大班藝術(shù)電線小人一課三研教案反思

大班藝術(shù)電線小人一課三研教案反思

活動目標

1、學習看示意圖把握制作電線小人的根本方法。

2、能制造性地用電線小人表現(xiàn)人的不同姿勢。

3、培育幼兒動手動腦的力量，體驗操作活動的歡樂。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量

5、

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

活動預備

1、電線、吸管、剪刀人手一份；

2、制作圖譜、電線小模特各一張；音樂磁帶。

3、電線小人一個。

活動過程1、教師出示電線小人，引起興趣

師：我有個好朋友是電線小人，是用電線和吸管做成的，它有個特別的本事，你們能猜出來嗎？

電線小人的本事就是會仿照人，看看誰的動作最驚奇、最美麗，我的電線小人要來學一學。

（請個別幼兒做動作，電線小人學習幼兒的動作。）

2、介紹制作圖譜，爭論制作的過程。

師：誰知道電線小人是怎么做的？

（1）請幼兒大膽敘述自己的看法。

（2）出示圖譜：

師：我有一個比擬簡潔的方法，大家來看看（出示制作圖譜）

（3）幫忙幼兒了解看圖譜的方法。

師：誰知道怎么來看這張圖譜？（幼兒爭論）

（引導幼兒看步驟1、2、3、4，5）教師總結(jié)：原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，依據(jù)步驟（1）兩端對齊折一折。（2）吸管長短分兩段。（3）從下往上套進去，脖子短短身體長。（4）一左一右拉一拉。（5）身體上面繞一圈，兩只小手變出來。電線小人完成了。

3、幼兒操作，教師指導。

假如你還不是很清晰，可以一邊做，一邊看圖譜。

4、幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿勢。

（1）先完成的幼兒用電線小人變出各種姿態(tài)。

（2）請幼兒介紹電線小人。

（3）出示制作圖：電線小模特，幼兒的電線小人仿照。

（4）教師走模特步，幼兒的電線小人仿照。

（5）小朋友走模特步，幼兒的電線小人仿照。

5、幼兒相互找伙伴，進展仿照嬉戲，完畢。

廢舊電線顏色多樣，易彎曲、易伸直，我班孩子對電線有著深厚的興趣，為此我用電線制作了一個會動的小人，并設計了本次活動。

大班幼兒有肯定的手工閱歷根底，本活動我轉(zhuǎn)變了以往手工活動中的你教我學的死板做法，對幼兒的制作提出了肯定的要求，讓幼兒把握看圖譜制作的方法，這是活動的重點。在這一環(huán)節(jié)中，我采納問答、爭論的方法來引導幼兒發(fā)覺制作方法。在問答爭論的過程中，幼兒的思維特別活潑，能大膽敘述自己的看法，根本上講出了制作的過程，我引導幼兒看步驟1、2、3、4，5，告知幼兒原來電線小竅門就藏在數(shù)字里，

并進展了小結(jié)。

本次活動教師沒有示范做電線小人，嘗試讓幼兒自己看圖譜做。操作過程中，有的幼兒消失了困難，對吸管長短分兩段不理解，導致電線小人的身體太長，有可能是我供應的吸管真好有彎嘴的，小朋友直接在彎的地方剪了下來，這是我無視的地方。我準時提示幼兒留意電線小人頭、身體、腳各局部的比例。幼兒制作完成后，我引導幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同活動姿勢，他們相互仿照、相互學習，把活動推向高潮，使本活動難點目標順當實現(xiàn)。

教學反思：

總的來說本次美術(shù)課到達了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操