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文檔簡介
反戰(zhàn)和平運動基礎達標1.下列歷史現(xiàn)象與《羅素—愛因斯坦宣言》沒有關系的是()。A.美、蘇“冷戰(zhàn)”的加劇B.北約和華約相互對峙C.核武器威脅世界和平D.社會主義國家的組織解析《羅素—愛因斯坦宣言》是有良知的科學家自行發(fā)表的,與社會主義國家的組織沒有關系,故D項符合題意。答案D2.二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運動興起的原因有()。①兩次世界大戰(zhàn)的教訓②美國挑起“冷戰(zhàn)”③朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭④各國共產(chǎn)黨的號召和組織A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析解答組合型選擇題關鍵是找出參照項。③朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭發(fā)生在反戰(zhàn)和平運動之后,排除含③的選項即可得出正確答案。答案C3.右圖是位于聯(lián)合國參觀中心入口處的一座雕塑,這是一支槍管打結(jié)的槍。此圖寓意聯(lián)合國所行使的主要職責是 ()。A.推動發(fā)展中國家和整個世界經(jīng)濟的發(fā)展B.協(xié)調(diào)國際間的經(jīng)濟和貿(mào)易關系C.以和平方式解決國際爭端,維護世界和平D.促進世界各國經(jīng)濟、科學、文化的合作與交流解析將槍管打結(jié),意即反對使用武力。答案C4.下列有關20世紀60、70年代美國反戰(zhàn)運動的評述,不正確的是()。A.與越南戰(zhàn)爭直接相關B.持續(xù)時間長,規(guī)模大C.得到很多國家的聲援D.僅僅局限于青年學生解析20世紀60、70年代美國反戰(zhàn)運動的參與者有青年學生、工人、婦女、軍人等,故D項符合題意。答案D5.二戰(zhàn)后,世界和平運動第三次高潮興起的起因是()。A.美、蘇兩國在歐洲重兵對峙B.美國反戰(zhàn)運動的直接影響C.北約決定在西歐部署導彈D.《國際和平年宣言》的推動解析戰(zhàn)后世界和平運動第三次高潮的起因是1979年北約決定在西歐部署中程導彈。答案C6.20世紀六七十年代的美國反戰(zhàn)和平運動首先由青年學生拉開序幕,這是因為()。A.青年學生思想活躍B.美國青年民主意識強C.戰(zhàn)爭對青年的危害更直接D.美國青年是和平運動的先鋒解析青年要服兵役,是戰(zhàn)爭較直接的受害者。其它選項可結(jié)合二戰(zhàn)以來美國發(fā)動或參與的戰(zhàn)爭進行比較分析,逐一排除。答案C7.“(這是)美國歷史上最不得人心的一場戰(zhàn)爭”。美國政論家沃爾特·李普曼所說的這場戰(zhàn)爭是()。A.太平洋戰(zhàn)爭B.朝鮮戰(zhàn)爭C.越南戰(zhàn)爭D.海灣戰(zhàn)爭解析越南戰(zhàn)爭將美國拖入泥潭,陷入內(nèi)外交困的危機,引起了國內(nèi)大規(guī)模的反戰(zhàn)運動。答案C8.被稱為“和平鴿之父”的畢加索,創(chuàng)作“和平鴿”是為________而作()。A.為慶祝世界保衛(wèi)和平大會的召開B.為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利C.為慶祝聯(lián)大在無反對票的情況下通過《世界人權宣言》D.為慶?!恫粩U散核武器條約》的簽訂解析本題考查基礎知識,結(jié)合所學知識,可知選A。答案A9.第二次世界大戰(zhàn)后的和平反戰(zhàn)運動對世界局勢的重大影響不包括()。A.對制止世界大戰(zhàn)起了積極作用B.推動了裁軍進程C.影響各國政府及政黨的政策制定D.制止了軍備競賽解析世界和平反戰(zhàn)運動對限制軍備競賽起了積極作用,但沒有制止軍備競賽。答案D10.閱讀下列材料:材料一人類最可尊敬的高尚品格是通過戰(zhàn)爭而揭示和顯露出來的。沒有戰(zhàn)爭,世界將陷入自私自利之中……永久和平是一個夢,并且還不是一個美夢,而戰(zhàn)爭是上帝安排的世界秩序的一部分。在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德,包括勇敢、克己、忠于職責,以及甘冒生命危險的自我犧牲?!萝妳⒅\總長毛奇材料二《羅素—愛因斯坦宣言》:“有鑒于在未來的世界大戰(zhàn)核武器肯定會被運用,而這類武器肯定會對人類的生存產(chǎn)生威脅,我們號召世界各政府體會并公開宣布它們的目的不能發(fā)展成世界大戰(zhàn),而我們號召它們,因此在解決它們之間的任何爭執(zhí)應該用和平手段?!闭埢卮穑?1)概括材料一的主要觀點和意圖。試從戰(zhàn)爭與經(jīng)濟發(fā)展的關系簡要批駁上述觀點。(2)材料二的核心內(nèi)容是什么?這一宣言產(chǎn)生了怎樣的影響?(3)針對21世紀人類和平事業(yè)面臨的挑戰(zhàn),我國應該堅持怎樣的立場?解析第(1)問從材料中提煉概括,可知實質(zhì)上這是宣揚戰(zhàn)爭是國家的正當權利;然后再從戰(zhàn)爭的危害來反駁這一觀點。第(2)問中的核心內(nèi)容較容易得出是“反對核戰(zhàn)爭”,影響根據(jù)所學知識回答即可。第(3)問的“立場”應站在維護世界和平的立場上來反對當今威脅世界和平的因素。答案(1)觀點:戰(zhàn)爭能重新安排世界秩序;戰(zhàn)爭揭示人類的高尚品德;歌頌與美化戰(zhàn)爭,宣揚軍國主義。反駁:戰(zhàn)爭本身是一種巨大的消耗,大量的人力物力投入到戰(zhàn)爭中;戰(zhàn)爭對社會生產(chǎn)力造
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