2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)段綜合訓(xùn)練 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)段綜合訓(xùn)練統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)段綜合訓(xùn)練

1.閱讀下面一段文字，完成下面小題。

人生如同日夜奔流匯入大海的滔滔長(zhǎng)河，九曲十八彎，什么艱難險(xiǎn)阻，什么B（碧波蕩漾／驚濤駭浪），都會(huì)遇到。風(fēng)浪洶涌中，如何應(yīng)對(duì)，那就看我們自己擁有一種怎樣的心境。如果擁有優(yōu)雅、從容、質(zhì)樸、淡然的心境，就必然會(huì)在C（千巖萬(wàn)壑／千山萬(wàn)水）的溝坎中，覓得流水轉(zhuǎn)山回A在車水馬龍的喧囂中，贏得繁星滿晴空。

（2）在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______。

（3）從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填入B、C兩處。

B處應(yīng)填_____________，C處應(yīng)填_____________。

【答案】（1）分號(hào)（；）（2）驚濤駭浪千巖萬(wàn)壑

【解析】

（1）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“在千巖萬(wàn)壑的溝坎中，覓得流水轉(zhuǎn)山回”和“在車水馬龍的喧囂中，贏得繁星滿晴空”是兩個(gè)并列的分句，故A處應(yīng)填分號(hào)。

（3）本題考查選詞填空。

碧波蕩漾：青綠色的波浪，起伏不定。驚濤駭浪：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或遭遇。結(jié)合“九曲十八彎”“艱難險(xiǎn)阻”的語(yǔ)境可知，B處應(yīng)填“驚濤駭浪”；

千巖萬(wàn)壑：形容山巒連綿，高低重迭。千山萬(wàn)水：萬(wàn)道河，千重山，形容路途艱難遙遠(yuǎn)。結(jié)合橫線后的“溝坎中”可知，C處應(yīng)填“千巖萬(wàn)壑”。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

許多書(shū)籍的背后，都是一段經(jīng)典歷史的演繹，都是一段陳釀古今的佳話。從書(shū)中，我們可以透過(guò)一段段文字感知古今中外，見(jiàn)證大事要事，也可以透過(guò)一段段文字觸動(dòng)生活脈搏，感受歲月更迭和社會(huì)變遷的澎湃氣息。書(shū)，既是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，又是解讀世間萬(wàn)物的窗口。

庚子年初，一場(chǎng)突然襲來(lái)的疫情蔓延至祖國(guó)大江南北，又恰逢農(nóng)歷新年，國(guó)人熱熱鬧鬧【甲】市場(chǎng)熙熙攘攘的光景被迫按下“暫停鍵【乙】開(kāi)啟了“宅”家生活的新模式。病毒只是隔離了人們的空間距離，卻永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)代向前的腳步。我們時(shí)刻關(guān)注媒體信息，在閱讀中讀懂家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培育自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌品格，激發(fā)中華民族的自豪之情。書(shū)就像時(shí)代演進(jìn)的見(jiàn)證者、傳遞正能量的傳聲筒。

（1）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】，【乙】，” B.【甲】、【乙】”，

C.【甲】、【乙】，” D.【甲】，【乙】”，

（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“書(shū)籍”“觸動(dòng)”“澎湃”“只是”分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞。

B.“古今中外”“見(jiàn)證大事”“社會(huì)變遷”“時(shí)刻關(guān)注”這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C.“書(shū)就像時(shí)代演進(jìn)的見(jiàn)證者、傳遞正能量的傳聲筒。”這句話的主干是“書(shū)像見(jiàn)證者、傳聲筒”。

D.“書(shū)，既是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，又是解讀世間萬(wàn)物的窗口。”這句話是表遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

【答案】（1）B（2）D

【解析】

（1）“國(guó)人熱熱鬧鬧”與“市場(chǎng)熙熙攘攘”為并列關(guān)系，都是形容光景，形容新年的熱鬧的詞語(yǔ)，故應(yīng)在“國(guó)人熱熱鬧鬧”后添頓號(hào)；

“暫停鍵”在此表示特殊含義，表示過(guò)年的熱鬧停止了，要開(kāi)啟“宅”在家里的生活；應(yīng)在“暫停鍵”后添加后引號(hào)；

故選B。

（2）D.根據(jù)“書(shū)，既是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，又是解讀世間萬(wàn)物的窗口”中“既……又……”這組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞可知，這句話是表并列關(guān)系的復(fù)句；

