(全國版)高考語文一輪復(fù)習(xí)課件第6部分 專題9 必修3 -《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》《師說》 (含詳解)

專題九傳統(tǒng)文化閱讀·文言文(教材部分)大一輪復(fù)習(xí)講義——《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》《師說》必修3一、了解并掌握常見的古代文化知識1.《孟子》：為記述孟子言行的著作，完成于戰(zhàn)國中后期。此書的來歷有各種不同的說法，司馬遷等人認(rèn)為是孟子自著，其弟子萬章、公孫丑等人參與。該書翔實(shí)地記載了孟子的思想、言論和事跡?！睹献印放c《大學(xué)》《中庸》《論語》合稱為“四書”?！八臅笔冀K是我國封建社會(huì)正統(tǒng)教育的必讀書和科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。2.寡人之于國也寡人：寡德之人，是古代國君對自己的謙稱。3.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)河內(nèi)兇：河內(nèi)遇到饑荒。河內(nèi)，今河南境內(nèi)黃河以北的地方。兇，谷物收成不好，荒年。河?xùn)|：黃河以東的地方，在今山西西南部。黃河流經(jīng)山西省境，自北向南，故稱山西境內(nèi)黃河以東的地區(qū)為河?xùn)|。粟：谷子，脫殼后稱為小米，也泛指谷類。4.謹(jǐn)庠序之教庠序：古代的地方學(xué)校，后也泛稱學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。《史記·儒林列傳》：“聞三代之道，鄉(xiāng)里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠?！薄稘h書·董仲舒?zhèn)鳌罚骸傲⒋髮W(xué)以教于國，設(shè)庠序以化于邑?！?.申之以孝悌之義孝悌：孝，指對父母還報(bào)的愛；悌，指兄弟姐妹的友愛，也包括和朋友之間的友愛?？鬃臃浅Ｖ匾曅?，認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問的根本。6.君子博學(xué)而日參省乎己君子：特指有學(xué)問有修養(yǎng)的人?！熬印币辉~出自《易經(jīng)》，被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質(zhì)始自孔子，并被以后的儒家學(xué)派不斷完善，成為中國人的道德典范。7.故不積跬步跬：古代跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步”。8.外連衡而斗諸侯連衡：秦國采用的一種離間六國，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而各個(gè)擊破的策略。也作“連橫”。9.南取漢中漢中：位于陜西省西南部，古稱梁州、南鄭、天漢，是漢王朝的發(fā)祥地，長江第一大支流漢江的源頭，秦巴山片區(qū)三大中心城市之一，有“漢家發(fā)祥地，中華聚寶盆”的美譽(yù)。10.戰(zhàn)國“四公子”：戰(zhàn)國時(shí)代末期秦國越來越強(qiáng)大，各諸侯國貴族為了對付秦國的入侵和挽救本國免于滅亡，竭力網(wǎng)羅人才。他們禮賢下士，廣招賓客，以擴(kuò)大自己的勢力，因此養(yǎng)“士”(包括學(xué)士、方士、策士或術(shù)士以及食客)之風(fēng)盛行。當(dāng)時(shí)，以養(yǎng)“士”著稱的有魏國的信陵君魏無忌、齊國的孟嘗君田文、趙國的平原君趙勝、楚國的春申君黃歇。因其四人都是王公貴族(一般是國家君王的后代)，后人稱之為戰(zhàn)國“四公子”。11.南取百越之地，以為桂林、象郡百越：古代越族居住在桂、浙、閩、粵等地，每個(gè)部落都有名稱，統(tǒng)稱百越。也叫“百粵”?？ぃ汗糯男姓^(qū)域。秦統(tǒng)一天下設(shè)三十六郡，隋唐后州郡互稱，明清稱府。12.而倔起阡陌之中阡陌：在廣袤田野上呈南北走向和東西走向并且相互交錯(cuò)的田埂。阡，南北走向的田??；陌，東西走向的田埂。13.一夫作難而七廟隳七廟：本指四親(高祖、曾祖、祖、父)廟、二祧(高祖的父和祖父)廟和始祖廟?！抖Y記·王制》：“天子七廟，三昭三穆，與太祖之廟而七?！焙蠓褐柑熳拥淖趶R。14.授之書而習(xí)其句讀者句讀：古人指文辭休止和停頓處。文辭語意已盡處為句，未盡而須停頓的地方為讀。15.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之六藝經(jīng)傳：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書?！傲嚒庇袝r(shí)是指禮、樂、射、御、書、術(shù)等六種技藝。傳，古代解釋經(jīng)書的著作。如《春秋左氏傳》《詩經(jīng)毛氏傳》等。“六藝經(jīng)傳”一詞源于《史記·太史公自序》中所引其父司馬談之言：“夫儒者六藝為法，六藝經(jīng)傳以千萬數(shù)，累世不能通其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮?！倍?、理解常見文言實(shí)詞在文中的含義16.寫出下列通假字的本字，并解釋其義(1)直不百步耳

