學(xué)生科創(chuàng)報(bào)告4篇

Word———學(xué)生科創(chuàng)報(bào)告4篇

【第1篇】關(guān)于農(nóng)村學(xué)校同學(xué)在數(shù)學(xué)科創(chuàng)新力量培育方面調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村學(xué)校同學(xué)在數(shù)學(xué)科創(chuàng)新力量培育方面調(diào)查報(bào)告

我們七家子鎮(zhèn)中心學(xué)校《農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)的討論》課題組于3～4月份，利用2個(gè)月的時(shí)間對(duì)課題試驗(yàn)人員及試驗(yàn)班部分同學(xué)就老師教育教學(xué)觀念更新、教育科研意識(shí)、教育科研力量狀況，同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神與初步的創(chuàng)新力量狀況等方面進(jìn)行了課題調(diào)研活動(dòng)。

一、調(diào)研方式：問卷、聽課、座談研討

二、調(diào)研方法

1、調(diào)研對(duì)象

全部試驗(yàn)老師和部分試驗(yàn)班同學(xué)，為確保本次調(diào)查具有真實(shí)性和科學(xué)性，本次調(diào)查采納了隨機(jī)抽樣的方法，按中、高年組不同班級(jí)、不同年齡層次，用機(jī)械取樣的方法，選取男女同學(xué)各5人，以此方法，共計(jì)選取調(diào)查對(duì)象為30人。

2、問卷框架的設(shè)計(jì)

本次調(diào)查所涉及的創(chuàng)新是一個(gè)內(nèi)涵極為豐富的概念。也是一個(gè)不斷進(jìn)展變化的過程，對(duì)這樣一個(gè)內(nèi)涵廣泛的動(dòng)態(tài)的過程進(jìn)行調(diào)查具有肯定的難度。為使調(diào)查具有科學(xué)性，我們采納了考核——觀看——設(shè)計(jì)的方法。老師的調(diào)查內(nèi)容為老師教育教學(xué)觀念更新、教育科研意識(shí)、教育科研狀況。同學(xué)的調(diào)查內(nèi)容為：創(chuàng)新學(xué)習(xí)力量、計(jì)算力量、課堂自主活動(dòng)量、創(chuàng)新實(shí)踐力量等方面。

3、調(diào)查的組織

課題組按設(shè)計(jì)方案對(duì)試驗(yàn)老師實(shí)行檢查教案、聽課、座談的形式進(jìn)行調(diào)查。對(duì)被調(diào)查的同學(xué)采納問卷調(diào)查及自然觀看的形式。問卷方法是課題組成員在比較自然狀態(tài)下，讓同學(xué)自己照實(shí)填寫問卷卡。以獵取直接數(shù)據(jù)。自然觀看是由課題組成員對(duì)各班老師進(jìn)行培訓(xùn)，明確觀看的方法，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，再由各班老師對(duì)自己班中被指定的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行跟蹤觀看，最終由班主任老師對(duì)同學(xué)作出評(píng)價(jià)。

4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本次問卷卡中的問題全部為選擇題，每題有3個(gè)備選答案，然后將數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中，依據(jù)消失個(gè)數(shù)比和試驗(yàn)老師所打分值相比，，相差不大，說明調(diào)查真實(shí)，否則必需重新進(jìn)行調(diào)查，以獵取最真實(shí)，自然的分值。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，采納統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)后分別乘以5、3、1分，然后取平均分。大于15分反映劇烈；大于12分而小于15分，反映教劇烈；小于12分，反映一般。

三、結(jié)果與分析

同學(xué)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)須老師在課堂上實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，逐步培育。本次調(diào)查旨在把握同學(xué)創(chuàng)新力量培育方面的共性問題。因此，可以從以下幾方面進(jìn)行分析。

（一）、老師方面的收獲。

從實(shí)際檢查、聽課中我們發(fā)覺，全體老師中形成一個(gè)熱心課改，樂觀參加教學(xué)試驗(yàn)的氛圍。同時(shí)深切體會(huì)到：

