動物的卵教學(xué)設(shè)計

《動物的卵》教學(xué)設(shè)計五常市實驗小學(xué)杜鵬玲教學(xué)目標：1、認識到很多動物都要產(chǎn)卵，且卵有相似的基本構(gòu)造。2、知道卵在合適的條件下會發(fā)育成動物。3、知道青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與方法：1、用圖片、實物相結(jié)合的方法，使孩子經(jīng)歷一次對動物的卵進行觀察和探究的過程。2、用看圖片的方法，經(jīng)歷觀察小雞的孵化過程。3、建立青蛙卵孵化過程觀察的水族箱，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察記錄。情感態(tài)度價值觀：1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。2、培養(yǎng)探究動物繁殖奧秘的興趣。教學(xué)重點：認識動物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以發(fā)育成新生命。教學(xué)難點：卵孵化過程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。一、導(dǎo)入：師：看看老師今天給大家?guī)砹耸裁?？生：雞蛋師：你對它有哪些了解，誰愿意說一說生：它營養(yǎng)豐富。生：它可以孵出小雞來。師：對，它不僅營養(yǎng)豐富而且里面還孕育著一個小生命，小雞就是從這里孵化出來的，這就是雞的卵，這節(jié)課我們就來研究《動物的卵》。（板書課題）二、新課師：你們知道什么是卵嗎?生：蛇、雞、鳥、燕子。師：哦，這些都是動物的卵，你能把你知道的卵什么樣介紹給大家聽嗎？生：我知道魚的卵一粒一粒的。生：鵪鶉的卵殼上有很多的斑紋。師：大家知道的真不少，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹦游锏穆?，讓我們共同近距離的來觀察一下吧！(出示課件)師：這是蝴蝶的卵，蝴蝶的卵相當(dāng)?shù)男?，但是變化萬千，有球形、橢圓形、米粒形、炮彈形等，都具有厚厚的卵殼，卵殼表面有光滑不規(guī)則的隆起、規(guī)則條紋狀或者網(wǎng)狀紋。剛產(chǎn)下的卵有白色、綠色、橙色、黃色、各式各樣的顏色，經(jīng)過一段時間后還會有其他的顏色變化。師：這是什么卵？生：這是青蛙的卵。師：青蛙的卵我們最常見。師:這是蟾蜍的卵，它和青蛙的卵很相似，這個放在手指頭上的卵是魚的卵，這些是鴨卵，雞卵，燕鷗卵，鵪鶉卵，杜鵑卵，戴菊鶯卵。師:剛才我們了解了這么多動物的卵你們再仔細觀察它們之間的不同之處嗎？生：顏色不同。生：大小不同。生：數(shù)量不同。生：形狀不同。師：這些卵在顏色、大小、數(shù)量、形狀等各不相同，但它們都有一個共同的特點都孕育著一個新的生命，雞蛋本身就是一個小生命、一個卵，這個卵有哪些部分組成呢？讓我們來共同觀察一下我們熟悉的雞蛋。想一想你可以用哪些方法觀察？生：用眼睛、放大鏡、手來觀察。師：好就用你們的觀察方法來觀察一下雞蛋，老師給大家準備了一個完整的雞蛋，還有一個打在杯子里的雞蛋和一個切開一半的熟雞蛋。在觀察時應(yīng)該注意些什么？生：不要弄灑生：要借助工具師：老師有一個要求，請大家先觀察一個完整的雞蛋，再觀察打在碗里的雞蛋和半個熟雞蛋，看看雞蛋上都有什么？比一比看看哪組最認真觀察的最仔細。師：誰來說一說你們觀察到了雞蛋上有什么？生：雞蛋上有殼師：雞蛋殼上有什么？生：有小孔師：我們把這些小孔稱為氣孔，那你覺得蛋殼上為什么有這些氣孔呢？生：呼吸用的。師：對了，卵也是有生命的，這些氣孔是與外界進行氣體交換的，誰還能說說其他的發(fā)現(xiàn)。生：蛋殼很脆，不小心就會磕破。師：可是我們把它握在手中卻怎么也不破，不信你們看，誰來試一試。生：學(xué)生親自試一試。師：這么脆的雞蛋殼為什么這么結(jié)實呢？生：它是橢圓形的，可以承受很大的壓力。師：那蛋殼有什么作用呢？生：保護的作用。師：這與雞蛋的橢圓形有關(guān)，雞蛋蛋殼這樣的形狀可以承受很大的壓力，分散受到的力，從而更好的保護了里面的小生命。小小的蛋殼有這樣的作用，我們真不能小瞧它呀！那么觀察雞蛋的內(nèi)部你觀察到了什么呢？誰愿意說一說？生：有蛋黃生：有蛋白師：蛋黃上有什么？生：有一個小白點。師：這個小白點是雞蛋的胚。有了它小生命就從這里開始了，誰還有新的發(fā)現(xiàn)？生：蛋黃的兩邊還有兩條白帶。師：那是系帶，誰還有其他發(fā)現(xiàn)。生;這里有膜。師：那是蛋殼膜。保護里面的生命體。生:這里還有一塊空的地方。師：那是它的氣室，這里可以儲存少量的空氣。師：同學(xué)們真了不起，發(fā)現(xiàn)了雞蛋這么多的奧秘，通過大家的觀察知道了一個完整的雞蛋由蛋殼、蛋黃、蛋白、胚、膜等幾部分組成的，你能在一個雞蛋上找到相應(yīng)的部分嗎？老師考考你，請同學(xué)們填一填。