通________，______________(2)則無望民之多于鄰國也

通________，_________(3)頒白者不負(fù)戴于道路矣

通________，__________(4)涂有餓莩

通________，________(5)

以為輪

通________，_________(6)雖有槁暴，不復(fù)挺者

通________，_______

通________，_______“只”

只是、不過“毋”

不要“斑”

頭發(fā)花“途”

道路

“煣”

使彎曲“又”再“曝”

曬(7)則知明而行無過矣

通________，_____(8)君子生非異也

通________，____________(7)合從締交

通________，_______________________________________________________(10)而倔起阡陌之中

通________，________(11)贏糧而景從

通________，_______(12)所以傳道受業(yè)解惑也

通________，_____________(13)或師焉，或不焉

通________，_____________“智”

智慧“性”

資質(zhì)、稟賦“縱”

戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略，稱為“合縱”“崛”

興起“影”

影子“授”

傳授，教授“否”

不，沒有17.解釋下列句中加顏色的實(shí)詞(1)河內(nèi)兇：

____________________(2)不違農(nóng)時(shí)：

_______(3)數(shù)罟不入洿池：

________________(4)涂有餓莩：

__________(5)非我也，歲也：

______(6)謹(jǐn)庠序之教：

______(7)申之以孝悌之義：

___________________(8)君子博學(xué)而日參省乎己：

_________________荒年，谷物收成不好耽誤細(xì)密的網(wǎng)；池塘餓死的人年成學(xué)校尊敬父母，敬愛兄長驗(yàn)、檢查；省察(9)金就礪則利：

__________(10)故不積跬步：

____________________________________________(11)于是秦人拱手而取西河之外：

________________________(12)氓隸之人：

___________(13)然秦以區(qū)區(qū)之地：

______(14)句讀之不知：

________________________________(15)君子不齒：

______________________________________磨刀石半步。古代稱跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步”兩手合抱，形容毫不費(fèi)力下層人民狹小古人指文辭休止和停頓處，即斷句不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起18.解釋下列加顏色的古今異義詞的古義(1)寡人之于國也古義：__________________今義：形影孤單之人。(2)河內(nèi)兇古義：

________今義：泛指河流。(3)棄甲曳兵而走古義：

________今義：一般行走。古代君主的自稱。黃河。逃跑。(4)是使民養(yǎng)生喪死無憾也古義：

________________今義：保養(yǎng)身體。(5)君子博學(xué)而日參省乎己古義：

_______________今義：知識、學(xué)識淵博。(6)蚓無爪牙之利古義：

_______________________________今義：壞人的黨羽、幫兇。供養(yǎng)活著的人。廣泛地學(xué)習(xí)。爪子和牙齒。比喻得力的助手。(7)非蛇鱔之穴無可寄托者古義：

______________________今義：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。(8)蟹六跪而二螯古義：

_______________今義：雙膝彎曲，使一個(gè)或兩個(gè)膝蓋著地。(9)以致天下之士古義：

_____________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。寄身、托身、容身。文中指蟹腿。用來招納。(10)山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：

_______________________今義：山東省。(11)然后踐華為城，因河為池。古義：

________今義：泛指河流。(12)國家無事古義：

________________________今義：一個(gè)國家的整個(gè)區(qū)域。崤山以東，即東方諸國。黃河。諸侯封地和大夫封地。(13)古之學(xué)者必有師古義：

_________________________今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。(14)小學(xué)而大遺古義：

_________________今義：對兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育。(15)吾從而師之古義：

______________________________________________今義：表目的和結(jié)果的連詞。泛指求學(xué)的人，讀書人。小的方面學(xué)習(xí)。動(dòng)詞“從”和連詞“而”，“從”譯為“跟從”。19.解釋下列多義詞(1)發(fā)涂有餓莩而不知發(fā)______________發(fā)閭左謫戍漁陽九百人______________野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰_______頃之，未發(fā)，太子遲之________舜發(fā)于畎畝之中_____________懷怒未發(fā)，休祲降于天_____________征于色，發(fā)于聲，而后喻_____________士皆瞋目，發(fā)盡上指冠_______不憤不啟，不悱不發(fā)________

