語文模擬試題一

語文模擬試題一語文模擬試題一語文模擬試題一資料僅供參考文件編號：2022年4月語文模擬試題一版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：學號：班級：高考語文模擬試題一學號：班級：語文知識（每題3分，共45分）1、下列詞語中加點字注音全正確的一組是（）A、儼然（yǎn）執(zhí)拗（niù）阿諛奉承（ē）B、忌諱（huì）詫異（chà）詢私舞弊（xún）C、禁錮（gù）玷污(zhà）泰然處之（chǔ）D、攫?。╦ué）社稷（jì）提綱挈領(lǐng)（xié）2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、通霄達旦嘔心瀝血運籌帷幄B、紛至沓來老態(tài)龍腫遐思邇想C、禮尚往來勇寇三軍孤軍憤戰(zhàn)D、蔚然成風眾志成城動輒得咎3、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A、下周就要期末考試了，是幫助小李補課呢還是自己復習功課呢他一時拿不定主意。B、省長向記者透露：省里已向中央立下了“軍令狀”！每年脫貧100萬人，5年后全部脫貧。C、人們常說：“兩個同擔一個痛苦，只有半個痛苦；兩個同享一個歡樂，就變成了兩個歡樂?！盌、她們母、女倆剛走進大院，就被一個十一、二歲的男孩子很不客氣的攔住了。4、依次填入下列句子空白處最恰當?shù)囊唤M詞語是（）①每一級領(lǐng)導都應(yīng)該不折不扣地國家的政策。②我一連幾次挑起話頭，想和他談?wù)?，可是他卻很冷淡。③你放心吧，在你家裝修房子的時候，我一定相助。A、執(zhí)行反映鼎力B、履行反應(yīng)鼎力C、履行反映大力D、執(zhí)行反應(yīng)大力5、依次填入下列句子空白處的最恰當?shù)囊唤M虛詞是（）它告訴我付出總是有回報，善待他人就是善待自己。它也教我學會愛身邊的人，比我強的比我弱的，比我美的比我丑的，比我富有的比我貧窮的，生命面前人們是平等的。A、不管和和和因為B、無論和和和因此C、無論或或或因為D、不管或或或因此6、下列句子中加點的詞，與例句中加點詞意思相同的一項是（）例句：快餐食品既經(jīng)濟實惠又方便省時。A、個體經(jīng)濟只能進行簡單的在生產(chǎn)。B、發(fā)展經(jīng)濟，保障供給。C、我家經(jīng)濟一直比較拮據(jù)。D、種植速生楊——泡桐相當經(jīng)濟合算。7、下列句中加點詞使用正確的一項是（）A、對森林的亂砍亂伐，已經(jīng)嚴重阻礙了自然界的生態(tài)平衡。B、在游山時，他們遇到山洪爆發(fā)，被大水圍困了兩天。C、每一個公民都應(yīng)該遵守國家法令，并與違犯法規(guī)的行為做斗爭。D、人民參政議政的民主權(quán)力應(yīng)該得到充分的保障。8、下列句子中加點成語使用正確的一句是（）A、這位老教授學識淵博，幽默風趣，每次聽他夸夸其談都能受益非淺。B、從古到今，地震、火山爆發(fā)、江河泛濫這些萍水相逢的災(zāi)難使人們嘗盡了苦頭。C、隨著計算機的廣泛應(yīng)用，一家家網(wǎng)吧也應(yīng)運而生了。D、我們對各校推薦的運動員進行了一次測試，結(jié)果是成績懸殊，良莠不齊。9、下列各句中，沒有語病的一句是（）A、關(guān)于任何一種學問的書籍現(xiàn)在都可以裝滿一個圖書館，其中真正絕對不可不讀的往往不過數(shù)十部甚至數(shù)部。B、由新興建設(shè)開發(fā)總公司贊助建設(shè)的運動場在經(jīng)過短短兩個月的精心施工、建設(shè)和設(shè)計后，已于今日宣布交付使。C、老教授帶領(lǐng)同學對這一地區(qū)的森林、河流、動植物、山川進行了全面的社會調(diào)查，使大家獲得了許多寶貴的知識。D、不知是曾幾何時，報刊和雜志上出現(xiàn)了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。10、把下面語句填入橫線處，次序正確的一組是（）冬至的祭祖時節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。她。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。①臉色同時變作灰黑②只是失神的站著③像是受了炮烙似的縮手④也不再去取燭臺A、②④①③B、①②③④C、④①②③D、③①④②11、下列詩句使用的修辭手法依次是（）①朱門酒肉臭，路有凍死骨。②曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。③遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。④縣官急索租，租稅從何出？