1、老師已經(jīng)不再死抱著陳舊的教學(xué)觀念，而把創(chuàng)新教育理念應(yīng)用到課堂實(shí)際教學(xué)中，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。而且在備課中體現(xiàn)了創(chuàng)新思想。力求把科研試驗(yàn)納入實(shí)際工作中，教育科研力量不斷加強(qiáng)。

2、老師將現(xiàn)代教育技術(shù)融入教學(xué)設(shè)計(jì)。能夠使教學(xué)情境的設(shè)計(jì)和教學(xué)模式的采納富于新意。增加了老師制造新方法的才能。

3、老師把現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)，把素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的教學(xué)理念浸潤于現(xiàn)代教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

【第2篇】同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部個(gè)人述職報(bào)告范文

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我從xxxx年10月加入同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部以來，我認(rèn)為得到了很多方面的學(xué)習(xí)熬煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。以下是我的述職報(bào)告：

時(shí)間荏苒，歲月如梭。我自xxxx年10月加入同學(xué)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬間已過了半個(gè)學(xué)期。同學(xué)會(huì)是同學(xué)自我管理自我約束的團(tuán)體,它在同學(xué)的日常工作中起到了樂觀有效的作用,而作為同學(xué)會(huì)的重要組成部分的“科創(chuàng)部”的作用更是不行磨滅。同學(xué)在高校生活的重心是學(xué)習(xí),而我們科創(chuàng)部正是本著“為大家的生活服務(wù)”的原則在系國家團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下樂觀為大家服務(wù)。

回顧半學(xué)期來的經(jīng)受，我感到既充實(shí)，又欣慰。我和這里的老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)工作，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友情，也獲得了很多有益的啟示，工作力量也得到了肯定的提高?？偨Y(jié)半學(xué)期來的工作，我覺得有所得也有所失。這半年來，我覺得自己的不足在于熟悉水平不夠。特殊是對(duì)工作中可能消失的問題和困難，要注意從總體上把握，增加工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，時(shí)刻保持糊涂的頭腦和劇烈的憂患意識(shí)。其次個(gè)不足是，我的工作效率不高，各項(xiàng)工作有時(shí)候還沒有弄清晰要怎樣做的時(shí)候，就已經(jīng)動(dòng)手去做，很簡單走彎路，鋪張了時(shí)間。第三是還不夠嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作總體上雖然是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但在在一些詳細(xì)問題上并沒有精益求精，其實(shí)我還能做得更好。早晨跟隨部長檢查大教室衛(wèi)生，雖然要比其他同學(xué)起的早，可是在工作中能夠?yàn)橥瑢W(xué)們制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、我感到很快樂。這是我的工作，我會(huì)樂觀仔細(xì)的去作好它。帶著早晨的一抹微笑，我在教學(xué)樓門口站迎賓崗，這是我第一次做這份工作，有些興奮。對(duì)每一位老師送上微笑，不僅表現(xiàn)了一個(gè)人得素養(yǎng)，更體現(xiàn)了吉林體育學(xué)院的形象。同學(xué)會(huì)舉辦的文藝晚會(huì)，我既做了一名觀眾，同時(shí)在會(huì)后關(guān)心大家打掃大教室衛(wèi)生，擺桌椅。在12月份，我還參與了同學(xué)會(huì)組織的“創(chuàng)新大會(huì)”，這是每一位同學(xué)會(huì)成員的傲慢。

同學(xué)會(huì)是一個(gè)很熬煉人的地方。在這里我們會(huì)收獲許多其他同學(xué)不曾得到的閱歷，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何更樂觀的面對(duì)壓力，如何珍惜和愛惜自己。這些都為我們將來進(jìn)入社會(huì)積累了許多心理閱歷。

半學(xué)習(xí)以來，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了許多工作，從中得到了熬煉和提高。同時(shí)，也為豐富高校生課余活動(dòng)、提高同學(xué)會(huì)在同學(xué)中的影響力做了一些貢獻(xiàn)。

總的說來，我覺得我們科創(chuàng)部部的工作任重而道遠(yuǎn)，在將來的生活中，我會(huì)更加努力的做好自己的工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)信任我。

總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)將來，我將連續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把同學(xué)會(huì)工作做的更好。