故選D。

3.閱讀下面文段，完成文段后練習(xí)。

漢江，如一條蜿蜒的巨龍，北依秦嶺，南挽巴山，三千里（形容水勢(shì)廣大的樣子），沿途留下文明與財(cái)富，留下美景和傳說(shuō)，同時(shí)也留下如星河般燦爛的無(wú)數(shù)詩(shī)篇。漢江因其特殊的地理位置，（）南北與東西，（）巴蜀文化、荊楚文化、中原文化、秦文化等于一體，孕育出光芒四射、mèi力無(wú)窮的漢文化。

（1）在橫線上寫(xiě)出文段中加點(diǎn)漢字的讀音，根據(jù)讀音寫(xiě)出漢字。

蜿蜒_________mèi力無(wú)窮__________

（2）根據(jù)文段中括號(hào)里詞語(yǔ)的意思，填入橫線上的成語(yǔ)應(yīng)是____________。這個(gè)成語(yǔ)常被用來(lái)形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

（3）依次在文段中兩處括號(hào)內(nèi)填入的詞語(yǔ)應(yīng)是（）

A.匯聚匯集 B.融合融入 C.匯集融入 D.匯聚融合

【答案】（1）wān魅（2）浩浩蕩蕩（3）D

【解析】

（1）蜿蜒（wānyán）：蛇類行走的樣子。形容曲折延伸的樣子。

魅力（mèilì）：很能吸引人的力量。魅力無(wú)窮，指有非常強(qiáng)的吸引人的能力。

（2）根據(jù)句子含義和括號(hào)注釋“形容水勢(shì)廣大樣子”，可填入“浩浩蕩蕩”。

浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

（3）匯聚：意思是指會(huì)在一處，不再分開(kāi)。

匯集：聚集。匯集后也有可能會(huì)分開(kāi)。

融合：幾種不同的事物合成一體。

融入：一種事物融合到另一種事件。

根據(jù)“南北與東西”的語(yǔ)境，用“匯聚”恰當(dāng)。根據(jù)“巴蜀文化、荊楚文化、中原文化、秦文化等于一體”，這些文化合成一體，前面用“融合”恰當(dāng)；

故選D。

4.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉淀，也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)生活的豁達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，干事，做人，一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó)，與天不老③壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆④”《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人?！炯住糠N在心中的信念未減，我們【乙】能走遍萬(wàn)水千山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）在語(yǔ)段處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.驚天動(dòng)地隱姓埋名 B.驚心動(dòng)魄藏龍臥虎

（2）在語(yǔ)段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.③逗號(hào)④句號(hào) B.③逗號(hào)④嘆號(hào)

C.③嘆號(hào)④句號(hào) D.③嘆號(hào)④嘆號(hào)

（4）【甲】【乙】?jī)商幪钊氲年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A.盡管……可是…… B.只要……就……

C.也許……也許…… D.既要……也要……

【答案】（1）A（2）D（3）B

【解析】

（1）本題考查選詞填空。驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大；驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)；這里形容干的事業(yè)，因此選“驚天動(dòng)地”；隱姓埋名：隱瞞自己的真實(shí)姓名；藏龍臥虎：比喻隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才。這里用來(lái)形容這些專家隱瞞自己的姓名，一干就是一輩子，故用“隱姓埋名”。故選A。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“美哉我少年中國(guó)，與天不老”“壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”兩句話表達(dá)對(duì)中國(guó)少年和少年中國(guó)的贊美之情，所以兩處都用感嘆號(hào)。故選D。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法。

A.“盡管……可是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；

B.“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；

C.“也許……也許……”是表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；

D.“既要……也要……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；

“種在心中的信念未減”和“走遍千山萬(wàn)水”是條件關(guān)系，故選B。

5.走進(jìn)揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館，就像打開(kāi)一本“百科全書(shū)”，帶你領(lǐng)略大運(yùn)河的前世今生。

不僅揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館體現(xiàn)出歷史文化與現(xiàn)代文明交相輝映的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)出個(gè)體建筑與山水環(huán)境相得益彰的匠心。博物館精心打造數(shù)字化沉浸式體驗(yàn)展“河之戀”，以“水”“運(yùn)”“詩(shī)”“畫(huà)”四個(gè)篇章闡釋中國(guó)大運(yùn)河文化，并通過(guò)引入“科技+藝術(shù)+文化”的裸眼技術(shù)理念，突出聲、光、電、形、色等方面的流動(dòng)效果，營(yíng)造了富有創(chuàng)意、別有用心的沉浸式體驗(yàn)，令人眼花繚亂。多媒體技術(shù)讓人慢游大運(yùn)河，欣賞沿河風(fēng)土人情，仿佛身臨其境。博物館還專為青少年觀眾打造“運(yùn)河迷蹤”展，在全開(kāi)放式的體驗(yàn)空間，以青少年喜愛(ài)的古風(fēng)和二次元風(fēng)格呈現(xiàn)，通過(guò)“密室逃脫”游戲方式，讓觀眾了解運(yùn)河水工科技、體驗(yàn)運(yùn)河探索樂(lè)趣、領(lǐng)略運(yùn)河沿岸風(fēng)物。

