部編人教版七年級語文上冊全冊單元測試卷

部編人版年語文上冊冊元試卷第一單元綜合測一、積累與運用1.列各組詞中加點字注音正確一項是()A.釀niàng)B.峙chì)c.(ji石D.藻z

唱和(h)枯涸(h貯(zhù)蓄肌膚(f

黃暈(y斗笠(l著急(zháo)嬌媚(2.列詞語解有誤的一是()宛轉:容聲音抑揚動。粗獷:魯而豪放。c.活舒展靈活。D.峙聳立3.列詩句的讀節(jié)奏不確的一項()A.島竦峙B.春//舊年c./寄愁與明月D.斷人/在天4.列句子與文完全相的一項是()A.朗潤起來,也漲起來了,太的臉也紅來了。B.是下小雪,南是受不住大的,那些小山太秀氣c.珠子從花里滴下來,比少的眼淚還嬌。D.日生殘夜江春就年。2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

1185.出下列句使用的修手法。(1)點兒薄雪像忽然害羞,微露出點兒粉色)(2)看牛毛,像花,細絲,密地斜織著,人家屋頂上全籠著層薄煙。()(3)路青山外行舟綠水前。()6.下面的一軼事,詩人的回答表現了()一位著名的詩人只容一個人通過小路上與個懷有敵意的評家相遇。那個評家蠻橫地說“我不給瘋子讓!詩人到路邊,說“我恰相反詩人寬宏大量詩人高雅風度c.人反擊藝D.人自命清7.照畫線的子再續(xù)寫句。也許你無法擁有邃的藍天,但是可以做飄逸的白;也許你無擁有浩瀚的大海,是你可以清幽的小;許,但是。只你滿懷信心善于發(fā),你會感受到生命意義。8.課文原句空。王灣《次固山下一詩中描寫時序交替中景物,示著時光的流逝,蘊含自然理趣的句是。李白的《聞王昌左遷龍標遙有此》一詩中,現作者深切情和關懷句子是。2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

218“鄉(xiāng)土情結”是華民族特有的文現象。請寫出現游子思故土、思念家鄉(xiāng)一句古詩。朱自清在《春》文中表現春雨細、閃爍、綿長點的比喻是。二、閱讀理解。(閱讀詩歌,答問題。觀曹

滄操

海東臨碣石以觀海。水何澹澹山島峙。樹木叢生百草茂。秋風蕭瑟洪波起。日月之行若出中星漢燦爛若出里。幸甚至哉歌以志。用自己的話概括首詩所寫的內容這首詩的前兩句代了登臨的地點目的。登臨的點是,目的,中

字統(tǒng)領全詩?！叭赵轮谐銎渲行菨h燦爛,若出其里”中“其中”的是這幾句詩現了詩人(感、抱等)。古代的許多詩人常常在作品抒發(fā)自己的雄心志或偉大抱2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

318負。請你根據自知道的古詩詞寫兩句能表現作雄心壯志詩句。(閱讀短文,答問題。孩子是春天的另種姿勢看看日歷,道已是春天,可老在戶外,覺得風還是冬天的,冰涼刺骨太依舊病懨的樣子,起的山,一片片的林子,是灰蒙蒙的顏色,筆畫似的哪里有一絲春天蹤跡?一天,卻意外地從學的課桌上,發(fā)現了第一抹春。我在靜悄悄的教里巡視驀然見,一張課的縫隙里有撮小草芽,細細的白線扎著草芽針一樣細,端嫩綠下鵝黃,根部則嫩白。我站那里端詳了許久,中一時有感動。我信,是天地間第一抹春。在寒風料峭的月里,黃蒼茫的天地,發(fā)現這一抹淡到極致的色,需怎樣的耐心和心哪捏起那一小撮纖細的草芽看了看,又進桌面的裂縫里。在位子上的男,這第抹春色的主人,仰臉望著我,笑了這以后,稍留意,便天可以從學生課桌上,受到春意的()和)了桌縫里,一兩截剛剛泛或萌發(fā)芽苞的樹枝,還三五朵小花?；ǘ涿葱?白的米粒黃的紅的,像蠟筆上削下的碎屑。這些鮮艷的粉末,是二月的蕩來的春的水彩,細心的孩子發(fā)現便小手指將它拾起來,染在了他們的課桌上,教室里被映上了暖的春意。2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

