2022年圖書工作計劃4篇

Word———2022年圖書工作計劃4篇其次學期的工作已經(jīng)開頭。本學期，對圖書室工作管理的方案

一、堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，全部入庫圖書，都必需建立圖書臺帳，做到帳物相符。并幫助教研組作好教輔用書的篩選工作。

二、當好讀者參謀，準時向老師推舉有關教學參考資料。

三、仔細執(zhí)行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償

制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。

四、負責執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要認真核對，仔細檢查所還書籍的完好程度。

五、負責圖書報廢、遺失和賠償工作，準時清理圖書

歸還狀況，準時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償具體清單。

六、按時開放圖書閱覽室并仔細做好開放預備及整理整理工作，保持圖書閱覽室的寧靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。

七、做好同學分班借閱圖書的組織工作。

八、對師生進行愛惜書籍的宣揚教育，提高師生的守信意識，培育同學良好的閱讀習慣。

九、搞好書庫和工作間的清潔衛(wèi)生、維護設備的完好，隨時留意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和準時修補破損圖書的工作。

圖書管理工作不是一個簡潔的借書的過程，它在肯定程度上還包括了一個教育同學如何做人的作用，盼望通過給同學介紹的好書關心他們更好的方案自己的將來。

一、指導思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作方案，進一步加強圖書館建設，讓同學學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素養(yǎng)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論討論，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生供應一流的服務。

二、工作目標

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書館工作。

三、詳細工作

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。

2、進行科學、規(guī)范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。留意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導同學的閱讀活動。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

（1）提高同學圖書服務員的管理質(zhì)量。進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱學問和圖書館狀況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角敏捷便利的特點，提高圖書資料的流通率，擴高校生的借閱范圍，延長和拓展學校圖書館的功能。

4、樂觀推動讀書活動的開展。

（1）指導同學選擇好書。開展讀書指導活動，引導同學選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實學問，更新熟悉，調(diào)劑學習生活，促進多方面素養(yǎng)的提高。

（2）定期進行好書、新書推舉活動，給同學的讀書活動導向。

（3）開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創(chuàng)建工作，協(xié)作開展各類讀書活動。

5、加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。要仔細學習《中學校圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高。

6、依據(jù)學校圖書館的實際狀況，結合學校工作目標，仔細制訂有關工作方案，并準時總結閱歷，發(fā)覺存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

一、指導思想：

為了營造樂觀、健康、文明的書香校內(nèi)，加強學校文化建設，扎實推動素養(yǎng)教育，班級依據(jù)學校要求，開展了讀書活動。讓同學體驗到：讀書豐富自我！

二、活動目標

1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學的終身伴侶。

2、通過閱讀，使同學增長學問，拓展視野，提高閱讀力量，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。

3、讓同學在積累學問的同時，提高寫作力量。

三、讀書口號：“讀書豐富自我！”

四、預備階段

1.做好宣揚發(fā)動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、制定讀書方案書：結合同學實際，推舉一些書目，在家長關心下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一班級同步閱讀》

選讀書目：《十萬個為什么》、《100個榜樣故事》

3.倡議同學帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。同學自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、大手拉小手，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復述書的內(nèi)容，與孩子談談各自的看法?；丶冶ＷC半個小時的閱讀時間。

每個同學每學期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花非常鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。

每天上午課前非常鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講——”“我最喜愛——”活動介紹書及里面的內(nèi)容，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、每個同學在老師或家長的關心下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

6、依據(jù)讀書狀況進行相關評比、表揚及嘉獎。可以每個星期召開與閱讀主題相關的班級讀書溝通活動以及展評活動，如講故事、識小博士評比等等。

五、活動階段

（一）宣揚發(fā)動，制定方案

1、讓每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。

2、做好宣揚工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，拓展同學閱讀范圍。

（二）實施行動

1、讓同學充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（允許同學自帶課外書）。同學每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展溝通活動，讓同學選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，同學之間和班級間同學相互交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記在班內(nèi)閱讀。

3、老師做好導讀工作，教給同學閱讀方法。提倡共性閱讀，教給同學讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來，做好每天的摘錄和評價。

4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延長，培育同學遷移閱讀的力量。為了提高應考力量，在用好課本的同時，支配一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀愛好，又將課外學問和課堂學問融會貫穿，讓同學感受到課外閱讀對自己的關心。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培育同學讀書的愛好。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀狀況做簡潔簽署。

（三）總結評比

1、開展講故事演講競賽，朗誦競賽，課外閱讀學問競賽活動，讀后感寫作競賽。

2、定期進行班級評比，每月評比出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。

其次學期的工作已經(jīng)開頭。本學期，對圖書室工作管理的工作方案

一、堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，全部入庫圖書，都必需建立圖書臺帳，做到帳物相符。并幫助教研組作好教輔用書的篩選工作。

二、當好讀者參謀，準時向老師推舉有關教學參考資料。

三、仔細執(zhí)行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。

四、負責執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要認真核對，仔細檢查所還書籍的完好程度。

五、負責圖書報廢、遺失和賠償工作，準時清理圖書歸還狀況，準時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償具體清單。

六、按時開放圖書閱覽室并仔細做好開放預備及整理整理工作，保持圖書閱覽室的寧靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。

七、做好同學分班借閱圖書的組織工作。