（1）文段中劃波浪線的詞語(yǔ)中有個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正。

改為

（2）文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。

語(yǔ)病：__________，修改方法：____________

（3）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.相得益彰 B.別有用心 C.眼花繚亂 D.身臨其境

【答案】（1）慢改為漫（2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)把“不僅”放到“體現(xiàn)出”前面。（3）B

【解析】

（1）漫游：隨意地不受拘束地游覽。“慢游”僅指游玩的速度慢，不能體現(xiàn)隨意與不受拘束的意思，因此在此句中是錯(cuò)誤的。

（2）本句關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)誤?！安粌H”放在句首，使得主語(yǔ)滅失，因此要移到主語(yǔ)“揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館”的后面。

（3）相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。本句用來(lái)形容建筑與山水的配合巧妙，使用正確；

別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖，是貶義詞。本句用來(lái)形容富有創(chuàng)意的體驗(yàn)，腐敗有誤，使用不正確；

眼花繚亂：意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。本句用來(lái)形容聲、光、電、形、色等方面的帶來(lái)的流動(dòng)視覺(jué)效果，使用正確；

身臨其境：親自到了那個(gè)環(huán)境。本句用來(lái)形容參觀體驗(yàn)的真實(shí)感，使用正確；

故選B。

6.閱讀下面文字，按照要求作答。

靜心功夫，可從讀書(shū)中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闋《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書(shū)中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”，也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書(shū)以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而，雨滴而，鳥(niǎo)啼而，花落而。何地?zé)o真境，何物無(wú)真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開(kāi)闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。

（1）下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①瀟然自得②悠然共逝③欣然有會(huì)④冷然俱清

A.②③①④ B.②④③① C.。③④②① D.③④①②

（2）下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A.涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而多一些沉潛。（句中“涵養(yǎng)”是動(dòng)詞）

B.寂寞憂愁、得意之時(shí)、不忘初心、眼界開(kāi)闊（四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同）

C.靜心功夫，可從讀書(shū)中來(lái)。（句中“靜心功夫”是主語(yǔ)）

D.縱使“山重水復(fù)”，也終將迎來(lái)“柳暗花明”。（此句為條件關(guān)系復(fù)句）

【答案】（1）B（2）D

【解析】

（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答時(shí)結(jié)合詞義，聯(lián)系上下文綜合分析?！霸婆d而悠然共賞”因?yàn)椤霸啤苯o人的感覺(jué)是自由自在，只有心境悠然的然才能欣賞；雨滴而冷然俱清”因?yàn)椤坝辍苯o人的感覺(jué)是冰冷的，清冷的雨滴洗凈可以洗滌心中的塵埃；“鳥(niǎo)啼而欣然有會(huì)”從啁啾的鳥(niǎo)鳴聲中領(lǐng)會(huì)自然的奧妙；“花落而瀟然自得”落花自然飄落的樣子無(wú)疑會(huì)讓人感到一種瀟灑，滿足。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次填入②④③①。

故選B。

（2）本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握。

D.“此句為條件關(guān)系復(fù)句”判斷錯(cuò)誤，根據(jù)假設(shè)復(fù)句的標(biāo)志：如果（假設(shè)、假如、假若、假使、）……就（那么、則、便）……；即使（即便、縱使、縱然）……也……；再……也……；如果說(shuō)……那么……等判斷，所以此句是假設(shè)復(fù)句；

故選D。

7.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。

林沖拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)，林沖心疑。探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入？”急待回身，只聽(tīng)的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入來(lái)。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見(jiàn)了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無(wú)呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來(lái)刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個(gè)承局呼喚林沖，將刀來(lái)比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個(gè)已投堂里去了?！碧镜溃骸昂f(shuō)！什么承局敢進(jìn)我府堂里去。左右，與我拿下這廝?！闭f(shuō)猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。

（1）下列詞語(yǔ)的詞性與“法度”不同的一項(xiàng)是（）

A腳步 B.耳房 C.呼喚 D.利刃

（2）文段中提到的“恩相”屬于敬辭。下列都屬于敬辭的一項(xiàng)是（）

A.令尊、令堂、家父、舍弟 B.惠顧、惠存、惠贈(zèng)、愚見(jiàn)

