《道德與法治》二年級(jí)《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《道德與法治》二年級(jí)《健康游戲我常玩》授課方案《道德與法治》二年級(jí)《健康游戲我常玩》授課方案4/4《道德與法治》二年級(jí)《健康游戲我常玩》授課方案《健康游戲我常玩》授課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)怎樣鑒識(shí)健康游戲與不健康游戲。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣。鑒識(shí)什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣鑒識(shí)健康游戲與不健康游戲。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣鑒識(shí)健康游戲與不健康游戲。授課方法：合作研究。授課準(zhǔn)備：多媒體課件授課時(shí)間：1課時(shí)授課過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在游戲王國里，有很多游戲，你們想不想玩一玩呀？今天，老師帶你們?nèi)ビ螒蛲鯂镒咭蛔摺W(xué)習(xí)課文《健康游戲我常玩》出示并板書課題《《健康游戲我常玩》二、新課學(xué)習(xí)（一）什么游戲我常玩說一說，書中的小伙伴平常玩什么游戲，和大家分享分享。學(xué)生1：我常玩手機(jī)游戲。學(xué)生2：我常和小朋友們捉迷藏。學(xué)生3：我常去公園蕩秋千，能蕩的很高很高，是個(gè)小好手！學(xué)生4：我常和智遠(yuǎn)一起下棋，我感覺下棋很有挑戰(zhàn)性！請(qǐng)談一談，你平常都玩什么游戲？學(xué)生1：我和小明玩跳繩游戲。學(xué)生2：我經(jīng)常玩踢毽子。學(xué)生3:我和我的小伙伴玩老鷹捉小雞的游戲。（二）游戲診斷會(huì)同學(xué)們，玩的游戲很多。接下來，說一說你玩的哪一種游戲？游戲健康、安全嗎？學(xué)生思慮，爾后回答。學(xué)生1：我喜歡玩益智游戲，因?yàn)橥嬉嬷怯螒蚰荛_發(fā)智力，使我們?cè)絹碓铰敺f，這種游戲很健康。學(xué)生2：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲新鮮刺激，富饒創(chuàng)立力和想象力，但是要適當(dāng)，不能夠沉醉于電腦游戲。學(xué)生3：我喜歡戶外游戲，因?yàn)閼敉庥螒蚰軌蝈憻捝眢w,廣闊視野,放松心情，這種游戲很健康。小結(jié)：同學(xué)們都有各自的游戲，而且能說出自己喜歡的原由，在平常生活中，我們要都玩一些適合自己的、健康的、安全的游戲。（三）選個(gè)游戲玩一玩說一說，教材20頁，同學(xué)們是怎樣說的，又是怎樣做的？學(xué)生1：我很想玩華容道，誰來教我一下？學(xué)生2：醫(yī)生說我近來不能夠激烈運(yùn)動(dòng)，我來教你玩華容道吧。學(xué)生3：我剛學(xué)會(huì)打羽毛球一個(gè)星期，找誰跟我一起玩呢？學(xué)生4：今天有霾，我們還是在教室里下棋吧。從同學(xué)們的對(duì)話中，你懂得了什么？同學(xué)們，即即是安全的健康的游戲，玩的時(shí)候也要考慮一些實(shí)質(zhì)情況。觀察教材21頁，說一說，在做游戲的時(shí)候有怎樣的感覺？學(xué)生思慮，爾后回答。學(xué)生1：這個(gè)創(chuàng)意游戲真不錯(cuò)！我也想試一試看！學(xué)生2：我第一次跟金子洋打球，發(fā)現(xiàn)他真是好手啊！學(xué)生3：我和小明下棋，真得動(dòng)動(dòng)腦，不然我下但是他。學(xué)生4：這個(gè)跳繩游戲，太幽默了！做游戲，談?lì)I(lǐng)悟。游戲名稱：背對(duì)背夾氣球游戲規(guī)則：兩人一組，背對(duì)背夾住氣球，一次三組，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最短一組獲勝。到終點(diǎn)前氣球落地或壓破則被裁汰。談感覺：學(xué)生1：我感覺玩這個(gè)游戲必然要和伙隨齊心協(xié)力。學(xué)生2：我感覺這個(gè)不單要要力量，也需要智力，要想方法怎么不讓氣球不掉下來，而且不破。學(xué)生3：我感覺挺好玩的，動(dòng)起來很幽默！三、課堂總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的，同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平常玩游戲時(shí)應(yīng)入選擇適合自己的、健康安全的游戲，我相信同學(xué)們今后必然會(huì)做的更好！