寧夏回族自治區(qū)銀川市第一中學(xué)2023年生物高二下期末監(jiān)測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．C1、C2、C3、C4是某動物體的4個細(xì)胞，其染色體數(shù)分別是N、2N、2N、4N，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．C1、C2可能是C4的子細(xì)胞B．C1、C3不一定是C4的子細(xì)胞C．C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中D．C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：22．下列對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述，不正確的是A．耐藥性增強(qiáng)是抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果B．耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大C．抗生素的使用誘發(fā)了細(xì)菌耐藥性基因的產(chǎn)生，使細(xì)菌的耐藥性增強(qiáng)D．細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果3．如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．a(chǎn)到b點(diǎn)種群增長速率減小，c點(diǎn)時種群增長速率最大B．為了可持續(xù)發(fā)展，最好將池塘中的魚捕撈到b點(diǎn)C．cd段波動的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動所致D．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)來源于種群的年齡組成4．如圖，核苷酸合成有兩個途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶。制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細(xì)胞缺乏轉(zhuǎn)化酶。現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述正確的是A．免疫的B細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷，在HAT培養(yǎng)基上不能增殖B．骨髓瘤細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因無法進(jìn)行上述兩個途徑，而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖C．雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭蛇M(jìn)行上述兩個途徑，能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖D．HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞，既能大量增殖又能產(chǎn)生較高純度的目標(biāo)抗體5．將同一植物的相同細(xì)胞分別浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如下圖所示，則曲線a、b、c分別代表細(xì)胞所處的溶液是A．蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液C．蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水6．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（）A．葡萄糖進(jìn)出各種細(xì)胞的方式相同B．細(xì)胞吸水和失水是水分子逆相對含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程C．有些無機(jī)鹽離子既可以順濃度梯度運(yùn)輸又可以逆濃度梯度運(yùn)輸D．只要有載體蛋白的參與，都可以實(shí)現(xiàn)逆濃度運(yùn)輸物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）(一)請回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關(guān)問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應(yīng)式表達(dá))。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取時的加熱方式與蒸餾時的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。8．（10分）如圖①②③表示某動物(AABb)細(xì)胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時期為__________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個子細(xì)胞。若該動物是雄性動物，則圖③細(xì)胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。9．（10分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請回答下列相關(guān)問題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對abc中的某些腺體的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時，下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。10．（10分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過____檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的____中，可采用____法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物____減少，使____循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量____（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應(yīng)性范圍____。11．（15分）我國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應(yīng)采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】

分析題文：C1中染色體數(shù)為N，可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期；C2和C3中染色體數(shù)為2N，可能處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期；C4中染色體數(shù)為4N，處于有絲分裂后期?！绢}目詳解】A、C1處于減數(shù)第二次分裂，而C4處于有絲分裂后期，因此C1不可能是C4的子細(xì)胞，A錯誤；B、C1處于減數(shù)第二次分裂，C3可能處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期，而C4處于有絲分裂后期，因此C1、C3不一定是C4的子細(xì)胞，B正確；C、根據(jù)C1、C2、C3、C4中染色體數(shù)目可知這些細(xì)胞有些正進(jìn)行有絲分裂，有些正進(jìn)行減數(shù)分裂，可能存在于同一個器官——睪丸或卵巢，C正確；D、C1可能處于減數(shù)第二次分裂前期、C3可能處于有絲分裂前期、C4處于有絲分裂后期，因此三者的核DNA分子比值可以是1：2：2，D正確。故選A。【答案點(diǎn)睛】根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量確定細(xì)胞的分裂方式和所處分裂時期：若一般體細(xì)胞的染色體數(shù)2N，則含4N條染色體的細(xì)胞一定處于有絲分裂后期；含N條染色體的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂前期、中期或末期；含2N條染色體可能處于有絲分裂（前期、中期），也可能處于減數(shù)第一次分裂，還可能處于減數(shù)第二次分裂（后期）。2、C【答案解析】

細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的，而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的。在未使用抗生素之前，細(xì)菌就存在著差異，有的不具有抗藥性，有的具有抗藥性。開始用抗生素時，由于大多數(shù)細(xì)菌沒有抗藥性，故大量被藥物淘汰，而少數(shù)具有抗藥性變異的個體會保存下來，并能繼續(xù)繁殖感染生物，當(dāng)多次使用該抗生素后，使抗藥性更強(qiáng)的細(xì)菌被保留下來，這樣一代一代，細(xì)菌積累并加強(qiáng)了抗藥性，使該抗生素逐漸失去效應(yīng)。所以藥物對不同變異的細(xì)菌進(jìn)行了選擇，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強(qiáng)的個體。據(jù)此答題?！绢}目詳解】生物變異是不定向的，微生物本來就有少量變異的抗生素抗性菌，抗生素的使用不能使細(xì)菌產(chǎn)生適應(yīng)性的變異，抗生素只起選擇作用，耐藥性增強(qiáng)是抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果，A正確；由于抗生素的選擇作用，耐藥性增強(qiáng)的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大，不耐藥性基因頻率降低，B正確；細(xì)菌耐藥性的形成是經(jīng)過抗生素的長期自然選擇，出現(xiàn)了抗藥性較強(qiáng)的菌株，而不是抗生素的使用誘發(fā)了細(xì)菌耐藥性基因的產(chǎn)生，C錯誤；由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)使細(xì)菌獲得耐藥性，D正確。【答案點(diǎn)睛】本題以細(xì)菌耐藥性為背景，考查生物進(jìn)化等知識，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確耐藥菌本來就存在，抗生素只能對其進(jìn)行選擇。3、A【答案解析】

