教師信息技術(shù)能力提升工程中管理員工作總結(jié)（共3篇）

第13頁共13頁老師信息技術(shù)才能提升工程中管理員工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：中小學(xué)老師信息技術(shù)才能提升工程工作總結(jié)2023年四川省中小學(xué)老師信息技術(shù)才能提升工程工作總結(jié)Xx2023年四川省中小學(xué)老師信息技術(shù)才能提升工程自10月下旬正式開場，回憶此次輔導(dǎo)工作，結(jié)合實際輔導(dǎo)工作，作如下總結(jié)。一、明確職責(zé)，落實任務(wù)。輔導(dǎo)之初，首先對川師大工程組的發(fā)布學(xué)員考核方案，輔導(dǎo)員職責(zé)進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致的研讀。自己一有時間就登錄平臺，以便自己熟悉平臺的功能，為了方便學(xué)員的交流。我在在登錄平臺后，就利用平臺的發(fā)送消息功能和手機發(fā)送短消息相結(jié)合的方式，在本班涉及的三所學(xué)校分別聯(lián)絡(luò)以為研修老師作為聯(lián)絡(luò)人，研修中遇到的很多問題都能及時得到有效的解決，并對于學(xué)習(xí)不合格尤其在線學(xué)習(xí)時間不夠的人員及時進(jìn)展提醒，這樣的方法起到了重要的作用。二、熟悉平臺，示范引領(lǐng)。2023年四川省中小學(xué)老師信息技術(shù)才能提升工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺有很多的功能，為了能盡快讓自己熟悉平臺的操作，只要有時間，我都根據(jù)輔導(dǎo)員要求，進(jìn)展實際操作訓(xùn)練，從進(jìn)入學(xué)習(xí)界面到發(fā)送學(xué)員消息，及時發(fā)布班級公告，從簡報制作上傳到修改研修作業(yè)和理論研修成果，緊跟學(xué)習(xí)要求和研修步伐，及時更新學(xué)習(xí)進(jìn)度公告，盡可能使全班學(xué)習(xí)達(dá)合格以上。三、及時溝通，有效輔導(dǎo)。我班共有36位學(xué)員，分別來自1xx三所學(xué)校的老師，這些學(xué)員都是一線的老師，由于種種原因，局部學(xué)校的學(xué)員收到網(wǎng)上研修的時間都相當(dāng)遲，當(dāng)我以輔導(dǎo)員的身份短消息通知學(xué)員登錄學(xué)習(xí)的時候，很多的學(xué)員一臉的芒然，都說不知道有這回事，有的說我搞錯了。其中一位學(xué)員在首次接到我的短消息提醒登錄學(xué)習(xí)后，還專門打給我說：我不知道你是哪一位，你是不是騙子哦？還有的學(xué)員說最近比擬忙，我空了再學(xué)，經(jīng)屢次提醒也無動于衷等等……面對困難，我都要克制；面對學(xué)員的不理解，我都是非常的耐心去向?qū)W員解釋，目的就是讓學(xué)員坦然承受針對全國老師進(jìn)展信息技術(shù)才能提升的工程。經(jīng)過努力，更多的是學(xué)員的配合，讓xx區(qū)04班的學(xué)員在12月初根本合格。四、認(rèn)真輔導(dǎo)，力爭達(dá)標(biāo)。所有學(xué)員合格是我們定的目的。作為輔導(dǎo)老師，為上保證研修的質(zhì)量，我屢次在研修論壇上與大家交流，耐心傾聽大家的意見和建議，幫助大家解決在研修中出現(xiàn)的問題；通過班級公告對學(xué)員進(jìn)展學(xué)員考核要求、研修作業(yè)和理論研修成果的要求以及提交作業(yè)流程的提醒。我對學(xué)員的感言都認(rèn)真對待，并積極向工程組推薦優(yōu)秀感言，對階段優(yōu)秀學(xué)員也是積極通過簡報的方式發(fā)布出去。培訓(xùn)進(jìn)入后期，學(xué)員的作業(yè)越來越多，我為了讓學(xué)員盡快知道自己的成績，我常常修改作業(yè)到深夜。我對作業(yè)根本都作了批注。對不符合要求的作業(yè)都通過發(fā)消息給學(xué)員，指出存在的問題并提出修改的建議。值得欣慰的是在全班學(xué)員的共同努力，在大家有支持和配合下，我們終于圓滿2完成此次研修任務(wù)。截止12月16日，研修日志推薦數(shù)5個、研修日志提交數(shù)163個、案例分享提交數(shù)30個、研修作業(yè)提交數(shù)35個、論壇研討回復(fù)數(shù)410次、論壇研討主題數(shù)165個、研修日志公告評論數(shù)30次、案例分享評論數(shù)25評論數(shù)326次、次、簡報評論數(shù)7次、理論研修成果提交數(shù)35個，全班合格率100%。。通過課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我收獲相當(dāng)大，讓我的業(yè)務(wù)程度再次得到提升。今后，我將與老師們共同理論、共同成長。第2篇：信息技術(shù)才能提升工程總結(jié)信息技術(shù)才能提升研修總結(jié)鄭州市第128中學(xué)根據(jù)航空港區(qū)中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升的實際要求，我校老師積極參與培訓(xùn)，都到達(dá)了根本標(biāo)準(zhǔn)，并超越完成了信息技術(shù)才能的提升目的，各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)將學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)如下：一、理念的轉(zhuǎn)變1、隨著信息化快速開展，作為一名老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運用信息工具對信息資進(jìn)展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。2、此次信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)，使老師們認(rèn)識到了在專業(yè)方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)老師信息技術(shù)才能標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析^p的學(xué)習(xí)，學(xué)校90%的老師們掌握了信息操作的根本才能和獲取信息的才能，信息搜集處理以及表達(dá)的才能和綜合運用才能，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)形式和軟件的根本應(yīng)用。2、通過聆聽專家們對“資檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，意識到在專業(yè)知識方面太落后與缺乏。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深化仔細(xì)的分析^p與演示操作，老師們不斷的看課，研讀，理論，學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、開闊了交流空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)展了一次“零間隔”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，開闊了老師們的視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，在思想、專業(yè)方面都得到很大的進(jìn)步。這種平臺，使老師們的間隔變得更近、更方便交流。3、通過看視頻,視頻答疑讓老師們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)展近間隔討論問題的時機。在答疑過程中，專家們的建議和意見對老師今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論根底和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)歷和研究成果，讓老師們收獲了知識的同時，也讓增長了見識。通過觀看答疑，得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，為今后的教學(xué)中提供了更好的方法游對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)展論壇研討等活動,為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的根底。