2022年教師資格證考試（中學(xué)）專業(yè)題庫(kù)試卷及詳細(xì)解析卷1

2022年教師資格證考試（中學(xué)）專業(yè)題庫(kù)試卷及詳細(xì)解析卷1

【高分必做】考生注意，本套試卷滿分100分一、判斷題：本類題共11小題，每小題3分，共33分。.沉思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)慢、精確性高。（ ）.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟(jì)制度。（）.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。（）.綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，實(shí)質(zhì)上是對(duì)地方和學(xué)校課程資源重組的過程。（）.教師職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，它是在教師職業(yè)勞動(dòng)產(chǎn)生之后才逐漸形成的。（ ）.一學(xué)生在課堂上打手機(jī)，老師勸阻無效后，氣憤地奪過手機(jī)摔在地上。請(qǐng)從建立良好師生關(guān)系的角度，談?wù)剬?duì)此事的看法。（.1920年，在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小鎮(zhèn)，人們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”。這兩個(gè)“狼孩”后來被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給他們?nèi)×嗣郑蟮慕锌R拉，小的叫阿瑪拉。在孤兒院里，人們首先對(duì)他們進(jìn)行了身體檢查，發(fā)現(xiàn)他們身體的生物系統(tǒng)是正常的，只有少許營(yíng)養(yǎng)不良。人們還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)狼孩雖然長(zhǎng)得與人一樣，但行為舉止卻完全和狼一樣。他們白天睡覺，夜晚活動(dòng)，常常像狼那樣嚎叫。他們用四肢爬著走路，用手直接抓食物送到嘴邊吃。于是研究者就在人類的正常社會(huì)環(huán)境里對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，教他們識(shí)字，教他們學(xué)習(xí)人類的基本行為方式和生活技能。然而，阿瑪拉不幸死亡，卡馬拉在四年之后（大約H^一二歲）才開始能夠講一點(diǎn)點(diǎn)話，智力水平也只相當(dāng)于一個(gè)普通嬰兒的智力水平。試用有關(guān)的心理學(xué)原理對(duì)此案例進(jìn)行分析。.人的情感不僅是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn)，而且是一種積極的力量。（.綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)必須集中使用，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。（）.由于非正式團(tuán)體是由學(xué)生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體，是符合學(xué)生內(nèi)在需要的，所以只會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.心理健康教育是在學(xué)生出現(xiàn)心理障礙或心理疾病之后進(jìn)行的疏導(dǎo)和治病活動(dòng)。（）二'簡(jiǎn)答題：本類題共3小題，每小題9分，共27分。.根據(jù)“法治與德治”相結(jié)合的治國(guó)方略，談?wù)劶訌?qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)對(duì)培養(yǎng)“四有”新人的重要性。.教師熱愛學(xué)生有哪些基本要求？.教師高尚人格是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要組成部分，請(qǐng)從個(gè)體角度談?wù)勗鯓铀茉旖處焸€(gè)人的高尚人格。三'多選題：本類題共8小題，每小題5分，共40分。.學(xué)校的產(chǎn)生一般需要具備下列哪些條件（）A.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高B.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載達(dá)到一定程度C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離D.教育經(jīng)驗(yàn)的積累.貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是（）A.教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性B.教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化C.按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序，由淺入深、由易到難地進(jìn)行教學(xué)D.抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)和難點(diǎn)E.重視書本知識(shí)的教學(xué).教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）oA.要有較好的政治背景B.要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷C.要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定E.專門從事教育教學(xué)工作.陳述性知識(shí)的表征形式有（）A.命題B.命題網(wǎng)絡(luò)C.表象D.圖式E.認(rèn)知結(jié)構(gòu).品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德規(guī)范D.道德原則E.道德行為.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）。A.能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)B.推進(jìn)科學(xué)的體制化C.改變?nèi)藗兊目萍純r(jià)值觀D.具有科學(xué)研究功能E.具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有（）。A.課堂觀察B.自學(xué)活動(dòng)觀察C.作業(yè)分析D.問卷調(diào)查E.學(xué)業(yè)考試.克服焦慮的原則有（）oA.運(yùn)用想象B.放松自己C.認(rèn)清焦慮狀況D.不回避E.正面迎戰(zhàn)【參考答案】一、判斷題：本類題共11小題，每小題3分，共33分。.［本題解析］沖動(dòng)型學(xué)生與沉思型學(xué)生的差異主要表現(xiàn)在對(duì)問題的思考速度上。