上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件

上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)怎樣思想，就有怎樣的生活上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)怎樣思想，就有怎樣的生活1上海市高中生命科學(xué)學(xué)科選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)介2012年7月上海市高中生命科學(xué)學(xué)科2課程方案的概況二、選修課程的實(shí)踐課程方案的概況3課程方案的概況1.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和上海市課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于高中生物課程設(shè)置的情況比較課程標(biāo)準(zhǔn)不同課程設(shè)置不同全國(guó):必修選修上海:基礎(chǔ)型拓展型研究型課程方案的概況4選修模塊12年級(jí)拓展Ⅲ高中科學(xué)(定向修習(xí))高中生物10-11年級(jí)拓展Ⅲ必修模塊高中生命科學(xué)日(自主修習(xí))初中科學(xué)8-9年級(jí)生命科學(xué)拓展l/生物研究型課■67年級(jí)科學(xué)自主修習(xí))型基礎(chǔ)型課程拓展型課程程全國(guó)上海選修選修模塊5素質(zhì)培養(yǎng)功能研究型課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法基礎(chǔ)拓展型課程不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)基礎(chǔ)型課程所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)必修課程選修課程學(xué)科課程學(xué)習(xí)要求分科課程活動(dòng)課程綜合課程知識(shí)獲取組織內(nèi)容素質(zhì)培養(yǎng)功能6課程方案的概況2.上海市中學(xué)生命科學(xué)P學(xué)科課程的定位理念、目標(biāo)海擊學(xué)生命科學(xué)和總體框架課裡準(zhǔn)試意上海布教育委員會(huì)上彼出課程方案的概況7課程方案的概況課程定位生命科學(xué)是以生命為研究對(duì)象的科學(xué)和技術(shù)的總稱(chēng)。它的研究范圍包括生命的化學(xué)本質(zhì)、生物體的結(jié)構(gòu)和功能,直至生物與其生存環(huán)境互動(dòng)作用諸層面,并涉及醫(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)、健康、人口、環(huán)境、生物工程等各領(lǐng)域;其研究手段應(yīng)用了各種現(xiàn)代技術(shù),研究成果正在被轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力,因而已經(jīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。生命科學(xué)是綜合性學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)信息技術(shù)和工程技術(shù)等不斷交叉融合、發(fā)展更新,并在自然科學(xué)領(lǐng)域中日益顯示出其帶頭學(xué)料的地位生命科學(xué)的地位課程方案的概況8課程方案的概況課程定位中學(xué)生命科學(xué)課程是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)課程,旨在培養(yǎng)全體學(xué)生的生命科學(xué)素養(yǎng)。它以觀察、實(shí)驗(yàn)、探究作為主要的學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及其相關(guān)方法的同時(shí),接受科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀的教育。中學(xué)生命科學(xué)課程的地位課程方案的概況9課程方案的概況課程理念提高生命科學(xué)素養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生的終身發(fā)展強(qiáng)化科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化實(shí)施科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相結(jié)合的教育加強(qiáng)與信息技術(shù)的整合課程方案的概況10課程方案的概況設(shè)計(jì)思路更重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生命科學(xué)知識(shí)解決自身實(shí)際問(wèn)題及生活相關(guān)問(wèn)題的能力更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度與團(tuán)結(jié)合作的人格品質(zhì)更注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究生命科學(xué)和勇于實(shí)踐的精神課程方案的概況11上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件12上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件13上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件14上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件15上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件16上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件17上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件18上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件19上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件20上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件21上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件22上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件23上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件24上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件25上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件26上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件27上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件28上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件29上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件30上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件31上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件32上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件33上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件34上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件35上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件36上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件37上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件38上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件39上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件40上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件41上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件42上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件43上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件44上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件45上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件46上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件47上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件48上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件49上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件50上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件51上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件52上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件53上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件54上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件55上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件56上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件57上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件58上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件59謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂(lè)的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，60上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)怎樣思想，就有怎樣的生活上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)怎樣思想，就有怎樣的生活61上海市高中生命科學(xué)學(xué)科選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)介2012年7月上海市高中生命科學(xué)學(xué)科62課程方案的概況二、選修課程的實(shí)踐課程方案的概況63課程方案的概況1.