四、注重了細(xì)節(jié)浸透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)浸透，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅提供了知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)亟敢恍W(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到進(jìn)步，真正的學(xué)有所獲。五、更新了教學(xué)方法此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓農(nóng)村老師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、老師間互相交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。六、增進(jìn)了老師的友誼通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)展網(wǎng)上討論。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了在教育教學(xué)的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了老師之間的真摯交流，增長了老師的見識，增進(jìn)了老師之間的友誼。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的，通過研修，提升了老師教學(xué)才能、課堂管理才能、教學(xué)研究才能，特別是信息技術(shù)的綜合運用才能，有了很大的進(jìn)步，同時對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，信息的獲取、分析^p、處理、應(yīng)用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標(biāo)志。學(xué)校老師根據(jù)自己的方案，積極的研修，完成自己的任務(wù)的同時，也從根本上提升了專業(yè)素養(yǎng)。第3篇：老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程培訓(xùn)總結(jié)2023年中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程培訓(xùn)操作應(yīng)用工作總結(jié)趙固二中2023年11月21世紀(jì)是一個多元化的世紀(jì)，是一個信息化的世紀(jì)，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，漸漸浸透了各個行業(yè)，也漸漸融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在漸漸改變，信息的獲取、分析^p、處理、應(yīng)用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的交融，老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升已經(jīng)迫在眉睫。我們學(xué)校榮幸的參加了河南省中小學(xué)老師信息應(yīng)用才能提升工程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師們對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對老師的角色和綜合才能的提升有了新的認(rèn)識。通過聆聽專家老師對“中小學(xué)老師信息技術(shù)才能培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析^p的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到作為老師，要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，具備信息搜集處理以及表達(dá)的才能和綜合運用才能。使我深化認(rèn)識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育開展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學(xué)形式和軟件的根本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資應(yīng)用”、“PPT2023高級應(yīng)用”、“學(xué)科老師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到我們掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認(rèn)識到信息技術(shù)才能的進(jìn)步對于一個現(xiàn)代老師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的開展，跟上教育形式的改革就要純熟掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使老師們開拓了視野，信息技術(shù)才能得到了很大的提升。通過培訓(xùn)，老師們在教學(xué)上有了很大的獲得感：一、樹立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時間不長，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)使得老師們在觀念上有一個更新。2、隨著信息化快速開展，作為一名老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資進(jìn)展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)老師。二、提升了專業(yè)知識1、老師深化的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)形式和軟件的根本應(yīng)用。2、使老師真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，深化的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富專業(yè)知識。三、開闊了交流空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)展了一次“零間隔”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我們開闊了視野。3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)展近間隔討論問題的時機。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)歷和研究成果，大大進(jìn)步了我們的教學(xué)程度，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)展論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的根底。四、注重了細(xì)節(jié)浸透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)浸透，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)亟敢恍W(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到進(jìn)步，真正的學(xué)有所獲。五、更新了教學(xué)方法此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村老師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。這次研修培訓(xùn)，使老師們耳目一新。通過深化學(xué)習(xí)，知道了作為一名老師必須不斷的進(jìn)步自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)根本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我們感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生開展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)展教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中老師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在理論中根本無法運用，這些理