【第3篇】同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我從xx年10月加入同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部，在這半學(xué)期中，我認(rèn)為得到了很多方面的學(xué)習(xí)熬煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。以下是我的述職報(bào)告：

回顧半學(xué)期來的經(jīng)受，我感到既充實(shí)，又欣慰。我和這里的老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)工作，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友情，也獲得了很多有益的啟示，工作力量也得到了肯定的提高。總結(jié)半學(xué)期來的工作，我覺得有所得也有所失，今后還要從以下三方面進(jìn)一步努力。一是要連續(xù)提高熟悉水平。特殊是對(duì)工作中可能消失的問題和困難，要注意從總體上把握，增加工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，時(shí)刻保持糊涂的頭腦和劇烈的憂患意識(shí)。二是要提高工作效率。對(duì)各項(xiàng)工作要充分敬重現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)層次性，區(qū)分對(duì)待，循序漸進(jìn)，留意把握規(guī)律性。三是要更加嚴(yán)于律已。對(duì)工作總體上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在一些詳細(xì)問題上要求新求細(xì)求精，以身作則早晨跟隨部長檢查大教室衛(wèi)生，雖然要比其他同學(xué)起的早，可是在工作中能夠?yàn)橥瑢W(xué)們制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、我感到很快樂。這是我的工作，我會(huì)樂觀仔細(xì)的去作好它。帶著早晨的一抹微笑，我在教學(xué)樓門口站迎賓崗，這是我第一次做這份工作，有些興奮。對(duì)每一位老師送上微笑，不僅表現(xiàn)了一個(gè)人得素養(yǎng)，更體現(xiàn)了吉林體育學(xué)院的形象。同學(xué)會(huì)舉辦的文藝晚會(huì)，我既做了一名觀眾，同時(shí)在會(huì)后關(guān)心大家打掃大教室衛(wèi)生，擺桌椅。在12月份，我還參與了同學(xué)會(huì)組織的創(chuàng)新大會(huì)，這是每一位同學(xué)會(huì)成員的傲慢。

半學(xué)習(xí)以來，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了許多工作，從中得到了熬煉和提高。同時(shí)，也為豐富高校生課余活動(dòng)、提高同學(xué)會(huì)在同學(xué)中的影響力做了一些貢獻(xiàn)?

總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)將來，我將連續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把同學(xué)會(huì)工作做的更好。

【第4篇】同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我從xx年10月加入同學(xué)會(huì)科創(chuàng)部，在這半學(xué)期中，我認(rèn)為得到了很多方面的學(xué)習(xí)熬煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。以下是我的述職報(bào)告：

回顧半學(xué)期來的經(jīng)受，我感到既充實(shí)，又欣慰。我和這里的老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)工作，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友情，也獲得了很多有益的啟示，工作力量也得到了肯定的提高?？偨Y(jié)半學(xué)期來的工作，我覺得有所得也有所失，今后還要從以下三方面進(jìn)一步努力。一是要連續(xù)提高熟悉水平。特殊是對(duì)工作中可能消失的問題和困難，要注意從總體上把握，增加工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，時(shí)刻保持糊涂的頭腦和劇烈的憂患意識(shí)。二是要提高工作效率。對(duì)各項(xiàng)工作要充分敬重現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)層次性，區(qū)分對(duì)待，循序漸進(jìn)，留意把握規(guī)律性。三是要更加嚴(yán)于律已。對(duì)工作總體上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在一些詳細(xì)問題上要求新求細(xì)求精，以身作則。

早晨跟隨部長檢查大教室衛(wèi)生，雖然要比其他同學(xué)起的早，可是在工作中能夠?yàn)橥瑢W(xué)們制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、我感到很快樂。這是我的工作，我會(huì)樂觀仔細(xì)的去作好它。帶著早晨的一抹微笑，我在教學(xué)樓門口站迎賓崗，這是我第一次做這份工作，有些興奮。對(duì)每一位老師送上微笑，不僅表現(xiàn)了一個(gè)人得素養(yǎng)，更體現(xiàn)了吉林體育學(xué)院的形象。同學(xué)會(huì)舉辦的文藝晚會(huì)，我既做了一名觀眾，