沖動(dòng)型學(xué)生的特點(diǎn)是反應(yīng)快，但精確性差。沉思型學(xué)生反應(yīng)慢、精確性高。［本題答案］對(duì).［本題解析］教育雖然受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但它又具有相對(duì)的獨(dú)立性。［本題答案］錯(cuò).［本題解析］略。［本題答案］對(duì).［本題解析］略。［本題答案］對(duì).［本題解析］教師職業(yè)道德指教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的，用以調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會(huì)、教師與集體等相互關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，它是在教師職業(yè)勞動(dòng)產(chǎn)生之后才逐漸形成的。［本題答案］對(duì).［本題解析］［本題答案］(1)從這則簡(jiǎn)短的材料中可以看到，“在課堂上打手機(jī)”這一行為反映了該學(xué)生對(duì)教師勞動(dòng)的不尊重；而教師“勸阻無效后，氣憤地奪過手機(jī)摔在地上”這一行為表明，教師沒有做到主動(dòng)與學(xué)生溝通，沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)利的法制意識(shí)，沒有真正做到熱愛學(xué)生、教書育人。(2)良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障，像材料中這種師生關(guān)系，教育教學(xué)活動(dòng)是不能順利進(jìn)行的。就材料而言，要建立良好的師生關(guān)系，從教師角度來說，首先要提高自身的素質(zhì)；其次要學(xué)會(huì)主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握溝通與交往的主動(dòng)性，了解“在課堂上打手機(jī)”的原因；第三，提高法制意識(shí)，明確師生之間的權(quán)利關(guān)系，切實(shí)依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；最后，教師要愛護(hù)學(xué)生，包括學(xué)生的物品。從學(xué)生角度來說，要學(xué)會(huì)尊重教師，尊重教師的勞動(dòng)和教師的人格與尊嚴(yán)，了解和認(rèn)識(shí)教師工作的意義，支持和協(xié)助教師工作。(3)在教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生、幫助學(xué)生。.［本題解析］［本題答案］影響人心理發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育、社會(huì)實(shí)踐。遺傳提供了心理發(fā)展的可能性?！袄呛ⅰ本哂腥说倪z傳素質(zhì)，具有心理發(fā)展的可能性，但這僅僅是可能。環(huán)境決定了心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。“狼孩”由于脫離了社會(huì)環(huán)境，心理發(fā)展極其低下。同樣，由于脫離了具有主導(dǎo)作用的學(xué)校教育和起決定作用的社會(huì)實(shí)踐，“狼孩”盡管進(jìn)行了訓(xùn)練，但因?yàn)殄e(cuò)過了言語(yǔ)、智力等關(guān)鍵期，最終心理水平低下。.［本題解析］人的情感不是一種消極的內(nèi)心體驗(yàn)，而是一種積極的力量。［本題答案］錯(cuò).［本題解析］綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目的是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，而不是為了提高學(xué)習(xí)效率，因此不必集中使用。［本題答案］錯(cuò).［本題解析］非正式團(tuán)體對(duì)學(xué)生個(gè)體和正式群體既有積極影響，也有消極影響。［本題答案］錯(cuò)1L［本題解析］出現(xiàn)心理障礙或疾病之后教育就為時(shí)過晚了，教育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙和疾病的發(fā)生。［本題答案］錯(cuò)二'簡(jiǎn)答題：本類題共3小題，每小題9分，共27分。.［本題解析］［本題答案］(1)法制與德治相結(jié)合是新時(shí)期治國(guó)的重大方略；(2)法律與道德相互區(qū)別、聯(lián)系；(3)德治屬于思想道德建設(shè)、屬于精神文明；(4)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，對(duì)于完善社會(huì)主義道德體系和治國(guó)體系，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，培養(yǎng)“四有”新人，具有重大的意義。.［本題解析］［本題答案］(1)深入了解學(xué)生；(2)充分尊重學(xué)生的人格與個(gè)性；(3)始終信任學(xué)生；(4)始終嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有情;(5)平等對(duì)待學(xué)生。.［本題解析］［本題答案］教師應(yīng)在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)(1)做到自愛、自尊、自重；(2)以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來履行自己的職責(zé)，用高尚的人格指導(dǎo)自己的言行；(3)加強(qiáng)個(gè)體的道德修養(yǎng)，從點(diǎn)滴入手，逐步達(dá)到較高的道德境界。三、多選題：本類題共8小題，每小題5分，共40分。.［本題解析］學(xué)校的產(chǎn)生需要具備的條件，有社會(huì)生產(chǎn)水平的提高、文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載達(dá)到一定程度、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相分離等。［本題答案］ABC.［本題解析］“重視書本知識(shí)的教學(xué)”屬于貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求。［本題答案］ABCD.［本題解析］教師資格的申請(qǐng)對(duì)政治背景沒有特殊的規(guī)定。［本題答案］BCDE.［本題解析］陳述性知識(shí)主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行表征，表象和圖式也是其表征的重要形式，而不管是命題網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)生式系統(tǒng)還是圖式，它們都強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)，即認(rèn)知結(jié)構(gòu)，所以認(rèn)知結(jié)構(gòu)也是陳述性知