打開、開啟征發(fā)、征調(diào)開放出發(fā)興起、崛起發(fā)作、抒發(fā)表現(xiàn)、顯露頭發(fā)啟發(fā)(2)加鄰國之民不加少__________犧牲玉帛，弗敢加也，必以信____________樊噲覆其盾于地，加彘肩上___________________________大王加惠，以大易小，甚善___________登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)_______萬鐘于我何加焉_____________強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者_(dá)___________秦王竟酒，終不能加勝于趙______

更、更加夸大、超過加上，把一物放在另一物上施與、給予增加益處、好處施用、施加勝過(3)絕未至身，秦王驚，自引而起，絕袖_____________假舟楫者，非能水也，而絕江河______率妻子邑人來此絕境_______若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕_______忽然撫尺一下，群響畢絕____________奇山異水，天下獨(dú)絕__________佛印絕類彌勒__________

掙斷、斷絕橫渡隔絕絕交停止、中斷奇異、獨(dú)特極、非常(4)假君子生非異也，善假于物也_____乃悟前狼假寐，蓋以誘敵______以是人多以書假余______愿大王少假借之_____武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司鉥______________府吏聞此變，因求假暫歸_____假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛______

借助假裝借給寬容臨時(shí)的、代理的假期假如(5)道有碑仆道______從酈山下，道芷陽間行______王行，度道里會(huì)遇之禮畢______聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻_____行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也___________于是廢先王之道，焚百家之言___________不足為外人道也__________

道路取道行程道理方法、策略法令、制度說、談?wù)?6)傳秦王大喜，傳以示美人及左右____________師者，所以傳道受業(yè)解惑也____________師道之不傳也久矣______舍相如廣成傳舍___________六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之____________________

傳遞、傳送傳授、教授流傳驛站、客舍古代解釋經(jīng)書的文字20.指出下列加顏色詞語的活用類型并釋義(1)養(yǎng)生喪死無憾：

_________________________(2)五畝之宅，樹之以桑：

___________________(3)然而不王者，未之有也：

______________________________________(4)五十者可以衣帛矣：

_________________(5)謹(jǐn)庠序之教：

___________________________(6)王無罪歲，斯天下之民至焉：

_________________________(7)填然鼓之：

____________________動(dòng)詞作名詞，活著的人。名詞作動(dòng)詞，種植。讀“wànɡ”，名詞作動(dòng)詞，稱王，統(tǒng)一天下。名詞作動(dòng)詞，穿。形容詞作動(dòng)詞，謹(jǐn)慎地辦好。名詞作動(dòng)詞，歸罪，歸咎。名詞作動(dòng)詞，擊鼓。(8)故木受繩則直：

_________________________(9)君子博學(xué)而日參省乎己：

_________________(10)不如登高之博見也：

____________________(11)假舟楫者，非能水也：

__________________(12)上食埃土，下飲黃泉，用心一也：

____________________________________________(13)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：______________________________________________(14)南取漢中，西舉巴、蜀：

_________________________(15)天下云集響應(yīng)：

____________________________________形容詞作動(dòng)詞，變直。名詞作狀語，每天。形容詞作名詞，高處。名詞作動(dòng)詞，游水。名詞作狀語，向上，向下；數(shù)詞名詞作狀語，像席子一樣，作動(dòng)詞，專一。像包袱一樣，像口袋一樣。名詞作狀語，向南，向西。名詞作狀語，像云一樣，像響聲一樣。(16)履至尊而制六合：