師：誰來說一說，你真行，完全正確，快低頭看看自己的記錄單，錯誤的改過來。一個卵里就有一個生命，條件適合的時候，它就會發(fā)育、成長為一個新的生命，它來到這個世界上需要哪些條件呢？生：溫度師：除了溫度還需要什么呢？生：濕度生：通風(fēng)師：小雞的孵化主要靠外界條件是溫度35——攝氏度、濕度、通風(fēng)、翻蛋等條件下小雞就開始孵化了。你想不想看一看小雞是怎么來到這個世界上來的嗎？（播放視頻）師：看看小雞來到這個世界上來和你們說的一樣嗎？，雞蛋在雞媽媽溫暖的懷抱里開始孵化，小小的胚胎細胞開始分裂、生長，并不斷的從蛋黃、蛋白中吸收營養(yǎng)和水分，小雞的模樣開始形成了，蛋黃、蛋白慢慢萎縮，大約經(jīng)過三個星期小雞長成了，它會自己破殼而出。師：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生。板書：卵生生：齊讀師：靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。板書：卵生動物生：齊讀師：你知道哪些卵生動物？生：雞、鴨、鵝、師：這節(jié)課你有哪些收獲呢？生：（略）三、拓展延伸師：剛才我們觀察了動物從卵里面孵化出來的過程，要是我們能夠親自去試著孵化一種動物那就更好了，等到春暖花開時，我們走進大自然去尋找青蛙的卵來觀察青蛙的孵化過程，把你的發(fā)現(xiàn)和大家互相交流，期待同學(xué)們的成功發(fā)現(xiàn)。四、板書設(shè)計動物的卵蛋殼氣孔膜蛋黃胚系帶蛋白氣室《動物的卵》教學(xué)反思《動物的卵》是科學(xué)四年級第二單元“新的生命”的最后一課,同時它也是學(xué)生認識“動物新生命誕生”的開始。本課的重點是通過對動物卵的研究，讓學(xué)生注意到動物的繁殖有相似之處。引導(dǎo)學(xué)生從較大范圍的一般觀察到對某一特定對象的深入觀察，這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力是非常必要的。如何上好這節(jié)課,我動了不少腦筋,課后靜靜的反思一下這節(jié)課的教學(xué)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)采用小組合作探究方式,它強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。但在學(xué)生探究中會出現(xiàn)很多解決不了的問題,此時需要教師為其指明方向,更快捷的達到教學(xué)目標。學(xué)生觀察了不同動物卵的圖片，知道動物的卵大多是圓形的或橢圓形的，但它們的大小不同，顏色不同，數(shù)量不同，有的卵上還有花紋，從中體會到動物的卵是多種多樣的。不同動物的卵有好多不同的地方，那么同一種動物的卵又是怎樣的呢？教學(xué)的重點引入了讓學(xué)生對雞蛋的觀察和探究。學(xué)生用眼睛、放大鏡看，用手摸、捏，從外部認識了雞蛋的形狀和特點。雞蛋是學(xué)生很熟悉的事物,以雞蛋為例觀察動物的卵,更加激發(fā)了學(xué)生探究的熱情,學(xué)生們通過親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)了雞蛋握不碎,他們通過探究分析出其原因是跟雞蛋的外形特點有關(guān),但是學(xué)生卻很難把這些特點和其動物的繁殖聯(lián)系起來,這時,就需要教師的及時引領(lǐng):“你們想沒想過蛋的這些特點跟它的繁殖有什么關(guān)系嗎?”學(xué)生深思片刻之后的回答非常可愛:“母雞孵小雞的時候壓不碎雞蛋?！睆乃麄兊穆?lián)想與推測中,我們不難想象在學(xué)生的頭腦中已對自然選擇的概念產(chǎn)生了初步印象。觀察雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時候,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察蛋黃后，發(fā)現(xiàn)蛋黃上有一個小白點，告訴他們這個小白點就是胚，是雞胚胎發(fā)育的部位，是雞的小生命所在。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了蛋白上有一根“絲”,我告訴他們這是“系帶”。接著學(xué)生觀察切開的熟雞蛋，認為蛋白就是蛋清，蛋清燒熟以后就是蛋白，黃色的部分就是蛋黃。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙，有的學(xué)生從課外書上了解到這大的一頭是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。最后介紹小雞的孵化需要的條件和小雞的孵化過程。40分鐘很快就過去了,但是學(xué)生對“新的生命”的探究還意猶未盡。課下還是三三兩兩地不停地對這個話題進行探討。他們對那么