)分要吃大量的草，漁民們就在酷熱的太陽(yáng)下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。（5）鳊魚：引導(dǎo)觀看鳊魚的形狀。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）四、認(rèn)識(shí)捕魚工具，了解工具用途1、漁具的種類漁民們?cè)陴B(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具？幼兒自由講解并描述。老師小結(jié)。2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請(qǐng)幼兒觀看講解并描述。五、游戲《漁夫捕魚》1、交代游戲：《漁夫捕魚》①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。②在場(chǎng)地上先指定海面的范圍，超出部分則為沙灘。③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)老師答復(fù)到X人來(lái)變幼兒游時(shí)，幼兒依據(jù)答復(fù)中的人數(shù)快速合作，變成一條魚，連續(xù)游。漁夫說(shuō)到：抓魚嘍!就可去抓任意一條魚的魚頭，當(dāng)魚頭被抓住或魚身散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。2、幼兒游戲3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫連續(xù)玩游戲?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將游戲延長(zhǎng)到戶外活動(dòng)中玩。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案2一、提示：家是孩子們最熟識(shí)的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟識(shí)自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)自己的愛和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。二、目標(biāo)：1、懂得家人之間要互相關(guān)懷，互相愛惜。2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。三、準(zhǔn)備：短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。四、過程：1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問：小好友，你愛你的家嗎？你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？他們愛你嗎？——幼兒自由答復(fù)。過渡：有個(gè)小好友已經(jīng)告知我們了，我們聽聽他是怎么說(shuō)的？2、賞識(shí)短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)。3、談話：①、老師引導(dǎo)幼兒組商量自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小好友們，你的家里都有誰(shuí)？他們每天都做什么？幼兒自由和伙伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家人的感情。提問：小好友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的？你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎？你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛？幼兒自由商量，老師留意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對(duì)家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。③、過渡：小好友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮品來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。④、手工制作：老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮品。五、建議：激發(fā)對(duì)家人愛的情感，并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛，可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活潑課堂氣氛。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：墻畫2、勞開工具抹布等。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入觀看圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜愛哪一種？說(shuō)說(shuō)為什么？小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好。二、綻開1.觀看講解并描述《潔白的墻壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對(duì)不對(duì)？老師：小好友在路邊踢球是不對(duì)的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對(duì)嗎？老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)定制止。（4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。提問：墻壁怎么變潔凈了？變成了什么樣？老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變潔凈》。老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。三、結(jié)束活動(dòng)講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從答復(fù)問題、勞動(dòng)主動(dòng)性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案4內(nèi)容與要求：1.在溝通學(xué)做“小記者”采訪的過程中，初步了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒愛上小學(xué)的愿望。2.能認(rèn)真傾聽伙伴講解并描述，并能清晰地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒分三組采訪活動(dòng)過程：一、談話引入二、小組溝通共享1、第一組：查找并采訪小學(xué)的哥哥姐姐重點(diǎn)提問：你們采訪的是誰(shuí)？你們是怎么找到他的？你們趕緊就要上小學(xué)了，肯定有很多問題想問問哥哥姐姐吧？小結(jié)：記著要完成采訪任務(wù)不簡(jiǎn)單，要大膽，愛動(dòng)腦筋，不怕困難。小同學(xué)要學(xué)很多學(xué)問，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書包和鉛筆盒，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2、第二組：進(jìn)入小學(xué)采訪，了解學(xué)習(xí)規(guī)章和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)提問：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪的？主要想了解哪些內(nèi)容？小同學(xué)是怎么上課的？小結(jié)：經(jīng)過與小學(xué)老師商議后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時(shí)分，能記住小學(xué)老師的要求，沒有打攪哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了勝利。3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪情況）重點(diǎn)提問：你是怎么說(shuō)服校門口的保安叔叔的？進(jìn)小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)與幼兒園相比有什么不同？（操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等）小學(xué)校長(zhǎng)在說(shuō)什么？（播放小學(xué)校長(zhǎng)的話）“我們非常歡迎愛動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小好友都很聰慧，也很可愛。但是在他們身上還有些小問題，如剛上學(xué)簡(jiǎn)單遺忘做作業(yè)。后來(lái)經(jīng)過訓(xùn)練，這個(gè)小問題就解決了。所以，從如今開頭你們要留意聽老師布置的任務(wù)，養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，才能做個(gè)合格的小同學(xué)。小結(jié)：從如今開頭，我們做任何事情都要留意聽清要求，記住任務(wù)并且認(rèn)真去完成。幼兒園大班社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1.解故事情節(jié)，感受愛心樹對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛，萌發(fā)愛家人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》ppt課件?；顒?dòng)過程：1.出示封面，激發(fā)愛好。出示封面并提問：你在圖上看到了什么？這不是一般的樹，是一棵愛心樹，請(qǐng)你來(lái)猜猜愛心樹和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事？2.傾聽故事，理解故事。（1）觀看ppt第二頁(yè)，老師講解并描述故事。（2）觀看ppt第三頁(yè)，提問：小男孩在哪里？他在干什么？（3）觀看ppt第四頁(yè)，老師講解并描述并提問：你從哪里看出來(lái)小男孩很愛樹的？師小結(jié)：原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛的，那擁抱一下你旁邊的好友，把你的愛傳遞給他。那大樹為什么很歡樂？師小結(jié)：由于男孩喜愛和大樹一起玩耍，大樹不再感到孤獨(dú)，所以她很歡樂。（4）觀看第5~9頁(yè)，講解并描述故事。提問：大樹和男孩之間發(fā)生了什么事？（5）觀看第10、11頁(yè)邊提問。這回，孩子想要什么，大樹會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？觀看12頁(yè)提問：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢？小結(jié)：大樹用她的樹枝幫忙男孩得到了歡樂，所以大樹也歡樂。原來(lái)幫忙別人，也能讓自己歡樂。（4）我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè)，并提問：①這次大樹是怎么幫忙男孩的？②大樹很歡樂，但是心坎里卻有些什么呢？假如你是大樹，你心里會(huì)怎么想呢？小結(jié)：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很歡樂。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔(dān)憂男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以心坎里卻有些難過、擔(dān)憂。（5）觀看至最終，并提問：大樹只是個(gè)老樹墩，什么也沒有了，它給了男孩什么東西？最終她為什么笑了？小結(jié)：男孩回到了大樹身邊休息，男孩又感覺到了歡樂，所以大樹也很歡樂的笑了。三、完好賞識(shí)，感受樹愛1.師播放《愛心樹》ppt，并聽錄音。2.故事里你喜愛誰(shuí)？為什么？小結(jié)：我們都喜愛這棵大樹，由于大樹很愛男孩，可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn)，他為了幫忙男孩，把自己全部的東西都給了男孩。四、經(jīng)驗(yàn)積累，體會(huì)真愛，與家長(zhǎng)制作愛心樹。1.看ppt最終一張。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)懷、愛惜我們，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，明白他們是誰(shuí)嗎？誰(shuí)可以