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和上海市課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于高中生物課程設(shè)置的情況比較課程標(biāo)準(zhǔn)不同課程設(shè)置不同全國(guó):必修選修上海:基礎(chǔ)型拓展型研究型課程方案的概況64選修模塊12年級(jí)拓展Ⅲ高中科學(xué)(定向修習(xí))高中生物10-11年級(jí)拓展Ⅲ必修模塊高中生命科學(xué)日(自主修習(xí))初中科學(xué)8-9年級(jí)生命科學(xué)拓展l/生物研究型課■67年級(jí)科學(xué)自主修習(xí))型基礎(chǔ)型課程拓展型課程程全國(guó)上海選修選修模塊65素質(zhì)培養(yǎng)功能研究型課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法基礎(chǔ)拓展型課程不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)基礎(chǔ)型課程所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)必修課程選修課程學(xué)科課程學(xué)習(xí)要求分科課程活動(dòng)課程綜合課程知識(shí)獲取組織內(nèi)容素質(zhì)培養(yǎng)功能66課程方案的概況2.上海市中學(xué)生命科學(xué)P學(xué)科課程的定位理念、目標(biāo)海擊學(xué)生命科學(xué)和總體框架課裡準(zhǔn)試意上海布教育委員會(huì)上彼出課程方案的概況67課程方案的概況課程定位生命科學(xué)是以生命為研究對(duì)象的科學(xué)和技術(shù)的總稱(chēng)。它的研究范圍包括生命的化學(xué)本質(zhì)、生物體的結(jié)構(gòu)和功能,直至生物與其生存環(huán)境互動(dòng)作用諸層面,并涉及醫(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)、健康、人口、環(huán)境、生物工程等各領(lǐng)域;其研究手段應(yīng)用了各種現(xiàn)代技術(shù),研究成果正在被轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力,因而已經(jīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。生命科學(xué)是綜合性學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)信息技術(shù)和工程技術(shù)等不斷交叉融合、發(fā)展更新,并在自然科學(xué)領(lǐng)域中日益顯示出其帶頭學(xué)料的地位生命科學(xué)的地位課程方案的概況68課程方案的概況課程定位中學(xué)生命科學(xué)課程是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)課程,旨在培養(yǎng)全體學(xué)生的生命科學(xué)素養(yǎng)。它以觀察、實(shí)驗(yàn)、探究作為主要的學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及其相關(guān)方法的同時(shí),接受科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀的教育。中學(xué)生命科學(xué)課程的地位課程方案的概況69課程方案的概況課程理念提高生命科學(xué)素養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生的終身發(fā)展強(qiáng)化科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化實(shí)施科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相結(jié)合的教育加強(qiáng)與信息技術(shù)的整合課程方案的概況70課程方案的概況設(shè)計(jì)思路更重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生命科學(xué)知識(shí)解決自身實(shí)際問(wèn)題及生活相關(guān)問(wèn)題的能力更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度與團(tuán)結(jié)合作的人格品質(zhì)更注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究生命科學(xué)和勇于實(shí)踐的精神課程方案的概況71上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件72上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件73上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件74上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件75上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件76上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件77上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件78上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件79上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件80上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件81上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件82上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件83上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件84上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件85上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件86上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件87上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件88上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件89上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件90上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件91上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件92上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件93上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件94上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件95上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件96上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件97上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件98上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件99上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件100上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件101上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件102上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件103上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件104上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件105上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件106上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件107上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件108上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件109上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件110上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件111上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件112上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件113上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件114上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件115上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件116上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件117上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件118上海市高中生物選修課開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)課件