A、對偶夸張比喻設(shè)問B、對比夸張擬人反問C、對比比喻比喻反問D、對偶比喻擬人設(shè)問12、選出下列成語與歷史人物關(guān)系正確的一項（）①四面楚歌②臥薪嘗膽③望梅止渴④紙上談兵A、劉邦夫差諸葛亮趙括B、項羽勾踐曹操趙括C、項羽夫差曹操孫臏D、劉邦勾踐諸葛亮孫臏13、下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）A、《三國志》與《三國演義》是兩部體裁完全不同的著作，前書的作者是魏晉時期的史學家陳壽，后書作者是元末明初的羅貫中。B、《四書五經(jīng)》是對儒家經(jīng)典書籍的稱謂?！端臅肥侵浮洞髮W》《中庸》《論語》《孟子》；〈五經(jīng)〉是指〈詩經(jīng)〉〈書經(jīng)〉〈易經(jīng)〉〈禮記〉〈春秋〉。C、茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，我國現(xiàn)代作家，他的作品有散文〈白楊禮贊〉〈故都的秋〉；小說〈駱駝祥子〉，農(nóng)村三部曲〈春蠶〉〈秋收〉〈殘冬〉。D、“美國生活的幽默的百科全書”是對美國著名短篇小說作家歐.亨利作品的稱譽。法國的莫泊桑、俄國的契訶夫也都是著名的短篇小說家。14、朝代（國別）、作者、作品、人物對應(yīng)正確的一項是（）A、宋代/施耐庵/〈水滸傳〉/宋江B、清代/蒲松齡/〈聊齋志異.促織〉/成名C、俄國/契訶夫/〈變色龍〉/別里柯夫D、法國/雨果/〈項鏈〉/路瓦栽夫人15、把下列名句補寫完整①,教然后知困。（《禮記.學記》）②亦欲以究天人之際，，成一家之言。（司馬遷〈報任安書〉）③同是天涯淪落人，。（白居易〈琵琶行〉）④王勃的〈滕王閣序〉中，“潦水盡而寒潭清，”兩句描寫的是深秋的景色。二、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共30分）閱讀下文，回答16——25題豐碑⑴一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把山凍成了一個冰蛇，狂風狼似的嚎叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。⑵將軍的馬，早已讓給了傷號，將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他要率領(lǐng)隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通路。等待著他們的將是更惡劣的環(huán)境和更殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦。可能太多了，這只部隊的素質(zhì)怎么樣能不能受得住考驗⑶將軍思索著……⑷前面的隊伍忽然防慢了行軍速度，有許多人圍在一起，不知道干什么。⑸將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”⑹將軍的警衛(wèi)員回來告送他：“……前面……凍死了一個人……”⑺將軍愣了一愣，什么話沒說，朝那兒走去。風雪更大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。⑻一個凍僵的老戰(zhàn)士，依靠著一棵禿禿的樹干坐著，一動不動，好象一尊塑像。他渾身落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙灰已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好象要向戰(zhàn)友們借火……怎么他的衣服這么單薄、破舊像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來

⑼將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭來吼到：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子。⑽沒有人回答他，也沒有人走開……⑾“——聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉抽動著。⑿終于，有人對將軍小聲說：“這就是軍需處長……”⒀將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深的呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……⒁雪更大了，風更狂了。