418打碗花、紫地丁映山紅千嬌百,麗多姿。學生課桌上花事紛繁起來,演示著春天的進一到春天,子翻山越嶺來學,上只要一彎腰,便能一把在里這山里孩子,的還穿著露趾的,穿著哥哥姐姐肥的舊衣褲他們著柳笛搖著花到了校便花插在課桌上的孩子,用細線把花枝在鉛筆上花枝輕撫小臉,讓人想不清是花染紅了小臉,還是臉染紅了花。有一天,我迎著學生的歌聲進教室,看見我著教科書的課桌,循著縱橫的縫隙長滿青草、綠葉、花。那課佛是從春剪下的方方正正的塊芳草地。打開教科書,書里也夾了朵指甲般大小的紫色小花我笑了,學們也喜形于。那一笑,已師生的心溝通了。這一節(jié),生始情緒高昂。下課,我拿起一開著淡紫色花朵的葛條,嗅嗅,學生說:“真春天了,連咱們的課桌也都花了”學大笑呼起來。這時候,一調皮的男孩,著一個女孩說:“師,她也開花了!”一看,可她的辮子上,簪了一枝粉紅的野花。學生們是一陣擊掌大笑在這開花的課桌踱步,聽學生們那爽朗的聲,我得,這室該是春天的源了。春天從孩子的身上產生先染他們的課桌,然后漫出窗子,染山川。和孩子們在起,是和天在一起我想起了一位詩人的子:子是春天的另一種勢。文章開頭描寫戶初春的景色的作是什么?根據語境選出當的詞填在列句中括號內。萌動

涌動

蔓延

洋溢2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

518這以后,稍留意便天可以從生的課桌上,受到春意的()和)了15.從第②③④段中各找出一句具描寫花草的句子,映春意由淡入濃的變化。第②段第③段第④段16.括選文的心思想。本文通過對教室插遍鮮花的描述,反了孩子,贊了師生之間,進而出了孩子就是最的春光。17.②段中,男孩“仰臉望著我笑了。男孩為什么笑了三、作文。(40不管是生活在喧的都市,還生活在寧的鄉(xiāng)村個人對自然都會懷有濃濃的戀之情。某次走進大自的行動,會你留下難忘的記憶:許是觀賞萬頃碧,也是留意田間小,許是仰望當空皓月,許是諦聽枝頭鳴……自的美妙讓流連忘返,心醉神。請以“

讓我陶醉”為題,寫一篇文章。要求①根上述提示,在橫上填上相應內容,補題目;②文不限,不少于。2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

618單元測評一、1.案:c

解析:A項中“和”讀hè。中,“峙”應zh。項,膚”應讀fū。2.案c3.案c

解析:c項“舒”應“舒活動手腳)的意思解析:c項“寄愁心與明的確朗讀節(jié)奏應“寄愁心/與明。4.案c

解析:項水也漲起來太陽的也紅起來”去掉兩個“也B項,“”為“。D項“就”應為“年5.(1)人排比、比喻(3)偶6.案c

解析:“恰恰相反的意思”從來都給瘋子讓。這是以退為進,有地反擊對方7.例無法擁有遼闊的原

你可以做堅強的地

解析:仿要分析句子中變不變的成分,不的成分為也許你無法擁有“是你可以做”變的分為深邃的藍天飄的白云浩瀚大?！薄扒逵牡男∠?變的成分置換可。8.(1)日生殘江春舊年我寄愁心與明月,君直到夜郞西示例:陽西下斷腸在天涯(或:書何處達歸雁陽邊)(4)牛毛,像花,像細二(一9.答案這首描寫了大海吐日月、包萬千的壯麗象2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

718(大海瀾壯闊氣宏偉的景象)解:寫對象是大海,從、山島、樹木、百、秋風、洪波等物的描繪到“日月星漢”兩句所展示的氣魄,結為描寫的是海壯麗的景象。10.案碣石

欣賞大海的景色

觀

解析“臨碣石代地點,“以觀滄?！苯荒康?“”字統(tǒng)領下文11.答案海

博大的胸懷和豪的氣概(或統(tǒng)一國、建功業(yè)的愿望)

解析:其中”指向寫對象大海,從用詞內涵上,體會出“博大的胸懷和邁的氣概12.示例生自古誰無死?取丹心照汗青(或生當人杰亦為鬼雄

解析:系表達作者抱的詩句,如天祥的《過零洋、李清照的《夏日句》等思考即可(13.案:后文形成對比突出了教室里春盎然的樣子。解析:開篇戶外的冰冷死與教室內由多的植物構的春意盎然的子形成鮮明的對突出了教室的春意盎然14.答案動