___________________(17)序八州而朝同列：

___________________________________________(18)外連衡而斗諸侯：

____________________________(19)吞二周而亡諸侯：

_____________________________(20)卻匈奴七百余里：

____________________________(21)且夫天下非小弱也：

___________________________(22)會(huì)盟而謀弱秦：

_______________________________(23)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬：

____________________名詞作動(dòng)詞，登上。名詞的使動(dòng)用法，使……依次序排列，使……朝拜。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……相斗。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……退卻。形容詞作動(dòng)詞，變小，變?nèi)?。形容詞的使動(dòng)用法，使……變?nèi)?。名詞作狀語，向北。(24)金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也：

______________________(25)以愚黔首：

__________________________(26)贏糧而景從：

________________________(27)而恥學(xué)于師：

________________________(28)小學(xué)而大遺：

__________________________________(29)孔子師郯子：

_____________________________名詞作動(dòng)詞，做帝王。使動(dòng)用法，使……愚昧。名詞作狀語，像影子那樣。意動(dòng)用法，以……為恥。形容詞作名詞，小的方面，大的方面。名詞的意動(dòng)用法，以……為師。三、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法21.重點(diǎn)虛詞系列練指出下列句中“于”字的意義和用法(1)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)：

__________________(2)于其身也，則恥師焉：

_________________(3)寡人之于國也：

_____________(4)則移其民于河?xùn)|：_____________(5)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余：

__________________從；比，均為介詞對，對于，介詞對于，介詞到，介詞被；向，均為介詞(6)燕王欲結(jié)于君：

________________(7)業(yè)精于勤，荒于嬉：

________________(8)歸璧于趙：

___________同、和，介詞由于，均為介詞到，介詞四、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法22.指出下列句子的句式特點(diǎn)并按要求歸類①雖有槁暴，不復(fù)挺者，

使之然也②謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義③蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)④道之所存，師之所存也⑤不拘于時(shí)，學(xué)于余⑥句讀之不知，惑之不解⑦則無望民之多于鄰國也⑧身死人手，為天下笑者，何也⑨然而不王者，未之有也⑩以為輪?委命下吏?恥學(xué)于師(1)判斷句：________(2)狀語后置句：

_________(3)定語后置句：_______(4)賓語前置句：

______(5)被動(dòng)句：

_________(6)省略句：

________①④②⑦?③⑥⑨⑤⑧⑩?五、理解并翻譯文中的句子將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語23.是何異于刺人而殺之曰“非我也，兵也”？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

這種說法與拿刀把人殺死后說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？解析“何異于”的譯法，譯為“跟(與)……有什么不同呢？”24.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。譯文：

_______________________________________________________________________________________________________________________

認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。解析關(guān)鍵詞“謹(jǐn)”“庠序”“申”“孝悌”要譯出。25.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。譯文：

________________________________________________________靛青，是從蓼藍(lán)中取得的，但比蓼藍(lán)的顏色更深。解析關(guān)鍵詞“于”，第一個(gè)“于藍(lán)”表示“取”的處所，第二個(gè)“于藍(lán)”表示比較，“于”相當(dāng)于“比”。26.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就會(huì)智慧明達(dá)而且行為不會(huì)有過失了。解析關(guān)鍵詞“金”“就”“博學(xué)”“知”要譯出，“日”活用為狀語也要譯出。27.有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。譯文：

_______________________________________________________________________________________________________________________解析“席卷”“包舉”“囊括”都有“并吞”的意思；“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍际恰疤煜隆钡囊馑肌?/p>

有席卷天下，征服九州，橫掃四海的意圖，并吞八方荒遠(yuǎn)之地的雄心。28.胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。譯文：

_______________________________________________________胡人(再也)不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報(bào)仇。解析“怨”是“仇恨”。兩個(gè)分句對稱翻譯即可。29.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：

_______________________________________________________________________________________________________________________

好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害之地，可靠的官員、精銳的士兵拿著鋒利的兵器，盤問著過往行人。解析“陳”譯為“執(zhí)著、拿著”?！氨弊g為“兵器”?！罢l何”譯為“盤問行人”。30.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

那些童子的老師，教給他書，(幫助他)學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的能傳授那些道理解答那些疑難問題的人。解析“非……者”，否定判斷句。31.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！譯文：

_______________________________________________________________________________________________________________________

巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們(君子)的見識竟然趕不上這些人，這真是令人奇怪?。〗馕觥安积X”指不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起。第一個(gè)“其”指“君子”；第二個(gè)“其”代詞，“這”，指“智乃反不能及”?！澳恕弊g為“竟然、