本題考查的是種群數(shù)量變化的有關(guān)內(nèi)容，由圖可知該種群呈S型增長?！绢}目詳解】A、a到b點(diǎn)種群增長速率逐漸增大，b點(diǎn)時種群增長速率最大，A錯誤；B、由于b點(diǎn)時種群增長速率最大，最好將池塘中的魚捕撈到b點(diǎn)，可獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，B正確；C、cd段圍繞最大值上下波動的直接原因是遷入率和遷出率、出生率和死亡率變動所致，C正確；D、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)來源于種群的年齡組成，D正確。故本題選A。4、B【答案解析】

?據(jù)題圖分析可知，核苷酸合成有兩個途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑；加入H、A、T三種物質(zhì)，正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，能進(jìn)行補(bǔ)救合成途徑；制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶，無法進(jìn)行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖?！绢}目詳解】A、免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞是有補(bǔ)救合成途徑的，但是因?yàn)檫@兩種細(xì)胞本身不增殖，所以在HAT培養(yǎng)基上不會有這兩種細(xì)胞的增殖，A錯誤；

B、骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無法進(jìn)行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖，B正確；

C、雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行補(bǔ)救合成，所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖，C錯誤；

D、HAT培養(yǎng)基上篩選出的雜交瘤細(xì)胞，并不都能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體，D錯誤。

?故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查單克隆抗體的制備，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。準(zhǔn)確分析題圖獲取有效信息及對相關(guān)知識的掌握是解題關(guān)鍵。5、C【答案解析】

曲線a表示細(xì)胞體積增大到一定程度不再變化，也就是細(xì)胞有一定程度的吸水；b表示細(xì)胞體積先減小，后增大，表示細(xì)胞先發(fā)生失水，隨后又發(fā)生吸水現(xiàn)象；c細(xì)胞體積減小，表示細(xì)胞發(fā)生失水現(xiàn)象。【題目詳解】當(dāng)外界溶液濃度較低時，細(xì)胞吸水，所以a代表細(xì)胞所處的溶液是蒸餾水，b表示細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，可推測其代表細(xì)胞所處的溶液是KNO3溶液，c表示細(xì)胞失水，說明溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞所處的溶液是蔗糖溶液。所以C項正確。A、B、D項不正確。6、C【答案解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸。此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬?。【題目詳解】A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸，A錯誤；

B、細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，B錯誤；

C、有些無機(jī)鹽離子既可以順濃度梯度運(yùn)輸又可以逆濃度梯度運(yùn)輸，如神經(jīng)細(xì)胞中的鉀離子和鈉離子，C正確；

D、協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但是只能順濃度梯度進(jìn)行，D錯誤。

故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、毛霉等培養(yǎng)基制造缺氧環(huán)境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時要用水浴加熱，蒸餾時用酒精燈直接加熱防止有機(jī)溶劑揮發(fā)【答案解析】

本題是對果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結(jié)合問題進(jìn)行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會過早酥爛；③有調(diào)味作用?！绢}目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測泡萊在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識點(diǎn)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。8、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色體復(fù)制）【答案解析】

題圖分析：①細(xì)胞處于有絲分裂中期；②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為1，應(yīng)該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中沒有染色體答題，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期；圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物體細(xì)胞中含有4條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)目最多為8條。（2）圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)于圖④的Ⅲ階段；導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。（3）圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，若該動物是雄性動物，則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞。（4）圖④Ⅰ表示分裂間期，Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成?！敬鸢更c(diǎn)睛】圖④的辨析是本題的難點(diǎn)，在講解過程中注意分析I、II、III、IV可能對應(yīng)的有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期。9、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧敬鸢附馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對甲狀腺的分級調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識的掌握情況。【題目詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對垂體、下丘腦的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細(xì)胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復(fù)合物，是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，故該復(fù)合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細(xì)胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應(yīng)器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題圖一與教材中分級調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過來抑制垂體和下丘腦活動的特征來推導(dǎo)出相關(guān)字母和番號的生物學(xué)含義；圖二說明激素的受體，除細(xì)胞膜受體外，還有細(xì)胞質(zhì)受體及細(xì)胞核受體，并且激素并未直接參與化學(xué)反應(yīng)過程，只是作為信號分子，傳遞調(diào)節(jié)信息。10、苗高和葉綠素含量類囊體膜紙層析ATP和NADPH卡爾文差異不顯著提高【答案解析】

由圖可知實(shí)驗(yàn)通過檢測苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素?？栁难h(huán)中，C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時，葉綠