C.垂問(wèn)、垂詢、賜教、賜復(fù) D.高見(jiàn)、高論、過(guò)獎(jiǎng)、奉還

（3）請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中與林沖有關(guān)的三個(gè)情節(jié)。

【答案】（1）C（2）C

（3）示例：豹子頭誤入白虎堂林教頭刺配滄州道林教頭風(fēng)雪山神廟梁山泊林沖落草林沖水塞大并火林沖棒打洪教頭

【解析】

（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞性的掌握，“法度”是名詞；

ABD.名詞；C.動(dòng)詞；故選C。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)敬辭和謙辭的掌握。

A.“家父”“舍弟”是謙辭；B.“愚見(jiàn)”是謙辭；C.都是敬辭；D.“過(guò)獎(jiǎng)”是謙辭；故選C。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。《水滸傳》中與林沖有關(guān)的情節(jié)有很多，任選兩個(gè)作答即可。如：豹子頭誤入白虎堂，林沖棒打洪教頭，林沖野豬林被救，林教頭風(fēng)雪山神廟，林沖火并王倫等。

8.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。

南囿①秋風(fēng)。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場(chǎng)和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開(kāi)始，皇家就在這里修建“團(tuán)河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①。一到深秋，涼風(fēng)瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。

大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺(tái)，百姓稱之為“聚燕臺(tái)”。每年秋天，燕子成群結(jié)隊(duì)在土臺(tái)之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國(guó)避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個(gè)戌日，也是農(nóng)村廟會(huì)趕集的集日，當(dāng)?shù)亟凶觥扒锷纭保院笕吮惴Q秋社之時(shí)燕子齊聚土臺(tái)為燕京小八景之一——“燕社②秋”。

注：①yòu，中國(guó)古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂(lè)的園林形式。

（1）根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①源②知B.①園②知C.①園②鳴D.①源②鳴

【答案】（1）D

【解析】

（2）世外桃源——借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界，源，水流起頭的地方；

燕社鳴秋，“燕京小八景”之一，燕子是動(dòng)物，通過(guò)鳴叫表達(dá)對(duì)秋天的感知，所以應(yīng)該是“鳴秋”；

故選D。

9.下面是同學(xué)找到的一段關(guān)于潭柘寺的文字。閱讀這段文字，完成問(wèn)題。

“先有潭柘寺，后有北京城?！边@是一句人們①的民諺。據(jù)史料記載，潭柘寺，始建于西晉永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的歷史。也許有人會(huì)問(wèn)：“北京最早的城市是燕國(guó)的薊城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是應(yīng)該先有北京城嗎【甲】其實(shí)，那時(shí)候的薊城，只是一個(gè)諸侯國(guó)小城。北京成為真正意義上的大都市，應(yīng)該是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元大都，使它初步具有了中國(guó)政治中心城市的規(guī)模，也奠定了現(xiàn)在北京城的基本格局。而此時(shí)已經(jīng)晚于晉代800余年了。

明朝初期，明成祖朱棣命姚廣孝負(fù)責(zé)遷都事宜。據(jù)說(shuō)姚廣孝②潭柘寺設(shè)計(jì)建造了紫禁城（今“故宮”）。潭柘寺在鼎盛時(shí)期有房999間半，而故宮則有房9999間半。不僅如此，故宮一宮一殿的布局也如同潭柘寺一樣【乙】以一條中軸線縱貫當(dāng)中，左右兩側(cè)基本對(duì)稱，充分體現(xiàn)了中國(guó)古建筑的美學(xué)原則，使整個(gè)建筑群顯得規(guī)矩嚴(yán)整，層次清晰。北京城與潭柘寺的淵源之深可見(jiàn)一斑。

（1）結(jié)合語(yǔ)境，在這段文字橫線處填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①耳濡目染②仿照B.①耳熟能詳②仿照

C.①耳熟能詳②按照D.①耳濡目染②按照

（2）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】”？【乙】，B.【甲】”？【乙】：

C.【甲】？”【乙】，D.【甲】？”【乙】：

【答案】（1）C（2）B（3）D

【解析】

（1）此題考查選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。

耳濡目染：指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響。耳熟能詳：指聽(tīng)的次數(shù)多了熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。①處要表現(xiàn)的是人們對(duì)這句諺語(yǔ)的熟悉，應(yīng)使用“耳熟能詳”；

仿照：指按照已有的方法或式樣去做。按照：指根據(jù)、依照。文段表現(xiàn)的是故宮與潭柘寺很相似，所以②突出的是姚廣孝對(duì)潭柘寺的模仿，應(yīng)使用