大雪很快地就覆蓋了老軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……⒂將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢……”16．加點字注音不正確的一項是（）A．迷蒙（méng）B、嗥叫（háo）C、步履（fù）D、開辟（pì）17、對以下詞語的解釋，不正確的一項是（）A、踉蹌：行走緩慢。B、驀然：突然。C、佇立：長時間地站著。D、彌天：滿天。18、文章第二段中連用了多個“可能”，其目的是（）A、表現(xiàn)將軍智勇雙全，暗示必將戰(zhàn)勝困難。B、表現(xiàn)將軍對面臨的困難有充分的估計。C、突出了面臨的困難，表現(xiàn)紅軍英雄氣概。D、描寫紅軍的現(xiàn)狀，為后文埋下了伏筆。19、文章第三段僅一句話：“將軍思索著”，將軍思索的內(nèi)容是（）A、隊伍能否經(jīng)受住種種嚴峻考驗。B、何時才能走出云中山。C、后繼部隊能不能盡快的跟上來。D、紅軍的長征什么時候才能取得最后勝利。20、第八段描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，主要用的兩種方法是（）A、外貌描寫和細節(jié)描寫B(tài)、外貌描寫和心理描寫C、細節(jié)描寫和側(cè)面描寫D、環(huán)境描寫和心理描寫21、第十三段生動，細致地描寫了當將軍知道凍僵的老戰(zhàn)士就是軍需處長時的情景，表現(xiàn)了將軍怎樣的心情（）A、慚愧、自責、敬愛B、震驚、沉痛、崇敬C、驚愕、激動、悲憤D、悲痛、熱愛、敬仰22、文章以“豐碑”為題，用意是（）A、突出了老軍需處長留給人們的最后的印象B、表現(xiàn)將軍要在以后為老軍需處長立下豐碑的意愿C、點明本文是以豐碑為線索而展開的D、贊美老軍需處長為革命獻身，永遠活在人們心中23、對本文最后一段中“沉重而堅定的腳步聲”理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、描寫紅軍戰(zhàn)士步履雄健、堅實、有力。B、表現(xiàn)戰(zhàn)士們盡管疲憊但仍精神抖擻。C、既寫腳步，又寫心情，寫出老軍需處長之死以化為巨大的精神力量D、表面上是寫戰(zhàn)士，實則寫將軍心情沉重而又意志堅定24、本文最后一段與前面哪一段相呼應(yīng)（）A、第一段B、第二段C、第四段D、第六段25、以下詩文名句中，能較確切地表現(xiàn)老軍需處長精神品格的一項（）A、高標逸韻君知否，正在層冰積雪時B、大雪壓青松，青松挺且直C、臨難忘身，見危致（獻出）命D、以是懸崖百丈冰，猶有花枝俏三、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下文，回答26——30題齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也，至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。26、對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）A齊人未嘗賂秦——未嘗：不曾B五國既喪，齊亦不免矣?！幻猓好獠涣薈是故燕雖小國而后亡——是故：因此D且燕趙處秦革滅殆盡之際——革滅：割占27、是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也?！钡恼_意思是（）A所以，燕雖然是小國，可是滅亡在后，這是用兵抗秦的效果。B所以，燕雖然是小國，可是滅亡在后，全是因為用兵的效果。C所以，燕即使是小國，可是滅亡在后，這是用兵抗秦的效果。D所以，燕即使是小國，可是滅亡在后，全是因為用兵的效果。28選出下面翻譯正確的一項是（）A至丹以荊卿為計，始速禍焉。譯文：到了燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為計策，才加速了災(zāi)禍的到來。B后秦擊趙者再，李牧連卻之譯文：后來秦國再三地攻打趙國，李牧連續(xù)地擊敗了秦國。C可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已譯文：可以說是力量孤單，作戰(zhàn)失敗而滅亡，實在是不得已（的事情）。D則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。譯文：那么，誰勝誰負，誰存誰亡的命運，如果同秦國相較量，（結(jié)局）或許不是輕易可以確定的。29、比較下列句子中的“而”的用法，判斷正確的一項是（）=1\*GB3①與嬴而不助五國也②是故燕雖小國而后亡③惜其用武而