蔓延

解析:我”作為老師,對一撮小草的態(tài)度讓孩子們對植有了興趣,于是越越多的孩子帶著物來到教室所以教室里的春由“蔓延”到“動。答案:草芽針樣細,頂端綠往是鵝黃,部則嫩白。解析:意表現在草尖。(2)案剛剛青或萌芽苞的小樹枝,還有三朵小野花。解:春意表現在芽苞小野花上。(3)答案碗花、紫地丁映山紅千百媚,麗多。2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

解析:春818意表現在花朵的嬌百媚上。16.答案愛春天熱愛大自然的感情

和諧美好的關系

解析:由孩子們對春、對自然的情感,提煉師生的和諧好關系。17.案他為師跟自一起領略春光會意地笑解析老師沒有武斷地丟掉他草芽,完又插回原位置做法表明老師也中領略到了春光,這讓孩笑了三、點撥:是一篇半命題作文,題給出了提示、半命題的標題和要求提語的好處是給有思路的學以思維迪,而那些有想法的同學來說,可直接在空白命題范圍做文章分給出的部分題目我們發(fā)現,其實白處只要填寫一個對,這對“讓我醉,而這個對象是限在大自然中的所從大自然中選你喜歡的個自然物把題目補完整開始構即可。作為寫作文想具有吸讀者的魅力遣造句就要美多用修辭手增添美感可試用小標題式、排比段等殊結構方式,借景情等手法來造美的氛圍。第二單元綜合測一、積累與運用1.列加點字注音完全確的一項()A.膳shàn)B.告d

淡雅(y膝上(q

臉頰(xiá匿笑(nc.蒂d

攲斜(q

徘徊(huD.瘓t

訣別(jué)

憔悴(qiáo)2.列每組詞語都有一個錯別字用橫線標,并改正在題后的2016全新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

918括號內。懲罰分歧侍弄仿膳

寬怒煎熬央求絮叨

肅殺沉寂捶打淡雅

恍然大悟()苦心孤旨()曝怒無常()翻來復去()3.據提示填詞語。每個人或事物都到合適的安頓。()形容人瘦弱,色不好看()4.根語意,下橫線上依次入的句子排列最當的一項是()漢字,你中華文化的體。;;;。間的長河,奔涌不息,五千年的文化,在的舞蹈里源遠長。漢水河畔的徘徊星下的輾轉反側,因你而一起被《經》的抑揚頓挫石壕村中的夜啼“得廣廈千萬間的呼聲,因你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵玄妙靈動的狐女變莫測的山市因為而隨鄉(xiāng)草廬的茶香流傳采菊東籬的悠然帶月荷鋤的自在,因為你而淡泊成最美的景A.③②④B.①④③c.④②③D.③①④5.會下列句的句式特,再仿一句。2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

10/18黃色的花淡雅,白的花高潔,紫色的花熱烈深沉,潑灑灑,風中正開得爛漫仿寫:6.品安全問題次又一次地考著普通百的餐桌,為百姓注的焦點。我校班舉行“關注食衛(wèi)生創(chuàng)安家園”綜性實踐活動,以喚人們的任意識。請你成以下任。班級需要在校園告欄上張貼一條食品安全”宣標語,你擬寫一則。(20以內)關注食品安全該一雙慧眼。面對裝精美的食品,你有哪些方法可判斷其是否安全?至少說兩種。我的判斷(3)假如你在超市購買了塊巧克力,外包裝上沒有現“QS標志,你該樣處理我的辦法二、閱讀理解。(閱讀短文,答問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,日中過中不,丘舍去,去后乃至。元時年七歲門外。客問元:“君在不?”答曰:“待君不至,已去”友人便怒曰:“人哉!人期行相委去元方:“與家君期中。日中不至,是無信對子父則是禮友人,下車之。元2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

11/18方入門不顧。7.釋下列加詞語的意。陳太丘與友期行去后乃至相委而去下車引之8.君尊君“君”的稱謂何不同?君:尊君:家君:“友人慚”的原是什么?(可用原文語句回通過讀文可知元是個怎樣的孩子?你如何價元方的“入門不顧”?11.習本文,你明白什么道理?(閱讀文,答問題。①但我是向來不放風箏的,不但愛,并且嫌他因為我以為是沒出息孩子所的玩藝。和相反的是我小兄弟,他時大概十歲內外罷,多病瘦得堪然而喜歡風,自己買不起,我又許放只得張著小嘴看空中出神時于小半日。遠處蟹風箏突然落下了,驚呼;個瓦片風箏的繞解開了,他高得跳躍。的這些在看來都是笑柄可鄙。2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

12/18有一天,我忽想起,似多日很看見他,但得曾見他后園拾枯竹恍然大悟似的,便向少有人去一間堆積雜物小屋去,推開門果然在塵封的什物中發(fā)現了他。向著大方,坐小凳上;便驚惶地站起來,了色瑟縮著。大凳旁靠著一個胡風箏的竹骨,沒有糊上紙,凳上是對做眼睛用的風輪,正用紙條裝飾著要工了。我在破秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了的眼睛,這樣苦心孤詣地偷做沒出孩子的玩我即伸手抓斷了胡的一支翅骨,又將輪擲在地,踏扁了。論長幼,力,他都敵不過我的,當然得到完全的利,是傲然走出,留他絕望地站在小里。后來他怎樣,不知道也沒留心。然而我的懲罰終輪到了,在我們離別得很久后,我已是中年我幸偶而看了本外國的講論兒的書,才道游戲是兒童正當的行為,玩具是兒童的天于是二十年來毫不憶的幼小時候對于精神的虐殺的這幕,忽在眼前展開我的也仿佛同時變了塊,很重很重地墮下了。但心又不竟墮下而至于斷絕,他只是很重很重地墮,墮。我也知道補過的法的送他風,贊成放勸他,和他一同放我們嚷著,著,笑著?！欢鋾r經和我一樣,已有了胡子了。我也知道還有一補過的方法的去討他的恕,他說“可是毫不怪你啊那么,的心一定就輕了這確一個可行的法有一回我會面的時候是臉上都添刻了許多“生的辛苦的條紋,2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

13/18而我的心很沉重我們漸漸談起兒的舊事來我便敘述到這一,自說少年時代的胡“我可是毫不怪你啊”想,要說了即刻便受了寬恕,我的心從此也寬了吧?！坝羞^這樣的事”他驚異笑著說,像聽著別人的故一樣。他什么也不得了。全然忘卻毫怨恨又什么寬恕之言呢?怨恕,謊罷了。我還能希求什么?我的心只得沉重著。第①段中畫線句有什么表達效果從描方法和作用兩方面回答)文中的“我”為么要毀壞小兄弟風箏?者在描寫當時的“我”時故把自己寫得很粗,這又是什么?“驚異“像旁聽著別人的事一樣”是為強調小兄已全然忘卻,為什會這樣?“我”極力希望到小兄弟的寬恕,表現了“我怎樣的精神品質?16.章結尾說我的心只沉重著”這句有什么含義?三、作文。閱讀下面的文字,要求作文。母親的愛,一條長河。她恬靜,偶會泛起微微漣漪她清澈可以看得見河底的塊卵石;她柔,春風緩緩送前行。2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

14/18請“愛為題,寫出真情實感,自題目文體限,寫一篇600字左右的文章。單元測評一1.答D

解析:A項“應讀B項“膝”應讀x。項,“徊”應讀hu􀅡i。2.(1)→恕旨→詣(3)曝暴(4)復→覆3.(1)得其所(2)憔4.案:c

解析做時,可采用代入,看一個組合在語上更通暢則其為正選項。還可以根句子與句子間內容和結上的邏輯性分析,這四句子涉的內容可按時順序排列5.例白色玫瑰純潔,紅色的玫瑰熱情,色的玫瑰高貴,散散落落,在草地上隨風搖。示例品心食品享健康生2016新精品資料-全新公文范文全程指導寫作原創(chuàng)

解析標語要短小,當運用15/18比喻、對偶等修手法,以傳食品安全為題,定以內。示例看否有食品安全志。②看日期是過期、食品是變質。析:結合生活實經驗,至寫兩條,如是否有安全標、生產日期、產地、冊商標等。示例:超市協(xié)商退貨向消費者會等專業(yè)門舉報。解析結合實際生活經來談,如貨、舉報等。二、(7.(1)約定。(2)才。(3)舍棄。(4)拉,拉。8.案“”表對對方的尊,您尊”是別人父親尊稱?！凹揖笔侵t稱對人稱自己的父親還是尊稱、謙稱

解析:弄清楚是敬詞謙詞9.案“日不至,則是信對子父則是禮

解析:選文中定位“友人”一句,探上下文語境,確后用原文作答10.例他是個聰明機智孩子。客人已經認識到錯誤,應原諒他。元方的入門不顧”讓客很尷尬,這是一種失的行為。(之有理即可)11.例為人世、人接物要講究誠禮貌只有樣才會得別人的尊重(言之理即可)

解析本